有興趣相伴的人很幸福，不孤獨(dú)

一、興趣是平淡無(wú)奇的生活中的一抹甜

有的孩子喜歡畫(huà)畫(huà)，有的孩子喜歡跳舞，有的孩子喜歡踢球，有的孩子就喜歡做科學(xué)小實(shí)驗(yàn)..

這些都是上天賜予我們每個(gè)人最獨(dú)特、最珍貴的東西，

沒(méi)人教，但就是特別的喜歡，所以我們每個(gè)人都顯得那么的獨(dú)一無(wú)二。

它們看起來(lái)確實(shí)和學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)，感覺(jué)也沒(méi)什么用。但是，如果一個(gè)孩子除了學(xué)習(xí)以外，業(yè)余還能和自己的興趣相伴，這何嘗不是一種幸福？

可能有家長(zhǎng)就會(huì)覺(jué)得，這些都和文化課無(wú)關(guān)，我也不想讓孩子走藝術(shù)路線，我只想讓他把學(xué)習(xí)搞好，其實(shí)都是浮云。

講一個(gè)我自己的例子。

參加工作以后，我問(wèn)自己喜歡什么？我感覺(jué)自己除了學(xué)習(xí)，其余好像什么都不會(huì)，不知道自己喜歡什么。

學(xué)習(xí)成績(jī)吧，一般般。工作的心態(tài)吧，每天都是按部就班，大家都懂得。

所以，我在養(yǎng)育孩子的時(shí)候，一定會(huì)從我身上去找結(jié)論，我不想讓孩子成為一個(gè)除了學(xué)習(xí)，什么都不會(huì)的人。

回想那些和興趣相伴的日子，充滿了積極和盼頭，內(nèi)心是歡喜的，也是那平淡無(wú)奇的生活中的一抹甜，支撐了我整個(gè)人的精氣神。

目前，孩子喜歡的是高鐵和太空，我很支持，這一份興趣也讓他變得侃侃而談，更加自信。

二、若興趣和學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)，那就創(chuàng)造關(guān)系

怎樣支持和學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的興趣？有家長(zhǎng)說(shuō)，孩子喜歡跳繩/舞蹈，文化課不怎么樣，怎樣才能讓他把文化課也搞好？

先講一個(gè)自身的例子吧。我家孩子曾經(jīng)有一段時(shí)間只看高鐵這類書(shū)，我有點(diǎn)著急，就不能看點(diǎn)別的書(shū)嗎？（這種科普看多了，整個(gè)人都軸。）

后來(lái)我一想，這兩個(gè)愛(ài)好好像離不開(kāi)物理和數(shù)學(xué)。于是，我做出了兩個(gè)改變。

1、把興趣和學(xué)科關(guān)聯(lián)，想辦法把孩子往物理和數(shù)學(xué)這兩個(gè)學(xué)科上引導(dǎo)。

我說(shuō)，你看火箭升空以后，那些不再需要的材料被拋棄以后，就直接掉到沙漠里的無(wú)人區(qū)了，為什么剛好掉到這里，而不是別的地方？

這都是以工作人員為主體，計(jì)算和測(cè)量出來(lái)的，如果計(jì)算出錯(cuò)，或者偏差太大，后果不堪設(shè)想，所以，學(xué)好數(shù)學(xué)有多重要？

我們都知道重力向下，地球是有引力的，火箭上升的速度一定是足夠快，

才能沖破這個(gè)引力，升上天空，這都需要大量的數(shù)學(xué)和物理知識(shí)去堆砌。所以，懂物理有多重要？

2、基于孩子的興趣，平時(shí)我會(huì)稍微側(cè)重一下數(shù)學(xué)。

我還說(shuō)，重要的文獻(xiàn)資料全部都是英文版的，英語(yǔ)如果學(xué)不好，那文獻(xiàn)可能也看不懂啊...

他目前對(duì)數(shù)學(xué)的熱愛(ài)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了英語(yǔ)和語(yǔ)文的學(xué)習(xí)。

所以，如果孩子喜歡跳繩，如果是我的話，我就會(huì)想辦法和孩子一起在跳繩這件事情中找關(guān)聯(lián)和成就感，然后遷移到學(xué)習(xí)上來(lái)。

比如說(shuō)，有的孩子一分鐘可以跳130個(gè)，你為什么一分鐘可以跳200個(gè)？原因在哪里？

是不是每次開(kāi)跳的時(shí)候都想著比上次要多跳一個(gè)，然后總是會(huì)去練習(xí)？

那我們就把這個(gè)認(rèn)真和堅(jiān)持的勁頭也遷移到學(xué)習(xí)文化課上來(lái)，你跳繩能跳好，媽媽相信你的語(yǔ)數(shù)外一定也沒(méi)問(wèn)題。

三、如何平衡孩子的興趣和學(xué)業(yè)？

什么是興趣？我覺(jué)得是一個(gè)人發(fā)自內(nèi)心的喜歡，不要錢(qián)也很有動(dòng)力，愿意去鉆研的那種，

和上著興趣班，老師布置一下孩子就轉(zhuǎn)一圈的那種興趣不一樣。

很多家長(zhǎng)都會(huì)覺(jué)得，孩子的興趣耽誤時(shí)間，如果某一件事，孩子是特別的喜歡，

我們可以嘗試著在保證學(xué)業(yè)的前提下，保護(hù)好孩子的這份興趣，畢竟，我們都是希望孩子能成為一個(gè)幸福的人。

教育的意義是喚醒而非塑造，很多父母認(rèn)為教育是為了培養(yǎng)一個(gè)德智體美勞全面發(fā)展的合格的人才，

其實(shí)，教育是幫助每個(gè)人更好的認(rèn)識(shí)自己，發(fā)現(xiàn)自己，也就是我們所說(shuō)的，以人為本，揚(yáng)長(zhǎng)避短。

下面這段話說(shuō)得特別好，送給大家。

就像有句話說(shuō)的，每個(gè)人生來(lái)是帶著使命來(lái)的，兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，還是會(huì)回到他喜歡的那條路上去。

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