在全球化背景下,國(guó)際藝術(shù)交流與教育合作對(duì)于促進(jìn)文化多樣性、提升藝術(shù)教育水平具有重要意義。

南京航空航天大學(xué)金城學(xué)院盛焰教授在《五星出東方》英國(guó)公務(wù)訪問(wèn)團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)陳家祥教授陪同下,訪問(wèn)了英國(guó)劍橋大學(xué)、牛津大學(xué)、皇家藝術(shù)學(xué)院和蘇富比藝術(shù)學(xué)院。

盛焰教授美術(shù)學(xué)博士被媒體譽(yù)為“中華鏡面光雕畫(huà)之父”他通過(guò)鏡畫(huà)藝術(shù)這一媒介搭建中英藝術(shù)交流與教育合作的橋梁。

劍橋大學(xué):學(xué)術(shù)與藝術(shù)的交融

南京航空航天大學(xué)金城學(xué)院的盛焰教授踏上了英國(guó)劍橋大學(xué)的土地,開(kāi)啟了一場(chǎng)意義非凡的藝術(shù)交流之旅。劍橋大學(xué)藝術(shù)學(xué)院教授Dr. Adam Antonik先生和Wei Yuan女士熱情接待了盛焰教授,此次交流以劍橋大學(xué)菲茨威廉博物館為重要據(jù)點(diǎn),圍繞鏡畫(huà)藝術(shù)與教學(xué)創(chuàng)新展開(kāi)了深入探討。

劍橋大學(xué),作為世界頂尖學(xué)府,以其深厚的學(xué)術(shù)底蘊(yùn)和優(yōu)美的校園景致聞名遐邇。盛焰教授首先在接待人員的陪同下,領(lǐng)略了劍橋大學(xué)的獨(dú)特風(fēng)光。康河碧波蕩漾,撐篙泛舟其上,兩岸古老建筑與蔥郁草木相映成趣,學(xué)術(shù)氛圍與自然美景完美交融,這不僅讓盛焰教授感受到劍橋的獨(dú)特魅力,也為后續(xù)的藝術(shù)交流奠定了輕松愉悅的基調(diào)。

隨后,盛焰教授來(lái)到劍橋大學(xué)菲茨威廉博物館。這座博物館藏品豐富,涵蓋多個(gè)藝術(shù)領(lǐng)域,為藝術(shù)交流提供了絕佳的環(huán)境。在博物館內(nèi),盛焰教授詳細(xì)介紹了鏡畫(huà)藝術(shù)作為一種獨(dú)特的藝術(shù)形式,融合了傳統(tǒng)雕刻與現(xiàn)代光電技術(shù),通過(guò)在鏡子背面精心雕刻,結(jié)合光線透射正面觀看畫(huà)面效果,創(chuàng)造出極具視覺(jué)沖擊力和藝術(shù)感染力的作品。

盛焰教授展示了自己及學(xué)生創(chuàng)作的鏡畫(huà)作品,這些作品題材多樣,有的展現(xiàn)中國(guó)壯麗山河,有的刻畫(huà)人物細(xì)膩情感,精湛的技藝與獨(dú)特的創(chuàng)意令Dr. Adam Antonik先生和Wei Yuan女士贊嘆不已。雙方圍繞鏡畫(huà)藝術(shù)的發(fā)展現(xiàn)狀與未來(lái)趨勢(shì)展開(kāi)熱烈討論。

Dr. Adam Antonik先生分享了西方藝術(shù)界對(duì)新興藝術(shù)形式的接納與推廣經(jīng)驗(yàn),他認(rèn)為鏡畫(huà)藝術(shù)以其新穎的表現(xiàn)形式和深厚的文化內(nèi)涵,具備在國(guó)際藝術(shù)舞臺(tái)大放異彩的潛力。

Wei Yuan女士則從藝術(shù)教育角度出發(fā),探討如何讓鏡畫(huà)藝術(shù)更好地融入高校課程體系,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維與實(shí)踐能力。

盛焰教授也分享了南京航空航天大學(xué)金城學(xué)院在鏡畫(huà)藝術(shù)教學(xué)方面的成果與經(jīng)驗(yàn),包括課程設(shè)置、實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)以及學(xué)生作品創(chuàng)作等方面的情況。

在教學(xué)創(chuàng)新研討環(huán)節(jié),盛焰教授與兩位教授就中英藝術(shù)教育模式的差異與融合進(jìn)行了深入交流,以及在金城學(xué)院開(kāi)展鏡畫(huà)藝術(shù)教學(xué)時(shí),如何引導(dǎo)學(xué)生從傳統(tǒng)文化中汲取靈感,進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)新。

Dr. Adam Antonik先生介紹了劍橋大學(xué)藝術(shù)學(xué)院注重培養(yǎng)學(xué)生批判性思維和跨學(xué)科研究能力的教學(xué)方法,鼓勵(lì)學(xué)生突破傳統(tǒng)藝術(shù)邊界,嘗試多元藝術(shù)形式融合。

雙方一致認(rèn)為,未來(lái)藝術(shù)教育應(yīng)加強(qiáng)國(guó)際交流與合作,汲取不同教育模式的優(yōu)勢(shì),培養(yǎng)具有全球視野和創(chuàng)新精神的藝術(shù)人才。

此次交流期間,盛焰教授還向劍橋大學(xué)藝術(shù)學(xué)院贈(zèng)送了具有代表性的鏡畫(huà)作品以及相關(guān)學(xué)術(shù)著作。Dr. Adam Antonik先生和Wei Yuan女士也回贈(zèng)了劍橋大學(xué)藝術(shù)學(xué)院的研究成果與紀(jì)念品。這些互贈(zèng)的物品不僅是雙方友好交流的見(jiàn)證,更象征著中英藝術(shù)文化的交流與融合。

盛焰教授此次訪問(wèn)劍橋大學(xué),為鏡畫(huà)藝術(shù)在國(guó)際上的傳播搭建了橋梁,同時(shí)也為南京航空航天大學(xué)金城學(xué)院的藝術(shù)教育帶來(lái)了新的思路與啟示。

二、牛津大學(xué):文化傳承與創(chuàng)新的對(duì)話

“中華鏡面光雕畫(huà)之父”、美術(shù)學(xué)博士、南京航空航天大學(xué)金城學(xué)院盛焰教授訪問(wèn)英國(guó)牛津大學(xué),受到牛津大學(xué)藝術(shù)學(xué)院主任Jude教授和Anna教授的熱情接待。此次訪問(wèn)期間,雙方就鏡畫(huà)藝術(shù)展開(kāi)深入交流,并對(duì)創(chuàng)新人才教學(xué)進(jìn)行了研討。

首先在兩位教授迎接下參觀了被稱之為“小大英博物館”阿什莫林博物館,Anna教授親自講解了館藏作品。

盛焰教授參觀了該校的藝術(shù)博物館和教學(xué)設(shè)施,與牛津大學(xué)的教授和學(xué)生分享了鏡畫(huà)藝術(shù)在文化傳承與創(chuàng)新方面的實(shí)踐。鏡畫(huà)藝術(shù)對(duì)傳統(tǒng)繪畫(huà)技法的創(chuàng)新運(yùn)用引發(fā)了熱烈討論,雙方就如何在藝術(shù)教育中平衡傳統(tǒng)與創(chuàng)新進(jìn)行了深入交流。盛焰教授還與牛津大學(xué)的學(xué)者探討了聯(lián)合開(kāi)展藝術(shù)研究項(xiàng)目的可能性,旨在通過(guò)合作研究,挖掘藝術(shù)在跨文化交流中的更多潛力。

訪問(wèn)過(guò)程中,盛焰教授與牛津大學(xué)的教授們一同參觀了牛津大學(xué)藝術(shù)學(xué)院的畫(huà)廊與工作室。盛焰教授分享了鏡畫(huà)藝術(shù)的創(chuàng)作理念、技法以及在南京航空航天大學(xué)金城學(xué)院的教學(xué)成果。鏡畫(huà)藝術(shù)作為一種獨(dú)特的藝術(shù)形式,融合了傳統(tǒng)雕刻藝術(shù)與現(xiàn)代光電技術(shù),通過(guò)在鏡子上進(jìn)行雕刻創(chuàng)作,展現(xiàn)出強(qiáng)烈的視覺(jué)沖擊力和藝術(shù)感染力。

Jude教授和Anna教授對(duì)盛焰教授帶來(lái)的鏡畫(huà)作品表示高度贊賞,認(rèn)為鏡畫(huà)藝術(shù)為藝術(shù)領(lǐng)域注入了新的活力。雙方圍繞鏡畫(huà)藝術(shù)在創(chuàng)新人才培養(yǎng)中的應(yīng)用展開(kāi)了研討,交流了中英兩國(guó)在藝術(shù)教育方面的經(jīng)驗(yàn)與方法。

盛焰教授介紹了金城學(xué)院在鏡畫(huà)藝術(shù)教學(xué)中如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)踐,培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)思維和動(dòng)手能力;牛津大學(xué)的教授們則分享了其在藝術(shù)教育中注重培養(yǎng)學(xué)生批判性思維和跨學(xué)科能力的經(jīng)驗(yàn)。

此次交流活動(dòng)不僅促進(jìn)了鏡畫(huà)藝術(shù)在國(guó)際上的傳播,也為中英兩國(guó)在藝術(shù)教育領(lǐng)域的合作搭建了橋梁。

三、 皇家藝術(shù)學(xué)院:藝術(shù)創(chuàng)作與實(shí)踐的碰撞

英國(guó)皇家藝術(shù)學(xué)院副院長(zhǎng)肯·尼爾(Ken Neil)教授、代表人文學(xué)院院長(zhǎng)香特爾·福斯特(Chantal Faust)教授、現(xiàn)代藝術(shù)實(shí)踐系主任哈洛德(Harold)教授、歷史設(shè)計(jì)系主任薩拉·張(Sacah Cheang)教授對(duì)南京航空航天大學(xué)金城學(xué)院盛焰教授的到訪表示熱烈歡迎,并高度評(píng)價(jià)南京航空航天大學(xué)金城學(xué)院在鏡畫(huà)藝術(shù)教育推動(dòng)與創(chuàng)作成果。

現(xiàn)場(chǎng),盛焰博士教授參觀了皇家藝術(shù)學(xué)院的藝術(shù)空間,大師工作室和學(xué)術(shù)展廳后, 向?qū)W院教授們介紹鏡畫(huà)藝術(shù)的創(chuàng)作技法、光影運(yùn)用及材質(zhì)處理上的獨(dú)特經(jīng)驗(yàn),在展示精美獅子鏡畫(huà)作品時(shí),盛焰博士細(xì)致闡釋創(chuàng)作理念,英國(guó)皇家藝術(shù)學(xué)院教授們對(duì)鏡畫(huà)藝術(shù)的創(chuàng)新表達(dá)巨大興趣并給予高度評(píng)價(jià)。雙方圍繞作品的藝術(shù)價(jià)值與國(guó)際發(fā)展前景交換見(jiàn)解,著重探討盛焰教授鏡畫(huà)藝術(shù)對(duì)現(xiàn)代藝術(shù)的創(chuàng)新啟發(fā)與獨(dú)特貢獻(xiàn)。

盛焰教授詳細(xì)介紹了鏡畫(huà)藝術(shù)在南京航空航天大學(xué)金城學(xué)院的教育成果。金城學(xué)院通過(guò)系統(tǒng)的課程設(shè)計(jì)與豐富的實(shí)踐項(xiàng)目,不僅讓學(xué)生掌握了鏡畫(huà)的獨(dú)特技藝,更注重培養(yǎng)學(xué)生在傳統(tǒng)藝術(shù)形式中融入現(xiàn)代創(chuàng)新思維。

盛焰教授向英方展示學(xué)生們共同創(chuàng)作的40米長(zhǎng)卷“絲路山水地圖”作品圖片,他說(shuō):“金城學(xué)院以鏡畫(huà)藝術(shù)為載體,致力于提升學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)與創(chuàng)造力,不斷為藝術(shù)領(lǐng)域輸送新鮮血液。

英國(guó)皇家藝術(shù)學(xué)院副院長(zhǎng)肯·尼爾(Ken Neil)教授、強(qiáng)調(diào)皇家藝術(shù)學(xué)院向來(lái)重視國(guó)際藝術(shù)交流與合作,歡迎南京航空航天大學(xué)金城學(xué)院的中國(guó)學(xué)生前往皇家藝術(shù)學(xué)院學(xué)習(xí),期待通過(guò)雙方的深度合作,進(jìn)一步拓展鏡畫(huà)藝術(shù)的國(guó)際視野,讓這一獨(dú)特的藝術(shù)形式在全球范圍內(nèi)開(kāi)花結(jié)果,通過(guò)雙方協(xié)作推動(dòng)鏡畫(huà)藝術(shù)在國(guó)際舞臺(tái)上綻放光彩,促進(jìn)多元文化背景下藝術(shù)的交融與創(chuàng)新。

盛焰教授此次訪問(wèn)搭建起中英藝術(shù)教育交流的重要平臺(tái),為鏡畫(huà)藝術(shù)的國(guó)際化發(fā)展注入新動(dòng)力。南京航空航天大學(xué)金城學(xué)院將持續(xù)深化與國(guó)際知名藝術(shù)院校的合作,以鏡畫(huà)藝術(shù)教育為突破口,培養(yǎng)更多具備國(guó)際視野的藝術(shù)人才,助力中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)形式在世界舞臺(tái)上迸發(fā)更大影響力,推動(dòng)全球藝術(shù)文化的繁榮發(fā)展。

四、蘇富比藝術(shù)學(xué)院 :藝術(shù)市場(chǎng)與教育的銜接

南京航空航天大學(xué)金城學(xué)院的鏡畫(huà)家盛焰教授作為校方代表,對(duì)英國(guó)蘇富比藝術(shù)學(xué)院進(jìn)行了訪問(wèn),雙方就藝術(shù)教育領(lǐng)域的合作展開(kāi)深入交流,旨在推動(dòng)兩校在學(xué)術(shù)、教學(xué)、科研等方面的合作與發(fā)展。

蘇富比藝術(shù)學(xué)院成立于1969年,是全球頂尖的藝術(shù)教育機(jī)構(gòu),與蘇富比拍賣(mài)行緊密合作,課程涵蓋藝術(shù)市場(chǎng)、收藏管理到當(dāng)代藝術(shù)等豐富內(nèi)容。學(xué)院獨(dú)特的教學(xué)模式,如帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)拍賣(mài)行、博物館,與藏家面對(duì)面交流等,給盛焰教授留下了深刻印象。

盛焰教授也向?qū)Ψ浇榻B了南京航空航天大學(xué)金城學(xué)院在藝術(shù)教育方面的特色與優(yōu)勢(shì),包括學(xué)院的專業(yè)設(shè)置、師資力量、教學(xué)成果以及近年來(lái)在國(guó)際交流合作中取得的進(jìn)展。

此次交流訪問(wèn)中,雙方蘇富比藝術(shù)學(xué)院在藝術(shù)市場(chǎng)研究與教育方面具有獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。盛焰教授與學(xué)院的專家就藝術(shù)市場(chǎng)的發(fā)展趨勢(shì)、藝術(shù)品鑒賞與投資等話題進(jìn)行了交流,并探討了鏡畫(huà)藝術(shù)在藝術(shù)市場(chǎng)中的定位與推廣。雙方認(rèn)為,在藝術(shù)教育中融入藝術(shù)市場(chǎng)的實(shí)際需求至關(guān)重要,未來(lái)可在課程開(kāi)發(fā)、實(shí)習(xí)項(xiàng)目等方面開(kāi)展合作,培養(yǎng)既具藝術(shù)素養(yǎng)又懂市場(chǎng)運(yùn)作的復(fù)合型人才。

盛焰教授作為“中華鏡面光雕畫(huà)之父”對(duì)英國(guó)劍橋大學(xué)、牛津大學(xué)、皇家藝術(shù)學(xué)院和蘇富比藝術(shù)學(xué)院的訪問(wèn),成功地將鏡畫(huà)藝術(shù)推向國(guó)際舞臺(tái),不僅提升了南京航空航天大學(xué)金城學(xué)院的國(guó)際影響力,也為中英藝術(shù)教育合作開(kāi)辟了新路徑。此次訪問(wèn)為未來(lái)雙方在課程合作、學(xué)生交換、聯(lián)合研究項(xiàng)目等方面的深入合作奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。