為展現新時代中小學生的精神風貌與創作才華，中國教育報為全國中小學生開辟了“美好少年”版，邀請青少年分享成長感悟。

和小編一起聽、一起讀這些少年的美文——

全班一起寫本書

安徽省明光市張八嶺中學九年級（2）班 王瑤

“我非常看好你們！從現在開始，一直到你們初中畢業。我們一定能寫成一本大書！”語文老師在課堂上熱情澎湃地動員。

那是2022年10月份，我們剛剛進入中學不久，語文老師突發奇想，要帶領我們全班寫班級日志，記錄班級成長故事。很多人不相信，認為不可能，也有不少人被動員起來，躍躍欲試。在老師的籌劃下，我們班成立了寫作小組，我很榮幸地成為小組一員。

“如果寫成了一本書，如果拍成了電視劇，如果在全國熱播，如果再讓你們擔綱男女主角……一切皆有可能！”老師的動員讓我們聽得熱血沸騰。

因為寫的是全班同學故事，可能會暴露同學們隱私，語文老師又讓我們每個人都給自己取個化名。大家八仙過海各顯神通，有人取外國名字，有人取網名，有人取諢號……亂七八糟，哈哈哈，簡直笑死人了。老師又安排我們順便把這個事件寫出來，在班里展示，笑趴了一大片。

晚自習，我們一次次在課堂上閱讀這些故事。先看同學們的草稿，再看老師修改后的定稿。老師帶著我們，邊看邊停下講解——為何要這樣修改，為何要采用這樣的順序，為何要單獨列段……因為都是本班故事，人人都知道，變成文字后讀著親切，大家聽得津津有味。

后來，老師把這些故事命名為《班史記》，發布在他的公眾號上，獲得追捧。令人意外的是，這些故事被一本雜志的編輯看到后，還請求轉載。

“老師，有稿費嗎？”有人問。

“當然有啦。”老師笑瞇瞇的，“不僅有稿費，我還準備在班里開個慶祝party，慶祝我們初戰成功。”班里一片歡呼。

老師說到做到，自己掏錢，買了兩大包橘子和一大包小食品，利用兩節連堂課，布置了教室，開了一個盛大的party。我們玩得可開心了！不用說，這件事也被寫進了《班史記》。后來，我還用稿費請媽媽和妹妹一起去吃了頓麻辣燙。

時間過得真快，眨眼我們就要畢業了。老師在公眾號上已經更新了80章，我們的《班史記》也大約有40萬字了。老師說，我們的《班史記》就是個小小的花園，你們盡可以從中“挖呀挖呀挖”，一定能挖出好題材，寫出精彩的作文……

全班一起寫本書，這是多么有趣、多么難忘、多么美好的初中生活啊！

（指導教師：阮華君）

我為化學狂

廣東省廣州市中海康城小學五年級（1）班 朱俊馳

化學是我最親密的朋友。它既是我的朋友，也是我歡樂的源泉。我對化學的愛不是普通的愛，而是一種狂熱、不可替代的愛。我不玩電子游戲，有時候學習累了怎么辦呢？我經常會把化學當游戲，用化學的變化來調節我的心情。

為了能夠學好化學，我會經常去看關于化學的書籍，初中、高中的化學教材都被我翻爛了。不過，我雖然能夠讀懂文字和簡單的公式，但是看不懂里面的數學公式。為了看懂它們，我經常向媽媽請教，例如，公倍數是什么？除法方程是什么？如何去求多個數的公倍數？……為了化學，我甚至開始學更高年級的數學，但是我感覺數學比化學難多了。

化學給我最大的感受就是“非常好玩”，我甚至會用化學來慶祝一些重要時刻。比如，在媽媽過生日的時候，我沒有給媽媽買蛋糕，而是用化學給了媽媽一個驚喜：我花了好幾天的時間做出了一個煙花，跟“打鐵花”一樣好看。我在爸爸過生日的時候做了“法老之蛇”實驗，伴隨著陣陣甜蜜的香氣，一只黑黑的“蛇”從劇烈燃燒的試劑中鉆了出來，搖擺著身體，像極了在為爸爸的生日慶祝呢。

當我看到化學試劑遇到酸堿指示劑快速變色的樣子時，好像心里的煩惱都被變沒了；當我看到化學反應產生了許多的沉淀物時，好像心里的煩心事都被沉淀在試劑里了；當我看到化學反應冒出巨大的火花時，感覺渾身充滿了力量；當我看到化學反應冒出滾滾濃煙時，好像身上的一切煩惱都隨著煙霧飄走了。

化學是一道亮麗的風景線，在我眼中它比自然風光還要美麗。我認為化學有兩種美：變化美和作用美。變化美在于化學時時刻刻都在變化，不僅是顏色、姿態、形態的變化，還有用途的變化，這些都給人帶來很多驚喜。比如，黃金雨反應、粉晶雨或藍晶雨反應，都非常漂亮。還有干冰升華、大象牙膏、硫酸銅、草酸或鉍等各種物質的結晶，好像是一塊塊積木搭起的高樓大廈一樣。作用美在于我們的生活依賴化學，化學對我們的幫助很大。從娛樂到飲食，從飲食到生活，從生活到出行……哪兒都有化學的身影。沒有化學，我們的生活不會這么豐富多樣。

雖然化學充滿樂趣，但是它也有一定的危險性。諾貝爾在研究炸藥時，曾因實驗意外失去了親人，這讓我明白化學實驗必須小心謹慎。所以，我做實驗時非常小心，非常認真，只有在爸爸媽媽或者老師的陪伴下，我才敢做化學實驗。

總之，化學給我力量，我是一個狂熱的科學愛好者，感謝化學。

（指導教師：趙淑影）

一個有趣的課間游戲——

盲俠冰凍人

浙江省杭州市蕭山區市心小學四年級（8）班 傅雨甜

下課鈴剛響，我和五個小伙伴便擠在走廊拐角，開啟了自創的“盲俠冰凍人”游戲。這游戲的精妙之處，且聽我慢慢道來。

“盲俠冰凍人”的游戲規則是這樣的：首先由“石頭剪刀布”或者“黑白配”選出追捕者，追捕者蒙上雙眼轉三圈之后便可以開始追捕，被摸到的人就要被“冰凍”，站在原地不能動，只有等到被隊友“解救”之后，方可“解凍”。

游戲開始了！我們先用改良版“黑白配”決出首任追捕者——小楊。只見她用紅領巾蒙住雙眼，我們齊聲背誦游戲法則：“轉三圈，不準看，摸到手腳算凍僵！”小楊緊閉雙眼原地轉圈，“一二三”的尾音剛落，整個人就像蒙上黑布的俠客，張開雙臂開始摸索起來。我屏息縮在消防栓旁，聽著帆布鞋與瓷磚摩擦的沙沙聲越來越近。小楊的指尖堪堪掠過我衣角時，我貓腰從立柱后閃出，卻撞見小余呆立在前方——原來她早被“冰凍”了。

“碰到胳膊了！”小余哀號著化身雕塑，嚴格按照規則將雙手舉成投降姿勢。小陳這個急性子卻忘了“解凍需觸肩”的附加條款，像陣粉色旋風掠過好友身側，結果被小楊反手扣住手腕，成了第二座“冰雕”。

“陳女俠出師未捷啊！”我強忍笑意，趁小楊背身時箭步上前，食指輕點小陳左肩胛骨——這是上周四新增的“安全解凍點”，為了防止有人胡亂拍打凍僵者的腦袋。果然，隨著我的“咒語”生效，她衣服上的掛件歡快地晃起來。

兩個“冰雕”應聲復活，氣得追捕者猛撲過來，額頭“咚”地撞在彩繪墻上。小宋突然拍響《孤勇者》的節奏，這是我們的緊急求救暗號。根據最新修訂的“同盟條款”，所有自由人必須立即制造聲東擊西的動靜。小龔立刻跺腳學起驢叫，我則把橡皮擦往反方向彈去，叮叮當當的聲響果然引偏了追捕者的路線。

游戲中，最驚險的當數小龔拽著我當“人肉盾牌”那段。小楊循著小宋的拍掌聲沖來時，這小龔竟死死揪住我的校服帽子。我反手扯著她狂奔，帆布鞋在釉面磚上劃出刺耳鳴響，身后追兵帶起的風都掀起了我的馬尾辮。

十五分鐘課間轉瞬即逝，我們額角沁著薄汗，笑聲驚飛了窗外棲息的麻雀。看著伙伴們泛紅的臉頰，我忽然冒出個念頭：將來一定要成立個游戲工坊，把這個走廊里的歡樂魔法，裝進更多孩子的童年寶箱。

（指導教師：朱澤鑫）

我的“孩子王”媽媽

北京市育翔小學五年級（9）班 郝昕晴

我的媽媽活潑開朗，渾身洋溢著活力。一雙水汪汪的大眼睛里仿佛藏著數不清的趣事。不管是新奇的游戲，還是有趣的冒險，她都能帶著大家玩得不亦樂乎，是當之無愧的“孩子王”。

記得有一次，我和好朋友叮叮去奧森公園，絞盡腦汁也琢磨不出玩什么游戲。看著我們愁眉苦臉的模樣，媽媽眼睛一亮，提議道：“要不咱們玩老鼠偷油的游戲吧？我來當貓，你倆當小老鼠！”我和叮叮對視一眼，異口同聲地歡呼：“太好了！”

媽媽認真地用樹枝在地上畫出貓和老鼠各自的“家”，接著，她拿起一瓶礦泉水，晃了晃，笑著說：“這就是咱們的‘油’啦，你們偷油成功就可以喝一口，作為獎勵！”我們拍手叫好，迫不及待地開始了游戲。每成功偷到一次“油”，我們就暢快地喝一大口水。

漸漸地，周圍的小朋友們被我們熱鬧的氣氛吸引過來，滿臉期待地想要加入游戲。媽媽熱情地張開雙臂說：“歡迎歡迎，我們正需要多幾只小老鼠呢！”

這下更熱鬧了，我帶著一群小朋友往左邊跑，叮叮則帶著另一群小朋友往右邊奔去。我們分散開，試圖迷惑“貓媽媽”。媽媽故意夸張地瞪圓眼睛:“小壞蛋們，想玩聲東擊西？門兒都沒有!”說著，她彈簧似地蹦起來，雙手在空中胡亂揮舞，嘴里還發出“嗷嗚嗷嗚”的怪叫，像只撒歡兒的大貓。她腳下生風，一個箭步伸手抓住了小朋友的衣領，原地轉了個圈，把小朋友舉得高高的，說：“抓住啦!看你往哪兒逃!”她把小朋友輕輕放下后，叉著腰沖我們做了一個鬼臉:“怎么樣，我的身手還不錯吧!”見此情形，我心急如焚，拼命朝著“油桶”沖刺，就在被媽媽抓住的前一秒，我一個箭步跨進了安全區，“哈哈！我們贏啦！”大家都歡呼雀躍。媽媽干脆直接蹲在地上，雙手托腮，眨巴著眼睛假裝委屈:“哎呀，讓小老鼠跑掉了!”

不知不覺，太陽公公下山了，媽媽這只“大貓”被我們這群“小老鼠”遛得滿頭大汗，頭發也有些凌亂，但她臉上的笑容卻從未消失。

分別時，一個4歲的小弟弟拽著媽媽的衣服，哭鬧著不想離開。媽媽溫柔地摸了摸他的頭，從包里拿出一個五彩小風車。小弟弟拿著風車，臉上露出了燦爛的笑容，開心地回家了。

這就是我的“孩子王”媽媽，她溫柔善良，可親可愛，總能站在我們孩子的角度思考問題，陪著我們盡情撒歡兒、瘋狂玩耍。我真的無比愛她！

（指導教師：邢秋紅）

游忻州古城

山西省太原市小店區光明小學三年級（3）班 邊梓焱

早在二年級的時候，我就聽同學聊過游覽忻州古城的趣事，這次清明節，媽媽跟我說趁著大家都有時間，想帶我們去忻州古城轉一轉，這可真是意外之喜！

為了更好地了解忻州古城，我看了很多游覽攻略，挑選了適合的游覽路線寫在手賬本上。爸爸媽媽看到后很驚訝，覺得我的安排很不錯，打算跟著我制定的路線走，這讓我很有成就感。

4月5日早上，我早早地起床收拾好自己。到了古城停車場，好不容易等爸爸停好車，我就迫不及待地向城墻跑去。看著由灰色的磚塊壘起來的高大巍峨的城墻，我頓時被吸引住了。爸爸說，我們的古人非常有智慧，會筑起高高的城墻來防御敵人，保護自己的家園。

穿過城門，我們一行人浩浩蕩蕩地順著東大街往里走，這里的地面鋪著青石板，街道兩邊是古色古香的建筑，幾乎每座房子都掛著紅燈籠。

再往前，我們來到泰山廟。廟門前蹲著兩只石獅子，威武極了。院子里有一棵老槐樹，非常茂盛，把整個院子的光都遮住了。據說這棵樹有很多年的歷史了。我和姐姐弟弟發現，我們圍起來都抱不住它。走出廟門，我們還在泰山廟巷吃了好幾種網紅小吃，有一種叫“搗拿糕”，就是把土豆搗成泥狀，加上調料汁和蔬菜絲，吃起來黏黏糊糊的。媽媽還讓我體驗了一下吹糖粘，我選了一條龍的造型，按照糖粘師傅的指點，他說吹我就吹，他說停我就停，在我們的配合下，栩栩如生的“糖龍”就誕生啦，我非常喜歡，都舍不得吃呢。

吃飽喝足后，我們來到了秀容書院，這里是古代讀書人學習的地方，里邊還有古代學生用的書桌和毛筆。聽旁邊的導游介紹，這座書院建于清代乾隆年間，是山西唯一一處保存完好而且具有教育功能的書院。雖然有些內容我聽不懂，但能聽到一些專業的介紹，覺得很有趣。

最后，我們來到了北門廣場，這里放風箏的人可真多呀，各種樣式的風箏飄在高空中，一會兒離得遠，一會兒離得近，一會兒又纏繞在一起，像在美麗的天空中上演的一部舞臺劇。

漸漸地，天黑了下來，古城的燈籠也都亮起來了。我們一邊走，一邊聽大人講忻州古城的故事，路邊還時不時看到身著古裝的人，讓我覺得就像穿越到了古代。

愉快的旅程結束了，我們踏上了回家的路。在車上，我回想起今天的古城時光，很是開心，真希望以后還能去更多的地方游覽和學習。

（指導教師：武韜）

征稿啟事

一、征稿對象及要求

全國中小學生（含小學、初中、高中），個人或集體投稿均可。

記敘文、日記體、散文、詩歌均可；稿件字數1500字以內。除文字作品外，還面向中小學生征集藝術作品，包括書法、畫作、雕塑、攝影等。

二、欄目設置與投稿要求

本版面以欄目為主，長期圍繞以下主題征集稿件：

1.校園新鮮事：以少年視角講述校園中的新鮮故事、趣味活動或師生互動，展現校園新氣象。

2.行千里路：記錄研學旅行、社會實踐、志愿服務等校外經歷，體現觀察與思考。

3.讀萬卷書：分享名著閱讀感悟，結合書中內容與自身成長體驗。

4.貝海拾珠：以味為引，以物為錨，捕捉和打撈身邊的煙火與時光。

5.我是小創客：展示科學實驗、手工制作、編程設計等創新實踐的過程與心得。

6.奇妙萬物館：科普自然、歷史、科技等領域的新知識，內容需嚴謹有趣。

7.師與生：講述師生互動、同學互助的溫暖故事，體現校園情誼。

三、稿件要求

1.原創性：作品須為原創，未公開發表或參賽，嚴禁抄襲。

2.格式規范：電子文檔（Word格式），圖片、視頻等單獨壓縮發送。

文末注明作者姓名、學校、年級、班級，指導教師及聯系方式。

3.投稿方式：郵箱mhsnjyb25@163.com（郵件主題格式：欄目名稱+作品標題）。

四、截稿時間

長期征稿，擇優刊發。

我們等你來！

本文來源｜中國教育報2025年5月15日04版

封面設計｜李下惠

音頻來源｜AI制作

責任編輯｜王佳實