1957年，北京師范大學，女子附屬中學的一間教室里，同學們一邊跳一邊大聲喊著：“毛主席批改我們中學生的日記啦！”

其中一位女生，看起來有些羞澀，她的名字叫王桂芹，也是日記的主人公。她怎么也沒有想到，自己隨筆寫的一篇日記，竟然徹底改變了自己的生活軌跡。

每次回憶起這件事時，王桂芹的心中，都有種按捺不住的激動。當年的畫面，仿佛就浮現在自己的眼前，久久不能散去。

那么，這本日記寫了什么內容能夠引起毛主席的重視？

筆記本被帶回中南海

1957年10月26日周六，高三五班的同學卻沒有休息，她們自發地組織起來，一起去四季青人民公社羅道莊，參加捆白菜的義務勞動。

王桂芹作為班里的一員，也跟著同學們一起步行去了10公里外的羅道莊。和她同行的還有一位叫做李敏的女同學。這位女學生不是別人，正是毛主席的女兒。

北京師大女子附屬中學里，有不少高干子弟，王桂芹恰巧和李敏分在了一個班級，二人就這樣成為了同學。

當天李敏騎了自行車，但是為了跟同學們一起，她推著自行車，和王桂芹一起跟著大部隊步行前往。

為了記錄這一次義務勞動的過程，王桂芹還隨身帶了她的筆記本。這也是她一直以來的一個習慣，把自己的所見所聞，以及得到的感想，寫成日記記錄下來。

抵達羅道莊后，熱情高漲的同學們，一頭扎進了勞動中，每個人的臉上都洋溢著笑容。額頭滲出的汗水，被他們視作光榮。

不過眾人剛勞動了一陣子，刮來一陣風后，天上就下起了小雨。因為事發突然，同學們都沒有雨具，只好先躲起來避雨。

王桂芹把筆記本抱在胸前，生怕會被雨水打濕。就在她一籌莫展的時候，看到了李敏是背著書包來的。

“李敏同學，我可以先把筆記本，放進你的書包里嗎？”在得到肯定的答復后，王桂芹連忙將筆記本塞了進去。

對于她而言，筆記本里的日記內容是無價的，所以她希望能夠一直保存下去，以后還可以常常翻看，回憶自己的青蔥歲月。

等雨過天晴后，眾人又投入到了勞動中。不僅如此，在勞動結束后，同學們還參加了生產隊的辯論會。

王桂芹和李敏，分別加入到了不同的小組參與討論。活動結束后，已經是晚上，李敏所在的小組先開完了會議，她便騎自行車回家了。

等到王桂芹參加完活動，想要找李敏拿回筆記本的時候，才發現她已經離開了。

就是這件陰差陽錯的小事，讓毛主席看到了王桂芹的日記。

認真寫出批改和評語

李敏在不知情的情況下，裝著王桂芹的日記回到了家里，主席偶然間，看到了這個筆記本。

主席以為這是女兒的日記，可當他翻開之后才發現，筆記本的主人名叫王桂芹。

主席向來喜歡讀書看報，對于寫得好的文章，也會拿起手中的筆來批注，日記里的內容深深吸引著主席。

主席拿起了手邊的筆，對于寫得好的地方，用圓圈圈了起來，還有一些，直接在旁邊寫了批語。在把日記內容全部看完之后，毛主席寫下了一行字：

“每年暑假回鄉一次，極為有益。此文寫得很好。住半月不夠，最好住一個月。”

不僅如此，主席還在筆記本里，夾了一張字條，內容是：

“李訥細看兩遍，退李敏，李敏也要看兩遍。”

因為很喜歡日記的內容，主席還在日記的開頭，以及結尾處寫了：

“此文可在報刊上發表。”
“原文在報刊上發表。”

10月29日的早上，還沒等王桂芹向李敏開口要筆記本，李敏先拉著她走出了教室。在走廊上，李敏眼帶笑意，對她說道：

“桂芹，我和你說一件事，你的日記我爸爸看了。他說很好，感情很真實，還給你批改了。”

聽到這番話，王桂芹先是愣在了原地，臉上寫滿了不可置信。自己的日記沒啥好看的，為啥毛主席會如此重視？

緊接著內心升起了一股緊張感，她壓低聲音，小聲地問道：“毛主席還有時間看我的日記？”

李敏見王桂芹不敢相信，從書包里翻出了她的日記本，交到了她的手里。王桂芹看著日記本上畫著很多圓圈，偶爾還能看到幾句批語，這才相信了自己的日記被主席批改過了。

但是看著日記本上批改的字跡，王桂芹撓了撓頭，她完全看不明白。李敏見狀笑了笑，又把日記本接了過來，耐心地開始為她講解批語。

上萬字的日記，因為寫得倉促，有不少錯別字，主席看過之后都圈了出來，并且把正確地改在了旁邊。

甚至連使用不恰當的標點符號和多余的字，也都做了刪減，在王桂芹眼里，主席就像是自己的語文老師，給學生批改作業一樣認真。

看著主席對日記的批語，王桂芹下定決心，一定要把寫日記的習慣，繼續保持下去。這本筆記本自己也要好好地保存起來。

“桂芹，你先別拿走好嗎？爸爸叫李訥必須看兩遍你的日記。”李敏抽出筆記本里夾著的紙條，遞給了她：“這張紙條交給你來保存吧！爸爸的字很難得。”

王桂芹點了點頭，接過紙條，小心翼翼地放了起來。等到心情平復下來，她才意識到，這一切都是真實發生的。

主席親自批改了她的日記，王桂芹的心里是高興的。但與此同時，她也產生了一些煩惱。她本來想把這件事，當成一個秘密。

但又覺得這樣值得高興的事情，應該和同學和老師分享。起初她只和幾個好朋友說了這件事，朋友們聽到的第一反應都是吃驚，然后就是替她感到開心。

很快，主席親自給王桂芹批改日記的消息，就在學校不脛而走了。

同學們都在口口相傳，還有其他班級的同學，也找到了王桂芹，希望能借她的筆記本看看，想一睹能讓毛主席重視的日記到底寫了什么內容，眨眼間，王桂芹成了學校的名人。

王桂芹還有另外一件糾結的事情，是她不知道是否該把自己的日記寄給報社。她擔心日記一旦在報社上發表，會有出風頭的嫌疑。

后來還是在主席的催促下，王桂芹這才寫了一封說明信，把日記一同寄給了一家報社。只不過她的第一次投稿失敗了。

主席聽說了這件事后非常重視，親自叮囑她，讓她把日記送到《中國青年》雜志，由《中國青年》來發表。

編輯部在收到來信后，把電話打到了學校，希望能從王桂芹的手中看到日記的原件，為此還派出了學習組組長秦浩來接待她。

就這樣，王桂芹的日記，被登在了1957年《中國青年》雜志的第4期。

在拿到雜志后，王桂芹給主席寫了一封信，第一時間把這期雜志和親筆信，寄到了中南海。王桂芹寫的《假期回鄉日記》，內容也正式公開。

她寫日記的內容，也被更多人所熟知。

日記登報公開，真情實感令人動容

1957年夏天，馬上要升高三的王桂芹，為了響應主席“德智體全面發展”的教育方針和理念，決定回到河北農村的老家，參加勞動。

父母得知女兒的想法后，都表達了支持的態度。她的父親，在她臨走前還曾叮囑過她：“一定要深入到群眾中去，只有這樣，才能體會到勞動人民的感情！”

回到農村老家后，王桂芹也踐行了父親的叮囑。雖然她是學生，但身上沒有太重的書卷氣，對于鄉下的農活也是來者不拒。

當時她剛剛回到農村，恰巧碰到了村子里正在準備打壩，得知消息后，王桂芹馬不停蹄地就去報了名。

母親聽說了她要參加打壩，在家里翻箱倒柜，找出來一頂草帽，一雙硬底鞋，還有一條又短又肥的褲子，交給王桂芹當工裝。

打壩是個體力活，需要搬運石頭，王桂芹作為女學生，手上沒有多少力氣。但是她從來都不喊苦喊累，一個人搬不動，就和其他人一起搬。

王桂芹不僅能干活，腦子也很聰明，在現場大人們都在用鎬子撅石頭，她就在旁邊學習，一來二去拿起來鎬子，活干得也有模有樣的。

一次，一塊磨盤大的石頭，成了打壩工程的攔路虎。因為石頭的體積過于龐大，大家輪番上陣，也沒能將其挪開。

就在眾人發愁，該如何是好的時候，瘦弱的王桂芹站了出來。她想起了在學校學過的杠桿原理，用鐵棍和一塊小石頭，輕松地撬起了巨石。

她把自己在學校學到的知識，用在了生活中，落在了實處，這種成就感，是王桂芹之前從來沒有體驗過的。

在勞動中，王桂芹很快就和村民們打成了一片，對于這個小丫頭，大家也喜歡得不得了。村民在聊天提到她的時候，也會說：

“這孩子真不錯，讀書沒讀成書呆子，還是咱們的人！”說完大家也總是笑得前仰后合。

王桂芹心里也很清楚，這是村民們對她最高的評價。深入到群眾當中，王桂芹實打實地做到了。除了打壩外，她還做了不少活。

因為讀過書，她成了村子里的臨時社員，上山砍柴，上房擔土，挑水讀報，還親手給同學做了一雙鞋。

雖然只在農村待了半個多月，但是王桂芹體驗了很多，在北京體驗不到的勞動，也真切地感受到了，勞動人民的質樸和熱情。

她把近半個月發生的事情，寫成了一篇篇日記，記錄在了筆記本里。甚至在日記的最后，她也沒有刻意地去總結。

每一篇日記所呈現出來的內容，都是如此地真實，接地氣，讓人讀到之后，就能想象到當時的畫面。

或許也正是因為內容真實，飽含著王桂芹的真情實感，才得以讓主席全神貫注地，讀完上萬字的日記。

結語：

對于王桂芹而言，這段經歷是難忘的，她的表現，也是值得我們學習和欽佩的。在日記公開后，她一夜之間成了名人。

但王桂芹沒有驕傲自滿，更沒有借此機會，去繼續擴大自己的名氣，去靠著日記，讓自己成為家喻戶曉的“名人”。

比起成名，更讓她感到高興的，是毛主席對自己的肯定。這種難能可貴的品質，不是每個人身上都具備的。

曾經的學生，以勞動為榮，如今的學生，卻把成績和分數放在了第一位。評判一個學生的好壞，只剩下了冰冷的分數線。

參考文獻：

《領導文萃》2002-2-15，《毛主席批閱我的日記——一個筆記本引出一份珍藏的幸福》，作者：王桂芹
《青少年日記》2010-1-1，《有幸結緣王桂芹》，作者：寇廣生