在知乎上看到這樣一個有趣的問題：

如果可以自由選擇導師，是選「申公豹型」的青年教師，還是「太乙真人型」的學術大牛？

背景是這樣的：

· 太乙真人型導師，是學術大牛、項目負責人，管理寬松，基本采取“放牛”模式，人和氣。

· 申公豹型青年教師，屬于“非升即走”的關鍵期，工作壓力大，對學生要求高，指導緊密，但平時可能面色嚴肅、脾氣不太好。

那么，在這樣的兩種導師類型中，應該如何選擇呢？

今天，我們就聊聊這個科研路上非常現實又非常關鍵的話題。

PART.

1

先問自己：你想要什么樣的科研體驗？

選擇導師，歸根結底是選擇一種成長路徑。

如果你希望自主性高、自己規劃方向，更像是自己創業，需要強大自驅力，大牛型導師可能更適合你。

如果你更需要系統指導、日常督促，希望在嚴格訓練中打牢基本功，青年教師型導師可能是更好的選擇。

換句話說，沒有標準答案，只有適合與否。

PART.

2

各自優缺點具體是什么？

01

太乙真人型大牛導師

優點

o 資源多（項目、經費、合作網絡豐富）；

o 頭銜響亮（對將來簡歷有加分）；

o 組內自由度大，可以按自己節奏發展。

缺點

o 可能“管得少”，對你的論文、工作進度關注度有限；

o 成長過程中容易“掉隊”，需要極強的自我驅動；

o 與大牛距離遠，實際接觸機會少。

舉個例子：

某高校的一位大牛教授，一年只能見學生兩三次，平時靠組會和師兄師姐傳達任務。能自我管理的學生如魚得水，拿獎、發頂刊；但一些需要指導的學生很容易迷失，幾年混日子下來，畢業困難。

02

申公豹型青年教師

優點

o 指導細致，手把手教方法、教思路；

o 對學生成長投入多，容易快速提高科研能力；

o 由于自己也在拼事業，容易和學生形成“同盟軍”關系。

缺點

o 壓力大，科研節奏快，需要承受較高強度的工作；

o 老師自身也在摸索階段，可能缺乏宏觀的項目布局；

o 情緒波動大，有時管理方式較為嚴苛。

舉個例子：

一位青年PI帶領小組三年發了十幾篇文章，要求極高，幾乎每周review數據，每個月一次內部小答辯。學生們累歸累，但科研技能飛速提升，很多人在畢業時拿到了非常不錯的博士后或工作機會。

PART.

4

如何具體判斷自己適合哪一種？

給大家一個簡單自測表，看看下面哪組更符合你的特點：

如果你更偏向左邊，大牛型適合你；

如果你更偏向右邊，青年教師型可能是更好的選擇。

PART.

4

最后的提醒：

導師之外，還有自我成長

無論是選了“太乙真人”，還是“申公豹”，真正決定你科研水平的，還是自己的成長速度。

·如果在寬松環境下，能主動找資源、找反饋，不懼迷茫，你會走得很遠。

·如果在高壓環境下，能咬牙堅持、不斷學習提升，你也能快速成長。

選導師，只是開局；自我成長，才是全局。

如果想了解，請聯系我們：

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工作日 8: 30—18: 00

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