在經(jīng)歷了一歲左右的斷奶期之后，孩子在4～5歲時(shí)，迎來(lái)了心理斷奶期。細(xì)心的爸爸媽媽會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子一旦過(guò)了四歲，幾乎每天都在變化。這種變化體現(xiàn)在他成長(zhǎng)的各個(gè)方面，例如生活自理能力更強(qiáng)，理解和表達(dá)能力也更強(qiáng)，尤其是行動(dòng)力，簡(jiǎn)直取得了突飛猛進(jìn)的發(fā)展。在這段時(shí)間里，他們完成了從嬰兒到幼兒的迅速轉(zhuǎn)變。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，四歲的孩子還不能很好地洗漱、穿衣，但是到了四歲半左右，他們已經(jīng)基本能夠自理了。他們?cè)绯科鸫仓蟀凑彰咳占榷ǖ闹刃?，穿衣、洗漱、吃飯等。如果你是一個(gè)喜歡與孩子聊天的媽媽?zhuān)氵€會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的詞匯量有了質(zhì)的飛躍，他們不再只會(huì)說(shuō)簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)，而是開(kāi)始大量使用形容詞等，說(shuō)話更加生動(dòng)。他們的表達(dá)能力迅速提升，甚至可以把自己一天的日程都講給你聽(tīng)。

　　進(jìn)入四歲之后，孩子有了“朋友”的概念。他們往往會(huì)有一個(gè)朋友，這個(gè)朋友也許是同性，也許是異性。他和朋友會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交往，朋友對(duì)他也會(huì)產(chǎn)生一定的影響。當(dāng)你細(xì)心地聽(tīng)到年紀(jì)相仿的孩子在一起聊天，一定會(huì)情不自禁地笑起來(lái)。隨著自我意識(shí)的發(fā)展，這段時(shí)間內(nèi)，孩子更加希望獨(dú)立。他們希望能自作主張做一些之前爸爸媽媽不允許他們做的事情。當(dāng)然，為了避免被懲罰，他們也會(huì)控制自己，不觸犯規(guī)則。在買(mǎi)東西的時(shí)候，如果你讓孩子付錢(qián)，孩子一定會(huì)非常高興；家里需要倒垃圾的時(shí)候，如果你讓孩子去樓下扔垃圾袋，他會(huì)獲得莫大的成就感；如果幼兒園離家很近，你也可以讓他獨(dú)自去上學(xué)，那樣他一定覺(jué)得自己瞬間變成了男子漢。在這段時(shí)期，如果爸爸媽媽用心培養(yǎng)孩子的自主意識(shí)，孩子的獨(dú)立能力就會(huì)很強(qiáng)。

　　每個(gè)工作日的早晨都是忙碌而慌亂的。媽媽不但要給樂(lè)樂(lè)和爸爸做飯，還要送樂(lè)樂(lè)去幼兒園。這天早晨，爸爸提前出發(fā)去上班了。家里只剩下媽媽和樂(lè)樂(lè)。在媽媽的再三催促下，樂(lè)樂(lè)終于刷完牙，洗完臉，也吃完飯了。這時(shí)，媽媽先幫樂(lè)樂(lè)穿好外套，自己才去穿外套。樂(lè)樂(lè)等得不耐煩，問(wèn)：“媽媽?zhuān)昧藳](méi)有??？我要走了哦！”媽媽著急地說(shuō)：“別催啦！”過(guò)了十幾秒鐘，樂(lè)樂(lè)又喊：“媽媽?zhuān)昧藳](méi)有??？”媽媽又氣又急地開(kāi)玩笑說(shuō)：“你走吧，你自己走吧！”一分鐘之后，媽媽穿好衣服走出家門(mén)，突然發(fā)現(xiàn)樂(lè)樂(lè)居然沒(méi)有站在樓下等她！

　　驚慌之余，媽媽腦海中一片空白，但好歹沒(méi)有失去理智。她騎上自行車(chē)，急忙順著日常走的路開(kāi)始找樂(lè)樂(lè)。一直走到三四幢樓之外，媽媽才看到樂(lè)樂(lè)的身影。他穿著寶藍(lán)色羽絨服，戴著帽子和圍巾，一邊走一邊東張西望。再往前就是小區(qū)里的路了，會(huì)有車(chē)輛。媽媽原本想喊樂(lè)樂(lè)一聲，又想觀察他會(huì)不會(huì)過(guò)馬路，就一路尾隨。還好，樂(lè)樂(lè)左看看右看看，看到?jīng)]有車(chē)輛，便迅速小跑著通過(guò)了道路。這時(shí)，媽媽依然在后面尾隨，突然聽(tīng)到樂(lè)樂(lè)在唱歌。媽媽忍俊不禁，就在這時(shí)，樂(lè)樂(lè)回頭張望，看到了媽媽。

　　媽媽把樂(lè)樂(lè)抱到自行車(chē)后座上坐好后問(wèn)道：“你怎么自己走了？”樂(lè)樂(lè)沾沾自喜地說(shuō)：“您不是讓我先走嘛！”媽媽說(shuō)：“傻孩子，你一個(gè)人上學(xué)會(huì)害怕嗎？”樂(lè)樂(lè)不好意思地笑了，說(shuō)：“說(shuō)真的，還是有點(diǎn)兒害怕的。不過(guò)，我一唱歌，就沒(méi)那么害怕了，所以我就邊唱歌邊走?！眿寢尡?yè)P(yáng)樂(lè)樂(lè)：“媽媽看到你過(guò)馬路了，你還是很有安全意識(shí)的。你左看看右看看，沒(méi)有車(chē)才過(guò)的，對(duì)吧？”樂(lè)樂(lè)喜滋滋地點(diǎn)點(diǎn)頭。媽媽溫柔地說(shuō)：“不過(guò)，媽媽認(rèn)為你還太小了，路上車(chē)太多，應(yīng)該等媽媽送你。等你長(zhǎng)到9歲的時(shí)候，就可以自己上學(xué)了。”聽(tīng)到媽媽的話，樂(lè)樂(lè)無(wú)限憧憬著9歲之后獨(dú)立上學(xué)的日子。這次之后，樂(lè)樂(lè)越來(lái)越獨(dú)立了。

　在這個(gè)事例中，樂(lè)樂(lè)的獨(dú)立意識(shí)已經(jīng)萌芽了。樂(lè)樂(lè)的媽媽很聰明，她沒(méi)有劈頭蓋臉地?cái)?shù)落樂(lè)樂(lè)，而是表?yè)P(yáng)了樂(lè)樂(lè)，認(rèn)可樂(lè)樂(lè)過(guò)馬路的表現(xiàn)。只有這樣，樂(lè)樂(lè)才樂(lè)意把媽媽的意見(jiàn)和建議聽(tīng)到心里去。

　　每個(gè)孩子到了四歲之后，都會(huì)有著強(qiáng)烈的自我意識(shí)。他們不想再安分地守在爸爸媽媽身邊，而想要獨(dú)立去干很多事情，嘗試新鮮的事物。如果能夠事先了解孩子的心理發(fā)育特點(diǎn)，就會(huì)理解孩子的所言所行，更好地引導(dǎo)孩子。一味地壓制或者管制，并不能讓孩子更加聽(tīng)話。反而，要想與孩子更好地溝通，就一定要了解孩子，走進(jìn)孩子的心里。

　　大多數(shù)四歲的孩子還會(huì)表現(xiàn)出一個(gè)明顯的特征——行為過(guò)度。他們似乎很容易激動(dòng)和沖動(dòng)，比如，他們氣急敗壞的時(shí)候會(huì)說(shuō)臟話，吐口水，還會(huì)打人。當(dāng)然，高興的時(shí)候情況也好不到哪里去，他們會(huì)大肆慶祝，甚至給別人帶來(lái)麻煩。不管是哭還是笑，四歲的孩子都那么熱烈奔放。他們的語(yǔ)言表達(dá)也很夸張，例如他們喜歡說(shuō)“比天還高”“比宇宙還大”“比魔鬼更可惡”。似乎只有這樣極端的形容，才能達(dá)到他們的目的。如果你知道四歲孩子總是喜歡這樣夸大其詞，你就會(huì)漸漸適應(yīng)他們夸張的表達(dá)方式。

　　也許這么說(shuō)，父母一定會(huì)很擔(dān)憂。四歲的孩子這樣沖動(dòng)頑皮，如何才能變得懂事呢？不用擔(dān)心，孩子到五歲的時(shí)候，他們就會(huì)變得乖巧。這個(gè)過(guò)程，是在孩子自身的成長(zhǎng)中完成的，無(wú)須外界過(guò)多的干擾。也許在你不經(jīng)意間，他突然就乖巧懂事了，能夠平靜地講道理，做事情也更加有分寸。這就是成長(zhǎng)的奧秘。