為充分發揮名優校長工作坊引領輻射作用，實現優勢互補、開拓教育視野，互學共鑒。2025年5月8日，遼中區曹勇名校長工作坊一行九人赴鞍山市臺安縣達牛學校開展跨區域幫扶活動。活動圍繞中考復習策略研究、課堂教學研討、專題報告分享三大板塊展開，為臺安達牛學校教育教學發展注入新動能。

中考復習策略深度研討

活動伊始，兩校領導聚焦中考復習工作展開交流。曹勇工作坊成員胡占飛副校長結合遼中區第二初級中學中考備考經驗，分享了學校“分層教學+精準輔導”的復習模式，提出“以考綱為綱、以學情為本”的核心策略，建議通過建立學生錯題檔案、開展學科聯動教研等方式提升復習效率。達牛學校領導則介紹本校復習進度與特色做法，雙方就薄弱學科突破、學生心理調適等問題展開熱烈討論，達成資源共享、協同共進的合作意向。

課堂教學觀摩與多維評課

工作坊成員現場觀摩了臺安達牛學校八年級馬老師執教的語文課《最后一次講演》，馬老師以沉浸式歷史情境導入，通過“文本細讀—角色演繹—情感升華”的教學路徑，引導學生圍繞“怒”這個中心詞：1.誰在發怒、2.在哪發怒、3.怒與誰聽、4.為何而怒、5.怒之何言、6.怒之方式層層展開，深刻感悟愛國民主戰士聞一多先生強烈的愛憎情感和為追求真理不怕犧牲的精神；感受演講詞的思想力量與語言魅力。課后，工作坊成員從教學設計、師生互動、核心素養落實等維度展開評課：充分肯定了課堂教學上的亮點并提出了改進建議：課堂上應多給提供學生討論交流機會，包括教師點評，也可以引導學生來完成，要調動學生更多地參與到課堂教學活動中來……

專題報告引領教學變革

活動最后一項是曹勇校長以《踐行教育家精神 篤力課堂教學改革》為題作專題報告。報告圍繞教育家精神內涵、課堂教學創新路徑兩大主線展開，結合工作坊實踐案例，為與會人員細致講述了“師生共同學習筆跡”高效課堂教學模式創新策略，倡導教師應該明確：教應是因材施教、循循善誘、合作分工、寓教于樂的教育，為素養而教，使課堂成為水草豐美的牧場；學應是好學不倦、學而時習、學以致用、勤學好問的學習，以學生的主動學習為著力點，為遷移而學，使課堂成為獲取知識的競技場；以學生學習實效性圈成一個圓，為筆跡而研，使課堂成為其樂融融的生態場。倡導教師要成為學生生命的“牧者”，而不是拉動學生的“纖夫”，讓學生在校園中呈現課堂上全神貫注，課間時生龍活虎，活動中沉浸幸福，生活中謙讓和煦如惠風股股的我們向往的詩與遠方的教育愿景！報告既有理論高度，又貼近教學實際，引發臺安達牛學校領導教師強烈共鳴。

此次幫扶活動以務實舉措促進了城鄉教育資源互通，達牛學校領導表示，將充分吸收工作坊的經驗成果，進一步優化中考備考策略與課堂教學模式。未來，曹勇名校長工作坊將持續深化沈陽都市圈跨區域合作，助力區域教育高質量發展。