為深化青少年對本土歷史文化的認知，弘揚地域文化精髓，2025年5月13日，由成都市地方志辦公室、成都市教師共享中心、少先隊成都市工作委員會聯合主辦，金堂縣教育局、共青團金堂縣委員會、少先隊金堂縣工作委員會承辦的“成都?金堂歷史文化集萃專題講座”在四川省金堂實驗中學、金堂外國語學校、成都七中育才學校金堂分校三校開講?；顒犹匮鹛每h地方志編纂中心專家肖崗擔任主講人，為近300名師生帶來一場精彩的歷史文化盛宴。

講座以“志說天府?聆聽成都史話”為開篇，肖崗老師從地方志的編纂意義切入，強調歷史是城市的精神根脈，并號召青少年“知來處，明去處”，激發師生探索本土文化的熱情。

肖崗老師以時間軸為脈絡，系統梳理金堂從古至今的金堂建制沿革：從先秦時期屬梁州境域，至秦滅蜀后劃入蜀郡；漢高祖六年（公元前201年）置廣漢郡，東晉安帝義熙九年（413年）設金淵戍，至唐高宗咸亨二年（671年）正式建置金堂縣。新中國成立后，金堂行政區劃歷經多次調整，逐步形成今日格局。通過詳實的史料與生動的講述，師生們沉浸于金堂兩千余年的歷史長河，深切感悟“一方水土養一方人”的文化積淀。

“金堂”之名承載著仙道傳說與歷史更迭的雙重印記。主講人聲情并茂地講述：唐代仙人李八百曾于金堂山結廬煉丹，其草廬稱“金堂”，洞府名“玉室”，寓意“金玉滿堂”；唐明皇李隆基登臨三學山題詩，更添傳奇色彩。此外，他深入解析“金淵縣”因避唐高祖李淵名諱更名“金水縣”，后以金堂山定名“金堂縣”的演變歷程，揭開了地名背后深厚的人文底蘊。通過肖崗老師的精彩講述，師生們仿佛穿越時空，與古人對話，深切感受到了金堂這片土地上所承載的厚重歷史與燦爛文化。

作為金堂的“母親河”，沱江的歷史與地理價值貫穿講座始終。肖崗老師引用《禹貢》“岷山導江，東別為沱”的記載，詳解沱江上源由綿遠河、石亭江等五條水系匯合而成，流經金堂趙鎮形成“千里沱江第一鎮”的壯闊圖景。通過展示明清時期趙鎮碼頭“帆檣林立、商賈云集”的盛況，他生動詮釋了沱江在航運、農業、文化傳承中的核心作用，讓學子們對家鄉的地理脈絡與歷史地位有了全新認知。

整場講座深入淺出、史料翔實，主講人以扎實的史學功底與生動的語言風格，將晦澀的方志文獻轉化為鮮活的歷史故事帶動學生們踴躍探討。

金堂縣教育局將持續開展地方文化進校園活動，引導青少年在歷史傳承中汲取智慧，在實踐中堅定文化自信，為金堂高質量發展注入青春力量。