還記得那個年僅二十多歲，卻已經集齊四個博士、兩個博士后、多個碩士學位，外加一長串社會頭銜的95后研究員嗎？

他用短短幾年，密集走完了別人一輩子才走完的“學術人生”。

他的履歷一經曝光，立刻登上熱搜。但引發關注的，并不是這些光鮮的頭銜本身，而是這場“學術速通”的含金量——

他到底有沒有真的讀過書？是否接受過系統訓練？這些學位是否經過認證？又是否繞開了制度的基本門檻？

經查，其中不少文憑來自海外非主流院校，尚未獲得教育部留服中心的認證。

而他不過是學歷狂潮中一個高調的樣本，一面照出了當下社會對“高學歷”的執念，另一面映出了捷徑崇拜的丑陋縮影。

學歷的神話還在，但獲取學歷的方式早已變形：從全日制拼搏，變成“速成交付”；從知識訓練，變成產業包裝。

于是，“水碩”“水博”們，如潮水般涌入。

在當下，學歷的確是一種通行證。從考公、入編、評職稱，到職場晉升、戶口落地，高學歷往往意味著更多機會和更高起點。哪怕在強調能力導向的新風口下，“碩士”、“博士”這兩個字依然是許多崗位的硬性門檻。

而現實是，真正能通過正規渠道讀完碩博的年輕人，并不多。一方面是競爭殘酷，考研、讀博的門檻年年拔高；另一方面是時間成本太高，至少三到五年，期間還可能面臨科研壓力、淘汰機制、經濟負擔。

與此同時，學歷的“含金量”卻在不斷稀釋。當本科學歷早已成為求職起點，碩士也開始“泛濫”，博士數量年年創新高，高學歷不再是“少數特權”，反而成了一種新的起步線。“不讀就被卷死，讀了也不一定值”，成了很多人對學歷競爭的真實感受。

于是，“學歷焦慮”成了一種共識。“走捷徑”“快通道”成了很多人主動尋找的解決方式。在這個語境下，只要有人打出“海外碩博”“不用脫產”“6個月出境打卡”的廣告，總會有人心動。

有供就有需，學歷崇拜是土壤，學歷焦慮就是肥料。

“水碩”“水博”的背后，是一個中介主導、校方配合、學員默認的利益循環。

中介并不是簡單販賣學位，而是通過熟知政策與認知心理，把學歷打造成一種“看上去很努力”的消費產品。他們主打的不是教學質量，而是“快速可得”、“低風險認證”、“面子工程足夠”。很多人心知肚明，卻愿意配合完成這一場合謀。

這類灰產項目之所以能夠存在，并不僅僅是因為有人“貪便宜”，更是因為有人需要一個“體面外殼”，來完成編制入職、評職稱、移民積分、考公資格的敲門。中介只是承接了這些需求的“技術外包”。

至于課程內容、學習質量、學術訓練，往往成了可有可無的裝飾。有人甚至不出境、不上課、不寫論文，只需“象征性出勤”或代寫文件，就能拿到被認證的博士學位。

歸根結底，這不是教育，而是一種身份交易。

灰色中介們對“市場需求”理解得非常到位。他們不直接賣文憑，而是賣一種包裝——

“不出國也能拿海外博士”、“寒暑假集中授課”、“無需辭職就讀”

在電商平臺、微信群、小紅書筆記中，這樣的廣告比比皆是。操作方式也早已產業化：

項目合作學校多為菲律賓、馬來西亞、蒙古等國家的三四線高校；

學生只需“打卡式”出境1-2次，其余由助教代上代交；

畢業論文可“代筆+潤色”；

回國后包裝材料，由中介協助送審認證。

這一整條灰產鏈，打著“國際教育”旗號，實則是學歷商品化流水線。

由于認證流程主要依賴材料審查，一些中介正是利用這一程序性特點，通過合規包裝繞開了對學術質量的實質判斷。

更深的問題是：不少用人單位，在人才引進中仍然高度依賴學歷“表面值”。“只看認證結果、不問獲取過程”，讓水碩水博大搖大擺進編入職。

圖源網絡

換言之，系統不是沒有門，而是門后沒人看。

這不是幾個人暗箱操作的小打小鬧，而是一條規模化、套路化、逐利化的“教育灰產鏈”。在學歷焦慮長期存在的背景下，一些機構看準了買方市場，從供應、包裝、銷售到認證，形成了完整的商業閉環。

灰產的供應端，往往是一些教學質量無法保障、甚至缺乏實質性學術運營的海外非一流高校，或在國內掛靠中外合作項目的邊緣項目。這些學校向中介敞開合作之門，以換取可觀的項目分成。

中介公司則負責“產品化”——將學歷包裝成“項目”，銷售話術圍繞“靈活就讀”“無需脫產”“寒暑假授課”“博士頭銜可認證”等關鍵詞展開。中介們熟悉教育部認證流程、能規避系統風險，有的甚至專門請律師顧問設計“合法邊界”。

項目執行過程中，課程設置趨于形式化，很多學生只需完成形式上的“打卡學習”“線上作業”，便可進入畢業環節。論文可代寫，學術成果可“拼裝”，導師答辯環節亦可“走過場”。最終，學生拿到文憑后由中介統一準備認證材料，協助“洗白”回國資質。

價格則根據“包裝程度”和“認證難度”而定：碩士5-10萬元，博士15-30萬元不等。一紙文憑，從授予到認證，成了一場精密操作下的商品交易。

更值得警惕的是，這些文憑的購買者，往往不只是“上岸焦慮”的個體，還有不少來自體制內的公職人員、教師、醫生等。他們將速成學歷作為升職敲門磚，一旦成功進入職稱體系或科研基金評審，就會以更高的權力和身份去反哺灰產鏈本身，形成“上層滲透”。

不過，這場交易也并非總能如愿落地。近年來，教育部留學服務中心持續加強對“速成項目”的審查，許多課程粗糙、作業代寫、出勤造假的項目在認證環節被駁回，學歷最終無法落地，等于一紙空文。更讓人頭疼的是，項目失敗后，許多學員發現維權無門——中介早已寫好免責條款，退費遙遙無期，花出去的錢血本無歸，連投訴都像是“打進棉花里”。

很多人并非不知其中貓膩，只是在“高性價比”的誘惑下選擇了自我說服：

"認證能過就行"

"單位只看有沒有博士，不管是哪兒的"

"反正別人也這么干"

這不是被騙，這是共謀。

水博水碩的存在，本質上不是“被忽悠”，而是“被縱容”。

正如《讀特》新聞記者調查所揭示，部分學員、留學中介、項目合作院校等涉事各方，對于此類俗稱“水碩”“水博”的項目，彼此之間心照不宣，“你知我知”。這個行業從來不曾蒙上神秘的面紗，有的只是套路深、鏈條長的留學產業操作邏輯。對很多學員而言，未能“學有所成”的另一面，往往就是繞不開的消費爭議。

就在前幾天，2024年深圳環球小姐冠軍李思萱因學歷造假被香港警方拘捕。她謊稱擁有哥倫比亞大學本科學歷，憑此申請進入香港大學讀碩，后又偽造港大成績單，將“合格”成績篡改為“優異”。最終，香港法院以“欺詐取得服務罪”與“持有虛假文書罪”判處其監禁240天。

這場造假背后并非她個人操作，而是由某“學術服務”中介提供整套包裝服務——收費38萬元，從虛假學歷、成績單到認證流程全包，完全繞過了正規申請體系。該中介曾多次為客戶偽造文憑、論文、海外就讀記錄，甚至自稱“熟知香港大學系統漏洞”。

這起案件之所以引發強烈輿情，不僅在于她的“環球小姐”身份，更在于公眾首次直觀看見：當學歷焦慮變成系統性套利行為時，灰產只是下限，赤裸造假就是底線的徹底坍塌。

而據香港高校披露，僅港大一校，2024年一年內就查出至少30余起類似案例，部分仍在持續調查中。這不僅是個案失信，更是整個學歷信任系統的“地基松動”。

速成學歷可以解決你的短期焦慮，但解決不了長期的信任危機；學歷造假或許能帶來一時收益，卻難逃日后的代價清算。

因為這不是誰被誤導了，而是誰算得太清楚。

有人知道讀書太慢，于是繞開學習本身；

知道學歷有用，于是專挑能“速成”的那種；

知道認證重結果，于是專做結果的“樣子”；

他不是被騙進局里，而是一步步自己走進去的。

當學歷變成買賣，最先跳進去的人，往往不是最無知的，而是最清楚這場游戲怎么贏、也最不在乎規則怎么塌的那群人。

但別忘了，投機的終點從不是成功，而是暴露。

學歷可以包裝，履歷可以設計，但代價從不會消失，只會延期。

參考資料：

讀特新聞——《寒暑假出個國就能拿“碩博”？讀特記者起底“速成洋文憑”的灰產鏈》https://mp.weixin.qq.com/s/MFbC1J7OEExFJ8aFbyHinQ

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