為深化校際協(xié)作，賦能留守學(xué)生成長(zhǎng)，近日，遂寧中學(xué)教師發(fā)展中心副主任羅召莉帶隊(duì)赴遂寧高新區(qū)第一初級(jí)中學(xué)校，聯(lián)合開展“校際攜手·溫暖同行”留守學(xué)生交流活動(dòng)。活動(dòng)在共青團(tuán)遂寧市委、共青團(tuán)遂寧高新區(qū)委組織的“童伴媽媽”傾情助力下，通過(guò)文化浸潤(rùn)、互動(dòng)實(shí)踐與情感聯(lián)結(jié)，搭建跨校育人新平臺(tái)。

共啟協(xié)作新程 共繪育人藍(lán)圖

活動(dòng)伊始，遂寧高新區(qū)第一初級(jí)中學(xué)校黨支部書記、校長(zhǎng)唐成富致歡迎辭，對(duì)遂寧中學(xué)師生的到來(lái)表示熱烈歡迎，強(qiáng)調(diào)此次活動(dòng)是兩校構(gòu)建“資源共享、協(xié)同育人”機(jī)制的重要實(shí)踐。羅召莉表示，校際聯(lián)動(dòng)是教育均衡發(fā)展的創(chuàng)新探索，雙方將以此次活動(dòng)為起點(diǎn)，在師資交流、學(xué)生關(guān)懷等領(lǐng)域深化合作，為留守學(xué)生成長(zhǎng)注入更多溫暖力量。

非遺漆扇凝匠心 跨校協(xié)作綻芳華

首場(chǎng)活動(dòng)中，羅召莉帶領(lǐng)兩校學(xué)生共同體驗(yàn)非遺漆扇制作，孩子們通過(guò)混合分組，在“教師媽媽”的指導(dǎo)下設(shè)計(jì)圖案、調(diào)配傳統(tǒng)大漆，創(chuàng)作出融合兩校文化元素的創(chuàng)意漆扇。

“教師媽媽”巧破冰 趣味游戲筑情誼

遂寧中學(xué)“教師媽媽”團(tuán)隊(duì)精心策劃互動(dòng)游戲，兩校學(xué)生隨機(jī)組隊(duì)闖關(guān)。“教師媽媽”穿梭于各小組間，通過(guò)觀察學(xué)生互動(dòng)表現(xiàn)，及時(shí)引導(dǎo)內(nèi)向?qū)W生表達(dá)觀點(diǎn)，并記錄學(xué)生協(xié)作亮點(diǎn)。帶隊(duì)教師唐老師表示：“游戲不僅打破校際隔閡，更讓留守學(xué)生在團(tuán)隊(duì)中找到歸屬感。”

“童伴媽媽”專業(yè)守護(hù) 手作傳情溫暖相伴

在“童伴媽媽”的帶領(lǐng)下，學(xué)生們以“感恩與成長(zhǎng)”為主題制作手工康乃馨。聶老師通過(guò)分步示范、個(gè)性化指導(dǎo)，引導(dǎo)孩子們?cè)谡郫B彩紙、裝飾花瓣的過(guò)程中表達(dá)情感。活動(dòng)后，學(xué)生們將作品贈(zèng)予兩校教師，以及母親節(jié)獻(xiàn)禮。

共餐暢敘續(xù)溫情 校際融合再深化

午間，兩校師生與“童伴媽媽”共進(jìn)午餐。餐桌上，“童伴媽媽”主動(dòng)引導(dǎo)跨校學(xué)生分享校園趣事，細(xì)心觀察學(xué)生社交表現(xiàn)，記錄個(gè)性化關(guān)懷要點(diǎn)。遂寧高新區(qū)第一初級(jí)中學(xué)德育主任沈海旭感慨：“一頓飯的時(shí)間，孩子們從拘謹(jǐn)?shù)綍痴劊ｋH協(xié)作的種子已悄然生根。”

攜手定格暖心畫卷 長(zhǎng)效協(xié)作共育未來(lái)

活動(dòng)尾聲，全體師生與“童伴媽媽”以共同創(chuàng)作的漆扇、康乃馨作品為背景合影，珍藏校際情誼的美好瞬間。共青團(tuán)遂寧高新區(qū)委相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，此次活動(dòng)是“家校社、團(tuán)委”協(xié)同育人的生動(dòng)實(shí)踐，未來(lái)將依托“童伴媽媽”“教師媽媽”的專業(yè)力量與校際協(xié)作機(jī)制，持續(xù)為留守學(xué)生構(gòu)建多元化成長(zhǎng)支持網(wǎng)絡(luò)。