人工智能會不會替代大學(xué)？未來的教育該教什么？ 5月18日，西浦國際教育創(chuàng)新論壇在北京舉行，聚焦AI時代教育本質(zhì)進行討論。論壇上，西交利物浦大學(xué)執(zhí)行校長、英國利物浦大學(xué)副校長席酉民認(rèn)為，“未來不是AI替代人類，而是人類需要學(xué)會與AI協(xié)作，成為能整合多元能力并引領(lǐng)創(chuàng)新的人。”

“知識不再稀缺，教育目的必須重塑。”西交利物浦大學(xué)執(zhí)行校長、英國利物浦大學(xué)副校長席酉民指出，面對AI帶來的智能沖擊，全球90%的大學(xué)仍延續(xù)專業(yè)導(dǎo)向的教育體系，這使得大部分學(xué)生的能力在畢業(yè)時已不如一個通用AI模型。

“過去大學(xué)是為了防止人無知，現(xiàn)在在AI面前，是要讓人有能力辨別真假、應(yīng)對復(fù)雜世界中的不確定性和模糊性。”席酉民提出，教育必須從“知識傳授”轉(zhuǎn)向“融合智慧培養(yǎng)”。他解釋，這是一種融合科學(xué)技術(shù)、哲學(xué)思維、人文藝術(shù)和心理韌性于一體的綜合素質(zhì)，能讓人類在AI時代中實現(xiàn)有意義的共生。

西浦副校長鈔秋玲教授也在論壇中指出：“在人工智能重塑未來的歷史節(jié)點上，高等教育必須直面兩大核心命題：其一，如何為學(xué)生奠定面向未來的能力基石；其二，如何培養(yǎng)學(xué)生駕馭AI應(yīng)對復(fù)雜挑戰(zhàn)，而非被技術(shù)所替代。”

席酉民強調(diào)：“未來不是AI替代人類，而是人類需要學(xué)會與AI協(xié)作，成為能整合多元能力并引領(lǐng)創(chuàng)新的人。”教育應(yīng)從小培養(yǎng)學(xué)生的“和諧心智”和“復(fù)雜性管理”能力，幫助他們在面對不確定與復(fù)雜時，擁有清晰的自我定位和決策力。

他介紹，西浦已全面構(gòu)建“AI支持的教育體系”：構(gòu)建AI支持的“學(xué)習(xí)超市”平臺，實現(xiàn)興趣驅(qū)動與個性化學(xué)習(xí)路徑。大一推行AI素養(yǎng)課程，大二起結(jié)合專業(yè)深化應(yīng)用，全面提升數(shù)字能力。學(xué)校打造AI導(dǎo)師系統(tǒng)輔助學(xué)習(xí)與評估，推動教學(xué)由知識傳授向能力建構(gòu)轉(zhuǎn)型。通過項目制、場景式教學(xué)，強化學(xué)生的問題解決與跨學(xué)科整合能力。目前西浦已有25000名在校學(xué)生、1800余名教職工，是中國規(guī)模最大的中外合作大學(xué)。

文/北京青年報記者 宋霞

編輯/劉忠禹