走進(jìn)宣城市第十二中學(xué)，大課間的操場(chǎng)上，學(xué)生們隨律動(dòng)跳躍，彩色跳繩劃出青春弧線；課后延時(shí)服務(wù)時(shí)的手球場(chǎng)內(nèi)，校隊(duì)隊(duì)員們正進(jìn)行戰(zhàn)術(shù)演練，吶喊聲此起彼伏；體育賽場(chǎng)上，參賽隊(duì)員在競(jìng)技中揮灑汗水、體驗(yàn)成功與失敗......校園里時(shí)時(shí)處處洋溢著青春的活力。

該校始終秉持“五育并舉，全面發(fā)展”的育人理念，堅(jiān)持“以文化人、以體育心”的辦學(xué)特色，致力于培養(yǎng)身心健康、人格健全、具有社會(huì)責(zé)任感的新時(shí)代學(xué)子。近年來(lái)，該校以“健康第一”為核心理念，將體育教育作為撬動(dòng)學(xué)生全面發(fā)展的重要支點(diǎn)，構(gòu)建起“課間+社團(tuán)+賽事”三維體育育人體系，走出了一條體教融合的特色發(fā)展之路，以體育教育撬動(dòng)學(xué)生全面發(fā)展。

籃球賽

手球訓(xùn)練

讓每個(gè)生命在運(yùn)動(dòng)中綻放

“這場(chǎng)賽事不僅是技術(shù)的比拼，更是團(tuán)隊(duì)精神與青春熱血的綻放”。近日，該校八年級(jí)籃球聯(lián)賽火熱開(kāi)賽，經(jīng)過(guò)激烈角逐，9班“勇毅隊(duì)”摘得桂冠，作為冠軍隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)的謝君澤再次感受到了體育的魅力。

在謝君澤看來(lái)，籃球賽只是學(xué)校體育工作的一個(gè)縮影。平日里，晨跑、大課間跳繩、羽毛球社團(tuán)等活動(dòng)令他熱愛(ài)的校園充滿了生機(jī)。作為體育愛(ài)好者，他說(shuō)自己是學(xué)校落實(shí)“每天鍛煉一小時(shí)”理念的受益者。“體育老師會(huì)針對(duì)不同項(xiàng)目設(shè)計(jì)趣味訓(xùn)練，讓運(yùn)動(dòng)變得既有競(jìng)爭(zhēng)性又有趣味性。有趣的體育活動(dòng)不僅豐富了課余生活、緩解了學(xué)業(yè)壓力，更讓我們?cè)趨f(xié)作中增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感和凝聚力，學(xué)會(huì)了堅(jiān)持、包容與擔(dān)當(dāng)。”

為了滿足學(xué)生多元化的體育需求，營(yíng)造濃厚的體育氛圍，學(xué)校針對(duì)大課間精心設(shè)計(jì)了陽(yáng)光跑操、廣播操、手勢(shì)舞、跳繩等形式新穎、趣味性強(qiáng)的體育鍛煉活動(dòng)，充分利用課后延時(shí)服務(wù)時(shí)間開(kāi)設(shè)了籃球、足球、手球、田徑、跳繩等多個(gè)體育社團(tuán)，并聘請(qǐng)專業(yè)教練進(jìn)行指導(dǎo)，為學(xué)生提供廣闊的體育鍛煉平臺(tái)。此外，學(xué)校還定期組織開(kāi)展拔河比賽、籃球賽、足球賽等豐富多彩的體育賽事，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，在賽場(chǎng)上揮灑汗水，挑戰(zhàn)自我，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣和競(jìng)技的魅力。值得一提的是，學(xué)校通過(guò)“體育成績(jī)校級(jí)記錄檔案”“體育之星評(píng)選”等機(jī)制，讓體育成為校園文化的重要符號(hào)。

構(gòu)建分層進(jìn)階課程體系

“我校的體育課程體系設(shè)計(jì)遵循‘健康第一’理念，通過(guò)‘大課間+體育社團(tuán)+體育延時(shí)課課內(nèi)外聯(lián)動(dòng)’，保障每天1小時(shí)鍛煉時(shí)間；采用‘基礎(chǔ)+專項(xiàng)+體能’形式開(kāi)展，總體實(shí)施采用分層教學(xué)法，設(shè)置差異化訓(xùn)練目標(biāo)，讓每個(gè)學(xué)生都受益。”該校體育教研組組長(zhǎng)李穎在校工作近20年，近年來(lái)越來(lái)越深刻感受到學(xué)校對(duì)體育的重視。

李穎看到：如今的大課間不再像之前學(xué)生下課了還在教室里刷題，現(xiàn)在班主任、體育老師帶領(lǐng)學(xué)生走出教室、走進(jìn)操場(chǎng)，開(kāi)展跳繩、跑步等各類體育鍛煉活動(dòng)。每天的體育課再也不是“放羊式”教學(xué)，操場(chǎng)上的每位體育老師從課前準(zhǔn)備、課上、課后等各個(gè)環(huán)節(jié)認(rèn)真對(duì)待，“讓每個(gè)學(xué)生得到進(jìn)步，讓每個(gè)學(xué)生嘗到運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣”成為大家共同的育人目標(biāo)。每周的體育社團(tuán)課不再是只有一兩個(gè)項(xiàng)目、個(gè)別學(xué)生參與的活動(dòng)，而是更多愛(ài)好體育的學(xué)生參與各式各樣的活動(dòng)，每年學(xué)校在各項(xiàng)體育比賽中取得的成績(jī)就是最好的證明。

“為了讓九年級(jí)學(xué)生更多地參與體育鍛煉，學(xué)校開(kāi)展了體育延時(shí)課。從今年的體育中考成績(jī)來(lái)看，延時(shí)課的效果非常明顯，這些進(jìn)步都離不開(kāi)學(xué)校對(duì)體育工作的重視”。李穎介紹，結(jié)合學(xué)校傳統(tǒng)、師資特長(zhǎng)及學(xué)生興趣，通過(guò)“普及+選拔”的模式推進(jìn)特色項(xiàng)目的培養(yǎng)。學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生參加選拔，通過(guò)社團(tuán)或校隊(duì)訓(xùn)練重點(diǎn)培養(yǎng)，定期舉辦班級(jí)聯(lián)賽和校際交流，形成“課內(nèi)打基礎(chǔ)——課外提水平——賽事促發(fā)展”的培養(yǎng)路徑。學(xué)校的特色項(xiàng)目手球曾多次參加省市比賽并取得驕人成績(jī)。

“體育是精神文明建設(shè)的重要組成，是民族素質(zhì)的集中體現(xiàn)，它鍛煉的是體力，激活的是生命，弘揚(yáng)的是個(gè)性和青春活力，收獲的是笑容與精神風(fēng)貌，它是力量的角逐、是智慧的較量、是美的展示。”在李穎看來(lái)，體育學(xué)科因其特殊性，應(yīng)寓教于樂(lè)，以興趣為導(dǎo)向，在趣味性實(shí)踐中探索學(xué)科融合，實(shí)現(xiàn)“育體、育心、育德”的目標(biāo)。

打造體教融合新生態(tài)

“過(guò)去，受‘重智輕體’傳統(tǒng)觀念的影響，學(xué)校體育一度面臨學(xué)生體質(zhì)下滑、運(yùn)動(dòng)時(shí)間被擠壓、體育課程流于形式等困境。”該校副校長(zhǎng)黃政祥介紹，為破解這一難題，學(xué)校從三方面重構(gòu)了體育教育體系。

一是理念破局。學(xué)校通過(guò)家長(zhǎng)課堂、師生座談、成果展示等方式，傳遞“無(wú)體育不教育”的科學(xué)認(rèn)知，強(qiáng)調(diào)強(qiáng)健體魄是終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，運(yùn)動(dòng)精神是人格塑造的“催化劑”。二是課程提質(zhì)。學(xué)校嚴(yán)格規(guī)范體育課堂管理，實(shí)行“基礎(chǔ)技能+專項(xiàng)選修”的雙軌教學(xué)模式，確保每節(jié)課“有密度、有強(qiáng)度、有成效”；創(chuàng)新設(shè)計(jì)“體能闖關(guān)”“運(yùn)動(dòng)技能展示”等評(píng)價(jià)體系，激發(fā)學(xué)生參與的熱情。三是資源整合。學(xué)校引入專業(yè)教練、退役運(yùn)動(dòng)員進(jìn)校園，與當(dāng)?shù)伢w校、俱樂(lè)部共建訓(xùn)練基地，打造足球、籃球、手球等特色社團(tuán)，形成“人人有項(xiàng)目、周周有活動(dòng)、月月有賽事”的生動(dòng)局面。

“實(shí)踐證明，體育特色建設(shè)與升學(xué)率并非對(duì)立，而是相輔相成。”黃政祥補(bǔ)充介紹，近三年，學(xué)校學(xué)生體質(zhì)健康達(dá)標(biāo)率提升，近視率下降，體育中考成績(jī)提升；更令人欣喜的是，學(xué)生在專注力、抗壓能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等方面進(jìn)步顯著，多名體育特長(zhǎng)生憑借綜合素質(zhì)考入理想院校。在他看來(lái)，這些成果充分印證了“體教融合”的前瞻性——體育不僅為學(xué)生的未來(lái)奠基，更讓教育回歸對(duì)“完整的人”的培養(yǎng)。

不僅如此，近年來(lái)，學(xué)校在各級(jí)各類體育賽事中也取得了優(yōu)異成績(jī)：在安徽省2022年青少年手球錦標(biāo)賽暨U系列比賽（乙、丙組）賽事中，校手球隊(duì)代表宣城市男子手球隊(duì)參賽，以全勝戰(zhàn)績(jī)勇奪丙組第一，學(xué)生張宇獲比賽最佳運(yùn)動(dòng)員、最佳射手，張宇、周梓堯、羅佳樂(lè)入選最佳陣容；學(xué)校曾獲宣城市青少年手球錦標(biāo)賽男女組雙冠、宣州區(qū)校園足球比賽第一名；學(xué)校多次獲宣州區(qū)中小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)初中組團(tuán)體總分第一名。此外，學(xué)校還獲評(píng)安徽省體育傳統(tǒng)特色學(xué)校。

在黃政祥看來(lái)，學(xué)校的體育教育實(shí)踐為區(qū)域體教改革提供了三點(diǎn)啟示：一是通過(guò)“體育課程校本化”實(shí)現(xiàn)普惠性發(fā)展，讓每個(gè)學(xué)生享受運(yùn)動(dòng)樂(lè)趣；二是以“賽事體系”激活校園體育生態(tài)，形成“教學(xué)——訓(xùn)練——競(jìng)賽”閉環(huán)；三是打通“學(xué)校——家庭——社會(huì)”協(xié)同鏈條，如開(kāi)展“親子運(yùn)動(dòng)打卡”、參加各級(jí)青少年賽事等，推動(dòng)體育從校園走向更廣闊的育人場(chǎng)景。“未來(lái)，我們將繼續(xù)深化體育教育改革，讓運(yùn)動(dòng)成為學(xué)生生命的底色，讓教育充盈生長(zhǎng)的力量。”黃政祥表示。

拔河比賽

跑步

（記者謝婷婷、通訊員陳亮）

□配文圖片由受訪學(xué)校提供