北京
新京報訊（記者戴軒）5月20日，國家衛(wèi)健委召開新聞發(fā)布會。近年來，兒童青少年心理健康問題頗受社會關(guān)注，一些孩子出現(xiàn)學(xué)習(xí)困難、拒絕學(xué)習(xí)等狀況，發(fā)布會上，兒科專家對此進行回應(yīng)。
北京兒童醫(yī)院主任醫(yī)師吳迪對新京報記者表示，兒童青少年學(xué)習(xí)困難，首先有可能是學(xué)習(xí)能力的問題，如存在閱讀、書寫、運算等方面的學(xué)習(xí)障礙。其次可能是學(xué)習(xí)方法不當，沒有掌握有效的學(xué)習(xí)策略，比如不會歸納總結(jié)、不懂時間管理等。或有情緒問題，焦慮、抑郁等負面情緒可能會影響、分散注意力，降低學(xué)習(xí)的動力。在家庭環(huán)境方面，家長過度施壓，也有可能影響孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
當孩子產(chǎn)生不想上學(xué)的想法時，家長要分析原因，孩子有可能是害怕失敗，擔心學(xué)習(xí)成績不好，被老師、同學(xué)、家長批評，產(chǎn)生逃避的心理。也有可能存在社交的困擾，在學(xué)校與同學(xué)、老師的關(guān)系不太融洽，不愿意面對。或?qū)W習(xí)壓力大，任務(wù)繁重，感到力不從心，渴望解脫。
家長應(yīng)當耐心溝通，營造輕松的氛圍，傾聽孩子的心聲，了解真實的想法。要尋求專業(yè)幫助，評估是否存在學(xué)習(xí)障礙或心理問題，要及時引導(dǎo)與支持。調(diào)整教育方式，不要過度施壓，多鼓勵和肯定，與孩子一起制定學(xué)習(xí)計劃，找到適合的方法。
編輯 白爽
校對 李立軍
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