中醫(yī)學(xué)之所以不被很多人認(rèn)為是“科學(xué)”，其中一個(gè)重要原因是不符合科學(xué)的學(xué)術(shù)規(guī)范，比如：同一名詞概念在中醫(yī)理論中沒(méi)有同一性。

“營(yíng)衛(wèi)”的概念就是這種情形。

很多中醫(yī)生經(jīng)常用到“營(yíng)衛(wèi)”的概念來(lái)診治疾病，比如有人在一個(gè)中醫(yī)交流群里說(shuō)：“內(nèi)濕與時(shí)邪相搏，疹透于肌表，邪氣入營(yíng)，邪熾火盛，內(nèi)傳氣營(yíng)，邪實(shí)正虛之癥……”于是我提問(wèn)：溫病學(xué)派講的“營(yíng)衛(wèi)”與黃帝內(nèi)經(jīng)的“營(yíng)衛(wèi)”是不是一回事？

以下是這位中醫(yī)同仁的回答：

——溫病學(xué)講的營(yíng)衛(wèi)是，疾病的傳變，由淺入深，黃帝內(nèi)經(jīng)的是，營(yíng)衛(wèi)指脾胃之氣，兩者總結(jié)起來(lái)，可合可不合。

——疾病的傳變，疾病淺在衛(wèi)（氣分），疾病深在里（臟腑陰陽(yáng)失調(diào)）……

——疹不透可能不在表了，疹不透在表或可能在營(yíng)衛(wèi)之問(wèn)，疹透在營(yíng)，如果再傳變?cè)诶镌陉幯恕?/p>

——?dú)夥趾脱种郑皻庀热氡碜C到發(fā)展到里證。

吳越的辨難:

——我認(rèn)為有問(wèn)題：脾胃之氣分淺深？為什么溫病學(xué)派用“營(yíng)衛(wèi)”概念而不用“淺深”？

——“營(yíng)衛(wèi)氣血”，氣血也是來(lái)源于脾胃啊。

——衛(wèi)=氣分？那么溫病學(xué)派講的“衛(wèi)營(yíng)氣血”就是層次混亂、概念亂。

——衛(wèi)-氣-營(yíng)-血，四個(gè)層面，到底是什么？溫病學(xué)派用的這幾個(gè)概念，哪位能講清楚？

——皮毛-肌肉-血脈-筋-骨髓。這幾個(gè)層面倒是清晰得很，瘡疹可否用這個(gè)層面概念？

吳越的建議是：為復(fù)興中醫(yī)，為使世人敬重中醫(yī)，希望中醫(yī)界對(duì)有關(guān)概念思考明白、理順后再使用，對(duì)于不熟悉的概念，可以不使用——即使是憑經(jīng)驗(yàn)開(kāi)方，不需要理論來(lái)分析，只要有效，都是可以的；但一旦使用理論，就有理論的規(guī)范，希望尊重規(guī)范，使中醫(yī)昌明于世，昌明于未來(lái)。

炎黃學(xué)者民族醫(yī)生吳越

2025年5月20日

鄭重提示：文中如出現(xiàn)醫(yī)療處方，請(qǐng)勿輕易使用，需求醫(yī)診治。

中醫(yī)博大精深，本文只是發(fā)表了筆者感悟的一點(diǎn)點(diǎn)所知所見(jiàn)而已。一篇短文，也不可能表達(dá)所有的思想，還需聯(lián)系筆者的其他文章和著作來(lái)理解。

經(jīng)方是中醫(yī)的核心，而學(xué)習(xí)中醫(yī)經(jīng)方，從伊尹經(jīng)方開(kāi)始著手則最為容易！想要學(xué)習(xí)更多更深的中醫(yī)知識(shí)，特別是想深入學(xué)習(xí)伊尹經(jīng)方與張仲景經(jīng)方的朋友，請(qǐng)關(guān)注筆者的其他著作、文章和課程。

炎黃學(xué)者民族醫(yī)生-吳越心愿：提煉中醫(yī)理論，完善經(jīng)方體系！為想學(xué)中醫(yī)又不得其門(mén)而入者提供一個(gè)完整的中醫(yī)學(xué)習(xí)階梯，為學(xué)醫(yī)多年而不能突破尚有很多疑問(wèn)難解者提供系統(tǒng)明析的透徹解惑，為從醫(yī)多年而自感不能再提升難以應(yīng)對(duì)疑難痼疾者提供以醫(yī)入道的升華指引。愿中醫(yī)弘揚(yáng)世界，廣濟(jì)眾生！

附1：炎黃國(guó)醫(yī)著作總目錄

第一系列：“炎黃國(guó)醫(yī)”經(jīng)方破解系列著作（邏輯嚴(yán)密，階梯遞進(jìn)，須按順序?qū)W習(xí)）：

C1、《“伊尹經(jīng)方體系”課程講義（匯編）》（對(duì)《傷寒論》之前的經(jīng)方起源的準(zhǔn)確破解）——有配套講解視頻：“伊尹經(jīng)方課程”（破解伊尹經(jīng)方體系，掌握中醫(yī)真正核心）。

C2、《張仲景<傷寒雜病論>中所用古經(jīng)方探索》（用伊尹經(jīng)方理解傷寒金匱如同數(shù)學(xué)規(guī)律般明晰）——有配套講解視頻：“仲景經(jīng)方課程”（理解仲景經(jīng)方運(yùn)用，提升中醫(yī)實(shí)踐技能）。

C3、《張仲景<傷寒雜病論>中所用古經(jīng)方探索（續(xù)）》（繼續(xù)運(yùn)用伊尹經(jīng)方理解傷寒金匱其它藥方，至此，傷寒論113方與金匱要略262方全部破解完畢）

C4、《從經(jīng)方中歸納用藥規(guī)律》（從伊尹經(jīng)方體系和仲景經(jīng)方體系中，歸納出100多種中藥的用藥規(guī)律）

C5、《從經(jīng)方中歸納用藥規(guī)律(續(xù)集)》(加深講解伊尹經(jīng)方體系和仲景經(jīng)方體系的經(jīng)典用藥，另外非經(jīng)典用藥100多種加以講解)

C6、《“伊尹經(jīng)方體系”-輔行訣深層破解》（繼C1《“伊尹經(jīng)方體系”課程講義（匯編）》之后，加深破解輔行訣）

C7、《想讀通傷寒論，這一本應(yīng)該夠了》（繼C2、C3、C4、C5之后，更深更廣的破解《傷寒論》）

第二系列：略

第三系列：略

附2：炎黃國(guó)醫(yī)課程體系

第一類(lèi)：經(jīng)方課程

一、《分類(lèi)講病（經(jīng)方體驗(yàn)）》（含《醫(yī)案借鑒》類(lèi)課程）

二、《經(jīng)方易用（經(jīng)方入門(mén)）》

三、《經(jīng)方直用（經(jīng)方晉階）》

四、《經(jīng)方邏輯（經(jīng)方研修）》——特別系列：經(jīng)方體系底層邏輯

第一部分、《伊尹經(jīng)方課程：破解伊尹經(jīng)方體系，掌握中醫(yī)真正核心》（共五單元）

第二部分、《仲景經(jīng)方課程：理解仲景經(jīng)方運(yùn)用，提升中醫(yī)實(shí)踐技能》（共十一單元）

第三部分、《經(jīng)典深解課程-傷寒金匱》等

五、其它經(jīng)方課程

1、通方課程：《陽(yáng)主陰從：中醫(yī)通方，簡(jiǎn)易多能》

2、綜合課程：《經(jīng)方應(yīng)用總體思路》

第二類(lèi)：針灸課程：《針灸入門(mén)一日通》《針灸入道一點(diǎn)通》《伊尹五臟補(bǔ)瀉針?lè)ㄕn程》等。

第三類(lèi)：古法養(yǎng)生課程：《天人合一養(yǎng)生：增強(qiáng)自愈力，抗衰防百病》等。

第四類(lèi)：非中醫(yī)精品課程：

1、《天人合一心理：傳統(tǒng)作導(dǎo)航，心靈有家園》……

2、《天人合一周易：連接高維潛意識(shí)，提升全局應(yīng)變力》

第五類(lèi)：其它課程（多數(shù)公益免費(fèi)）：略