書名：《霍格沃茨的混子教授》

作者：睡個飽覺

狀態(tài)：連載中

字數(shù)：52萬字左右

小說標簽：衍生同人、哈利波特同人、奇幻、學(xué)院流

在哈利?波特就讀霍格沃茨二年級的魔法世界，黑魔法防御課教授的職位因神秘詛咒而成為 “高危崗位”，前任教授離奇死亡，繼任者人人避之不及。

就在此時，主角羅哈穿越成了吉德羅?洛哈特 —— 這個靠盜竊十幾位巫師的冒險經(jīng)歷寫成暢銷書的 “學(xué)術(shù)騙子”。

原身雖頂著 “梅林爵士團勛章獲得者” 的光環(huán)，實則連基礎(chǔ)開鎖咒都施展不穩(wěn)，且因過度使用遺忘咒，腦海中混雜著十幾位巫師的記憶碎片，隨時可能因記憶沖突而精神崩潰。

更棘手的是，他必須隱瞞 “冒牌貨” 的身份，在伏地魔對該職位的詛咒陰影下生存，還要應(yīng)對鄧布利多的審視與學(xué)生的期待。

羅哈模糊記得原著劇情走向，更繼承了原身對遺忘咒的頂尖掌控力。借助冥想盆這一魔法道具，他嘗試抽取、梳理不同巫師的記憶片段，意外發(fā)現(xiàn)民間魔法的實用價值 —— 比如用 “煙消云散升天去” 將怪物拋飛，用俚語咒語 “煩人的小精靈，不要來煩我啦” 驅(qū)逐康沃爾郡小精靈。

這些源自不同巫師的實戰(zhàn)經(jīng)驗，成為他在課堂上 “裝懂” 的資本。為了站穩(wěn)腳跟，他提出 “童話式浪漫” 的教學(xué)理念，將黑魔法防御課變成沉浸式冒險演練：讓學(xué)生扮演勇者、智者等角色，用 “繳械咒對抗烏龍出洞咒” 的實戰(zhàn)場景，引導(dǎo)大家通過 “角色扮演” 激發(fā)魔法潛力。

哈利與馬爾福竟能在飛天掃帚上施展高難度對抗，連麥格教授都對這種 “不按常理出牌” 的教學(xué)成果感到驚訝。

私下里，羅哈深諳人情世故：給斯內(nèi)普送奢侈品洗發(fā)水拉近關(guān)系，幫斯普勞特教授處理失控的曼德拉草，用 “編撰曠世巨作” 為借口拖延教學(xué)壓力，實則躲在辦公室用冥想盆消化記憶。

他甚至收服了黑魔法生物 “三只手” 和 “冤死仙女” 作為保鏢 —— 前者能操控恐懼，后者可召喚大地力量。

隨著劇情推進，霍格沃茨危機頻發(fā)：金妮被伏地魔的日記魂器控制，禁林出現(xiàn)八眼巨蛛，食死徒阿米庫斯?卡羅偽裝成學(xué)生混入校園。

羅哈在危機中展現(xiàn)出實用主義者的狠辣：用 “三只手” 的恐懼魔力壓制博格特，用蜷翼魔的特性制作鎮(zhèn)定劑；面對阿米庫斯的鉆心咒威脅，他直接抽取對方記憶，反用黑魔法知識破解困局。

當鄧布利多決定追查伏地魔蹤跡時，他主動請纓，帶著門鑰匙和黑魔法生物助手，以 “記憶盜竊者” 的身份踏上冒險。

總結(jié)：

小說以穿越為切入點，將主角置于 “騙子教授” 的尷尬境地，用記憶盜竊與童話教學(xué)構(gòu)建獨特設(shè)定。劇情在幽默與緊張中平衡，通過主角在謊言中的掙扎與成長，展現(xiàn)魔法世界的復(fù)雜側(cè)面，既有對原著的致敬，也有對 “真實與虛假” 的溫柔叩問，讀來輕松卻不失深度。推薦！

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我是阿暉推書，我們下期再見。