新夢想環球教育王老師認為，成均館大學在儒學底蘊與現代科技的融合式教育方面頗具特色，以下是相關介紹：
儒學底蘊方面
歷史傳承悠久：成均館大學歷史可追溯到1398年成立的朝鮮王朝最高學府成均館，是最初的國家級教育機關，從建校初期就將儒學教育作為重要教學內容，承載著儒學傳承與弘揚的重擔。
儒學教育體系完善：儒學教育分為初學、進學和高級等課程，通過經典的闡釋和解讀，傳授儒家的思想、道德、政治理論等學科知識，同時注重實踐能力培養，還通過多種形式的綜合學習，如文化活動、社區服務等，讓學生更好地領會儒家思想和實踐精神。
學術研究領先：成均館大學的儒家學者對于《大學》《中庸》《論語》等經典著作的解讀研究處于領先地位，舉辦的多項儒學研究和學術會議，推動了韓國儒家傳統文化在新時代的繼承和拓展。
課程豐富多樣：儒學專業課程包括經典文本研讀、儒家思想史、儒道釋哲學、中西哲學比較等，課程設置具有系統性和整體性，強調多學科交叉融合，注重培養學生的人文素養、邏輯思維和創新能力。
現代科技方面
專業實力強勁：學校與三星電子緊密合作，在納米科學技術領域研究實力位于世界前列。此外，還有電子電氣工程、軟件學等現代科技專業，為學生提供廣闊學習空間和豐富學術資源。
教學注重實踐與創新：成均館大學將教育創新作為重要目標之一，注重學科和交叉學科的融合，開展了一系列創新性的教學實踐，如面向學生的研究課程、實踐性的教學項目等，使學術研究更加前沿，讓學生更好地掌握現代科技知識和技能。
數字化教育環境優質：學校為在校生提供了優質的數字化教育環境，80%以上的校內教室擁有數碼教學器材，還擴建了原距離實況影像教室，以達到教育學習效果的極大化。
融合式教育
學科融合：在儒學專業的課程設置中，強調多學科交叉融合，充分結合現代文化和科技，讓學生感受到文化傳承和現代化發展的緊密聯系，培養學生在古代文化和現代社會之間的交流能力。
培養全面發展的人才：學校注重培養學生的綜合素質，將人文精神和現代科技相結合，使學生在學術研究和社會實踐中得到全面發展，既具備深厚的儒學文化底蘊，又掌握現代科技知識和創新能力，以適應現代社會多樣化和復雜的文化環境。