“2017年，卸下校長重擔，我不忘教師立德樹人的初心，牢記為黨育人、為國育才的使命，重回三尺講臺，到今年已經是第八個年頭……”在云南省南華縣教育體育局“1+N”視頻互動課堂上，全國模范教師李榮亮向全縣師生講述從事教育教學工作的心得感悟，分享多年來的寶貴經驗。

“讓有故事的人講思政，讓有信仰的人傳遞信念”是張桂梅思政大講堂南華縣分課堂秉持的理念。在分課堂上，師生們的神情隨講述而動，時而會心一笑，時而淚光閃爍，“雖然這些不是衡量一堂思政課的唯一標準，卻足以證明，能啟迪思維、助力成長的，必是優質思政課。”退役軍人教師孫軍勝深有感觸地說。

優質的秘訣，就藏在“身邊”二字里。走上講臺的，是大家耳熟能詳的榜樣模范及師生代表。他們或以自身經歷為切入點，或以學生、老師、家人等多元視角，將平凡日常背后的故事，向臺下娓娓道來。

近年來，南華縣堅持守正創新，把張桂梅思政大講堂南華縣分課堂作為“金課”進行打造，構建“大思政課”鑄魂育人工作新格局，用榜樣力量引領全縣教育教學工作和中小學生成長成才，努力辦好人民滿意的教育。2024年以來，張桂梅思政大講堂南華縣分課堂成為全縣思政鑄魂育人的第一“金課”。在縣教育體育局思政教研員張愛鮮看來，張桂梅思政大講堂南華縣分課堂兼具理論性、針對性，其內容站位高、剖析深，講述的又是身邊的人和事，所以讓人倍感可親可感。

除了打造“云端的思政課”，張桂梅思政大講堂南華縣分課堂還致力成為“行走的思政課”。在“練好技能·成就技彩人生”主題課程中，南華縣高級職業中學把課堂直接搬到了實訓室，師生們在實操展示中，真切感受到了職業教育的魅力與價值。

“行走的思政課”并非隨意而行，而是深度契合授課之地特色。地處哀牢深山的馬街中心學校，深諳時空之道，讓課程順應時節有序推進。清明節，師生們前往馬街烈士陵園緬懷先烈，傳承紅色基因；白露之際，步入大中山宣教中心探尋生物多樣性之美；豐收之日，深入田間地頭，親身體驗耕耘的艱辛與收獲的喜悅……五街中心學校則把“包山撿菌”制度等化為思政養分，借由小小松茸，讓學生感知時代脈搏的跳動，領悟思政內涵的深邃。馬街中心學校教師董發天說：“與時間攜手，與空間相融，是思政‘行走’的要義所在。”

南華縣山區學校分布廣泛，如何凝聚零散孤立的思政教育資源與活動，成為張桂梅思政大講堂南華縣分課堂全力攻克的核心難題。在資源整合上，南華縣大膽創新，以小學與初中緊密攜手的方式，實現深度整合師資力量，共同打磨精品活動，讓不同年齡段學子共享思政教育成果。同時，教研師訓中心助力思政教師、校園長、教研員三方凝心聚力，同頻共振。

在宣傳推廣層面，城區思政課搭乘科技快車，憑借技術優勢，實時同步直播，畫面跨越山川河流，宛如火種傳遞知識之光；鄉鎮思政課則秉持質樸初心，一步一個腳印，用最接地氣的方式講述思政故事，讓思政的芬芳彌漫每一寸土地。（中國教育報-中國教育新聞網 特約通訊員 者小傑）

作者：者小傑