在我們的文化中，一直存在著這樣一種觀念，那就是棍棒底下出孝子。

這種錯(cuò)誤觀念，催生出許多“打壓式父母”和“貶低式父母”。

如果孩子犯錯(cuò)了，那就是一頓“竹筍炒肉”。

如果孩子進(jìn)步了，也不會(huì)夸獎(jiǎng)孩子，而是通過否定和打壓來讓孩子不要驕傲自滿。

近幾年，隨著90后、00后長(zhǎng)大成人，他們開始意識(shí)到“貶低”和“打壓”是非常不對(duì)的。

于是，便產(chǎn)生了一種矯枉過正的情況，那就是父母應(yīng)該不斷地夸孩子。

其實(shí)，無(wú)論是不停地罵孩子，還是不停地夸孩子，都不是一個(gè)好的教育方式。

美國(guó)心理學(xué)家愛德華·L·德西和理查德·M·瑞安曾提出“自我決定論”；

他們指出每個(gè)人都會(huì)有三種最基本的心理需要，那就是歸屬感、自主感和勝任感。

當(dāng)這種基本的心理需要被滿足時(shí)，個(gè)體對(duì)于某件事的內(nèi)在動(dòng)機(jī)就會(huì)大大增強(qiáng)。

所以教育孩子最好的方式其實(shí)不是打罵，也不是吹捧，而是這2句話。

“我尊重你的決定，但你要為自己的選擇負(fù)責(zé)”

去年回家時(shí)，我的小表妹找我聊天，她問我，

“姐，為什么明明我本來是打算周末早上先好好學(xué)習(xí)，然后下午打掃一會(huì)衛(wèi)生，但我媽一催我，我反而就不想學(xué)了呢”。

其實(shí)，很多孩子都會(huì)有這樣的心理，這是因?yàn)樗麄冇?strong>自主感的需求，想要自己安排自己的學(xué)習(xí)和生活。

曾經(jīng)看到一個(gè)詞叫做“被動(dòng)廢”，指的是家長(zhǎng)越催，孩子越廢。

當(dāng)個(gè)體主動(dòng)去決定做一件事情的時(shí)候，他感受到的是自主感。

當(dāng)完成這件事情之后，則會(huì)感受到一種自我滿足感和成就感。

然而，一旦他人通過命令的方式來要求個(gè)體完成某項(xiàng)任務(wù)。

在這個(gè)過程中，個(gè)體就會(huì)失去自主感的快樂，而感受到被命令、被要求的壓力，從而產(chǎn)生抗拒心理。

因此，孩子最希望聽到的，莫過于家長(zhǎng)說“我尊重你的決定”。

但是，家長(zhǎng)也必須給孩子樹立起來這樣一個(gè)觀念，那就是要為自己的選擇負(fù)責(zé)。

當(dāng)孩子做出決定時(shí)，家長(zhǎng)可以充當(dāng)一個(gè)決策者和監(jiān)督者的角色。

舉個(gè)例子，周末孩子自己計(jì)劃了學(xué)習(xí)任務(wù)。這時(shí)候，家長(zhǎng)可以設(shè)定一個(gè)時(shí)間，比如周日下午。

如果孩子在這個(gè)時(shí)間內(nèi)沒有完成，那么，就算晚上熬夜也要把學(xué)習(xí)任務(wù)完成。

并且告訴孩子，熬夜是因?yàn)樗?strong>為自己的行為買單。

這樣一來，就把父母對(duì)孩子的管教，變成了孩子因?yàn)闆]有完成自己的任務(wù)而所要承擔(dān)的后果。

這種辦法，不僅能夠幫助孩子擁有自主感，還能培養(yǎng)孩子的責(zé)任心。

“我相信你可以做得更好,但無(wú)論如何，我們都依然愛你”

不知道有多少家長(zhǎng)，現(xiàn)在還在對(duì)孩子進(jìn)行“打壓式教育”？

孩子得了一個(gè)獎(jiǎng)狀，家長(zhǎng)在一旁說“有什么值得驕傲的”。

孩子學(xué)習(xí)取得進(jìn)步，家長(zhǎng)潑了一盆冷水“又不是全班第一”。

家長(zhǎng)的初心可能是為了讓孩子能夠戒驕戒躁繼續(xù)努力，但如果孩子經(jīng)常聽到這樣的話，就會(huì)產(chǎn)生不自信的心理。

這種不自信，最終會(huì)發(fā)展為不配得感。

也就是說，在父母長(zhǎng)期的貶低和打壓之下，孩子開始覺得我做不好任何事情，任何美好事物都與我無(wú)關(guān)。

這樣一個(gè)低配得感的孩子，是很難獲得成功的。

如果想要讓孩子在學(xué)習(xí)上取得進(jìn)步，讓孩子能夠獲得一番成就，最重要的一點(diǎn)就是培養(yǎng)孩子的“勝任感”。

在心理學(xué)中，勝任感指的是個(gè)體堅(jiān)信自己能夠完成某一個(gè)任務(wù)。

就算遇到了暫時(shí)的挑戰(zhàn)和困難，也最終一定能獲得成功

勝任感基于個(gè)體的自信、技能和經(jīng)驗(yàn)，以及對(duì)自己完全的認(rèn)可與肯定。

那么，父母怎樣做才能讓孩子擁有勝任感呢？

最重要的一點(diǎn)，就是讓孩子感受到父母的認(rèn)可和肯定。

尤其當(dāng)孩子確實(shí)取得了進(jìn)步的時(shí)候，父母應(yīng)當(dāng)充分的給予孩子應(yīng)有的肯定和鼓勵(lì)，而不是打壓。

當(dāng)孩子擁有勝任感的時(shí)候，他才會(huì)提升個(gè)人的工作效率和創(chuàng)造力。

總而言之，在孩子的成長(zhǎng)過程中，他最渴望聽到的無(wú)非是父母的尊重和支持。

在這樣的環(huán)境下成長(zhǎng)起來的孩子，也更容易取得成功。

-The End - 作者-貓頭鷹 第一心理主筆團(tuán) | 一群喜歡仰望星空的年輕人 圖片源自網(wǎng)絡(luò)，侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系