堅(jiān)守鄉(xiāng)村教育初心 共繪集團(tuán)化辦學(xué)新篇——宜賓市南溪區(qū)仙源小學(xué)校教育集團(tuán)開展區(qū)域內(nèi)學(xué)校調(diào)研活動(dòng)

2025年5月19日、20日，宜賓市南溪區(qū)仙源小學(xué)校教育集團(tuán)校長(zhǎng)楊召云率調(diào)研團(tuán)隊(duì)深入南溪區(qū)仙臨鎮(zhèn)中心小學(xué)校、白云小學(xué)校、石公小學(xué)校、安邦小學(xué)校、阜鳴中心小學(xué)校、石鵝小學(xué)校及觀斗小學(xué)校開展了深度調(diào)研。隨行團(tuán)隊(duì)成員包括該校集團(tuán)副校長(zhǎng)劉建、辦公室主任張俊江，以及語(yǔ)文、數(shù)學(xué)學(xué)科教師代表。調(diào)研聚焦鄉(xiāng)村教育發(fā)展困境，統(tǒng)籌學(xué)校集團(tuán)資源整合，為推進(jìn)教育均衡化、破解師資短缺與硬件短板謀實(shí)策、出實(shí)招。

扎根鄉(xiāng)村：堅(jiān)守中的教育情懷

在擁有120年歷史的白云小學(xué)校，校長(zhǎng)余世建帶領(lǐng)8名在編教師和3名臨聘教師，包班承擔(dān)全校91名學(xué)生的教學(xué)任務(wù)。盡管音體美專業(yè)教師長(zhǎng)期空缺，該校仍以太極拳為特色堅(jiān)持體育教學(xué)，并通過假期無償補(bǔ)課提升學(xué)生成績(jī)。調(diào)研中，余校長(zhǎng)身兼維修工的身影令人動(dòng)容：“只要孩子在，學(xué)校就要辦下去。”

石公小學(xué)校校長(zhǎng)王芝明，以老教育人的情懷堅(jiān)守講臺(tái)，面對(duì)明年僅剩9名教師的嚴(yán)峻局面，他呼吁：“希望年輕力量補(bǔ)充進(jìn)來，讓鄉(xiāng)村教育薪火相傳。”該校137名學(xué)生的安全牽動(dòng)人心——上世紀(jì)90年代的外墻瓷磚脫落隱患亟待政府專項(xiàng)整改。

破局之道：集團(tuán)化辦學(xué)激活資源

面對(duì)共性難題，南溪區(qū)仙源小學(xué)校教育集團(tuán)校長(zhǎng)楊召云提出“統(tǒng)籌調(diào)配、特色互補(bǔ)”的解決方案：

師資共享：通過音體美教師“走教”模式覆蓋多校，年內(nèi)計(jì)劃安排多名教師赴鄉(xiāng)鎮(zhèn)任教，緩解白云、石鵝等校專業(yè)教師缺口；

生源優(yōu)化：推動(dòng)觀斗小學(xué)校（僅剩12名學(xué)生）撤銷后的教師回流阜鳴中心校，應(yīng)對(duì)該校未來5年10名教師退休潮；

硬件升級(jí)：結(jié)合少年宮計(jì)劃打造多功能教室，同步申報(bào)操場(chǎng)黑化、圍墻修繕等市級(jí)專項(xiàng)資金，優(yōu)先解決石鵝小學(xué)校電腦室達(dá)標(biāo)、幼兒園空調(diào)安裝等迫切需求。

同心聚力：多方援助托舉希望

調(diào)研顯示，社會(huì)各界累計(jì)向白云小學(xué)校捐贈(zèng)數(shù)萬(wàn)元物資，各幫扶專項(xiàng)為鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育注入新動(dòng)力。石鵝小學(xué)校有的教師帶病堅(jiān)持上班，個(gè)別班教學(xué)成績(jī)上學(xué)年居全市第二，印證了鄉(xiāng)村教師的敬業(yè)精神。南溪區(qū)仙源小學(xué)校校長(zhǎng)楊召云強(qiáng)調(diào)：“集團(tuán)將建立教師健康關(guān)懷機(jī)制，讓奉獻(xiàn)者無后顧之憂。”

兩天的調(diào)研，讓南溪區(qū)仙源小學(xué)校教育集團(tuán)調(diào)研隊(duì)見證了南溪區(qū)域?qū)W校鄉(xiāng)村教育者的堅(jiān)守與擔(dān)當(dāng)。從白云小學(xué)校的“包班教學(xué)”到石公校區(qū)的“隱患整改”，從集團(tuán)“走教”的創(chuàng)新到觀斗撤校的平穩(wěn)過渡，每一步都詮釋著“不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)”的信念。在政策支持與社會(huì)合力下，鄉(xiāng)村教育的明天值得期待。（龍鳳翔 來源：宜賓市南溪區(qū)仙源小學(xué)校）