會議現場

5月10日，由山西省青少年科技教育工作者協會、山西省專家學者協會主辦，太原市迎澤區教科研中心承辦、太原市第三十九中學校協辦的2025年山西省青少年科技輔導員培訓會在太原市第三十九中學校舉行。

山西省科學技術協會素質部部長、一級調研員劉曉舟，北京師范大學林靜教授，太原學院教育干部培訓中心主任、山西省學校教育管理研究會理事長曹軍，山西科技新聞出版傳媒集團董事、副總經理、山西省專家學者協會副秘書長孫茹，山西省科協科學傳播職稱評審專家、太原市建拓創新勞模工作室負責人胡建功教授，太原市迎澤區教科研中心主任程惠萍，山西省青少年科技教育工作者協會副秘書長霍文才等出席會議。來自全省各市縣區的200余名科技輔導員參加會議。

山西省青少年科技教育工作者協會 秘書長程麗娟主持會議

劉曉舟致辭

劉曉舟表示，青少年作為國家的未來和民族的希望，他們的科學素養和創新能力直接關系到國家的長遠發展和民族的偉大復興。因此，提升全民科學素質，特別是加強青少年科技教育，成為了我們這個時代賦予的重要使命。《全民科學素質行動規劃綱要》的發布，為我們指明了前進的方向。《綱要》明確提出，要加強科技輔導員隊伍建設，提升他們的專業素養和教學能力，為青少年提供更多高質量的科技教育資源和服務。這不僅是對科技輔導員的殷切期望，更是對我們科技教育工作者提出的時代要求。

程惠萍講話

程惠萍表示，本次培訓對于迎澤區科學教育實驗區 114N 館區合作模式的深入推進具有重要意義。一方面，通過培訓， 我們的科技輔導員能夠接觸到最前沿的科技教育理念和方法，提升自身專業素養。另一方面，培訓為我們提供了與全省優秀科技輔導員交流的平臺。大家在這里分享經驗、交流心得，能夠幫助我們拓寬視野，學習借鑒其他 地區在科學教育方面的成功經驗，進一步完善我們的 114N 館區合作模式，使其更好地服務于迎澤區青少年科學教育。

辛偉講話

太原市第三十九中學校辛偉校長表示，學校將以此次培訓為契機，深化‘AI+科學教育’特色發展，整合創客工坊、科技社團與競賽實踐資源，推動先進教育理念落地轉化，為青少年搭建探索科學的實踐平臺，助力山西科學教育高質量發展，貢獻三九力量。

曹軍、胡建功為青少年科技輔導員培訓基地授牌

孫茹、 霍文才為青少年科技輔導員培訓基地授牌

會上，為首批設立的青少年科技輔導員培訓基地舉行授牌儀式。分別是：太原市第三十六教育集團、太原市第三十七教育集團、太原市第三十九中學、太原市迎澤區大南關小學校等十八所學校。

林靜作《以“社會性科學議題學習”做好科學教育“加法”》報告

培訓會上，北京師范大學中國基礎教育質量監測協同創新中心科學提升部主任、教育學博士、副教授、博士生導師林靜教授，圍繞《以“社會性科學議題學習”做好科學教育“加法”》這一主題，深入剖析社會性科學議題在科學教育中的應用和價值。同時，她希望在未來的科技創新項目指導中，鼓勵學生從社會熱點科學問題中挖掘研究方向；組織科技活動時，以這些議題為核心，設計充滿挑戰與趣味的環節，吸引更多青少年投身科學探索。

人工智能科技實踐交流活動

會后，主辦方在太原智林科技公司舉辦了《凝聚 AI 智慧，賦能科技創新》人工智能科技實踐交流活動。活動共設置了小學科學仿真實踐平臺綜合體驗、創客實踐箱青少年編程體驗（三維創意制作）、理化生實驗操作AI評分實踐體驗、人工智能大模型教育應用實踐體驗、“五育通”勞動教育教學資源交流體驗、科學實驗箱實踐交流體驗、數理化科學探索館7個活動區域。

文/ 孫茹 攝影/趙廣耀