孩子高考考了個(gè)好分?jǐn)?shù)是件大喜事，可怎么填志愿、怎么填好志愿，又是一件值得頭疼的事啦！

高考985/211錄取率不足5%，600分以上考生40%因志愿失誤滑檔。

為什么有些孩子只要上了一本錄取線，就能進(jìn)入211、985院校？

為什么有些孩子上了一本分?jǐn)?shù)線，卻選擇了港澳大學(xué)？

為什么有些孩子明明上了一本的分?jǐn)?shù)線，卻選了個(gè)二本院校？

為什么有些孩子明明能上二本，卻寧可選了大專，但還沒(méi)畢業(yè)就有了對(duì)口工作？

為什么有些孩子為了去大城市，寧可服從分配去了冷門專業(yè)，畢業(yè)后卻不知道何去何從？

同樣高考分?jǐn)?shù)，不同的志愿填報(bào)方法，會(huì)導(dǎo)致完全不同的結(jié)果。

最近在刷電視劇《小巷人家》，看到圖南爸爸——多年高中老師、高中教導(dǎo)主任，也為了兒子高考志愿該怎么填，認(rèn)真請(qǐng)教隔壁鄰居爸爸——小巷里唯一一名大學(xué)生。

我算是明白啦：高考志愿填報(bào)，就是高考后的第二戰(zhàn)場(chǎng)！

圖南高考志愿填報(bào)，一波三折

《小巷人家》里，宋瑩（華妃娘娘飾演）問(wèn)圖南媽媽：“圖南成績(jī)那么好，怎么還能著急上火呢？”

圖南媽媽說(shuō)：“要填志愿了！圖南拿不定主意。”是呀，填志愿，要初步?jīng)Q定以后干什么，不得慎重考慮呀！

畫面一轉(zhuǎn)，圖南爸爸、鄰居爸爸林工（大學(xué)生）、圖南，3個(gè)人在房間里，就著不怎么明亮的燈光，看著報(bào)紙上的信息，討論該報(bào)哪個(gè)城市、哪個(gè)學(xué)校、哪個(gè)專業(yè)。

“重點(diǎn)院校基本不接受第二志愿。如果第一志愿沒(méi)填好，運(yùn)氣不好，直接滑檔。”這是風(fēng)險(xiǎn)。

林工問(wèn)圖南：“有初步的意愿嗎？”

圖南想考上海的學(xué)校，圖南的老師帶著他見(jiàn)過(guò)復(fù)旦和同濟(jì)的招生老師。

圖南在“復(fù)旦歷史學(xué)”和“同濟(jì)建筑系”兩者之間猶豫（當(dāng)年還沒(méi)分文理科，故事背景是70年代的一群人）。

林工和圖南爸爸想到了一塊：“復(fù)旦文科是真好，圖南的性子也適合做學(xué)問(wèn)。但如果滑檔，會(huì)被調(diào)劑到其他院系。建筑、化工、機(jī)械這些實(shí)用學(xué)科，會(huì)跟著社會(huì)發(fā)展而發(fā)展起來(lái)。”

最終圖南以超過(guò)復(fù)旦分?jǐn)?shù)線3分的高考分?jǐn)?shù)，卻報(bào)了同濟(jì)的建筑系。沒(méi)有賭一把，既是保守選擇，也是圖南自己最終的喜愛(ài)決定的。

同樣是重點(diǎn)院校的好專業(yè)，大家還沒(méi)高興起來(lái)，圖南卻被告知輕度色弱，可能無(wú)法被同濟(jì)建筑專業(yè)錄取。這時(shí)候，身為多年高中老師兼任教導(dǎo)主任的圖南爸爸莊老師，走對(duì)了一步，也走錯(cuò)了一步。

高考志愿填報(bào)：搶占先機(jī)，就是打好“信息差”

圖南爸爸讓妻子立馬準(zhǔn)備洗漱用品，打算帶著圖南先去一趟同濟(jì)大學(xué)。

妻子問(wèn)：“還沒(méi)買到火車票呀？”

圖南爸爸說(shuō)：“先買站票，晚一天我又得上班了。我們?nèi)ィ€可能爭(zhēng)取下。即使不行，學(xué)校看到家長(zhǎng)重視，也不至于調(diào)劑到太冷門的專業(yè)。”這一點(diǎn)“信息差”，就是圖南爸爸作為多年高中老師所看到和聽(tīng)到的，知道如何為兒子爭(zhēng)取最大的利益。

這一步，圖南爸爸做得太對(duì)了！

但同時(shí)，圖南爸爸也做錯(cuò)了一步。

到了同濟(jì)大學(xué)，在門衛(wèi)處申請(qǐng)，圖南爸爸說(shuō)的是蘇州棉紡附中的老師來(lái)訪（以老師名義申請(qǐng)見(jiàn)見(jiàn)招生老師），這樣不容易被拒絕。

見(jiàn)到招生老師，圖南爸爸才表明真實(shí)來(lái)意：“其實(shí)我也是一位家長(zhǎng)。”

圖南爸爸急于表現(xiàn)，說(shuō)帶孩子做了體檢，眼睛沒(méi)有問(wèn)題，又拿出色卡，讓圖南“背”（認(rèn)）圖。

招生老師讓圖南去門口等等，痛斥圖南爸爸：“莊老師，你這是在教孩子投機(jī)取巧！你這圖是讓孩子背的吧！”

圖南爸爸慚愧不已，灰頭土臉準(zhǔn)備回家。

同濟(jì)招生老師卻叫住了他：“建筑系教授說(shuō)：輕度色弱不影響學(xué)習(xí)建筑專業(yè)。圖南的情況，我們也了解過(guò)了，學(xué)校決定，準(zhǔn)許錄取莊圖南同學(xué)。”這招峰回路轉(zhuǎn)，真的想不到。

家長(zhǎng)不會(huì)規(guī)劃怎么辦？

如果爸爸不是圖南爸爸這樣的高中老師，不知道“信息差”；

鄰居也沒(méi)有林工這樣有見(jiàn)識(shí)的高學(xué)歷人才，沒(méi)有免費(fèi)的好意見(jiàn)提供；

是不是我們的孩子填報(bào)高考志愿，只能一頓抓瞎了呢？

家長(zhǎng)的認(rèn)知水平，決定了孩子的升學(xué)上限。高考本質(zhì)是“信息戰(zhàn)+資源戰(zhàn)”。

推薦《高考志愿填報(bào)指南》這本書，幫助我們普通家庭的家長(zhǎng)，學(xué)會(huì)和孩子一起填好志愿。讓同樣考分的孩子，能通過(guò)選對(duì)學(xué)校、選準(zhǔn)專業(yè)，第二次拉開(kāi)人生的差距。

千萬(wàn)別等高三再臨時(shí)抱佛腳，規(guī)劃要做在前。

新高考時(shí)代，20%的升學(xué)機(jī)會(huì)藏在“多元升學(xué)”的賽道里。

書中先給家長(zhǎng)講解了：多元升學(xué)規(guī)劃，是什么，該做哪些準(zhǔn)備？

公務(wù)員體系、軍人編制、藝術(shù)生、體育生、海外雙線升學(xué)等21+升學(xué)方式，幫助家長(zhǎng)協(xié)助孩子提早規(guī)劃。

比如藝術(shù)生、體育生，高二發(fā)現(xiàn)成績(jī)不佳，再臨時(shí)來(lái)學(xué)，是很難進(jìn)入一類院校的。

比如飛行員選拔，視力是關(guān)鍵，英語(yǔ)也要把關(guān)，身體素質(zhì)、心理素質(zhì)都要強(qiáng)大，好處是基本畢業(yè)即就業(yè)，就業(yè)即高薪。

接著詳細(xì)介紹了這21種升學(xué)方式，幫家長(zhǎng)打破信息差，也能做到像圖南爸爸莊老師和大學(xué)生爸爸林工一樣，給孩子選到一條更適合、更省力的路。

比如強(qiáng)基計(jì)劃，2025年新政，并非只招競(jìng)賽生，單科成績(jī)優(yōu)異（如數(shù)學(xué)滿分）也可破格入圍。 2024年清華、北大通過(guò)強(qiáng)基錄取人數(shù)占比超30%，分?jǐn)?shù)線比統(tǒng)招低10-50分。

招生院校、招生專業(yè)、強(qiáng)基計(jì)劃是否可以轉(zhuǎn)專業(yè)、考研又有什么條件，書中明明白白把適合對(duì)象、選拔規(guī)則、錄取流程講清楚了。

藝術(shù)類、體育類、軍事類、公費(fèi)生等也單獨(dú)開(kāi)設(shè)專題，詳細(xì)說(shuō)明校考/統(tǒng)考規(guī)則、畢業(yè)分配待遇、簽約保專業(yè)等細(xì)節(jié)，解決小眾賽道信息不對(duì)稱問(wèn)題。

再是各批次志愿填報(bào)，招錄規(guī)則、批次劃分、填報(bào)策略、錄取細(xì)則，從細(xì)節(jié)入手，手把手教你看懂志愿填報(bào)的流程，帶著你進(jìn)行一次填報(bào)實(shí)戰(zhàn)演習(xí)，

選高校、選專業(yè)、選城市，如何確保填報(bào)的沖穩(wěn)保；高考前后到錄取之前，家長(zhǎng)還可以做什么；……家長(zhǎng)心中的問(wèn)題，基本能在書上找到答案。

比起大幾千、上萬(wàn)塊的志愿填報(bào)咨詢，這本根據(jù)問(wèn)題找答案、針對(duì)家長(zhǎng)需求而出的志愿填報(bào)說(shuō)明書，性價(jià)比真是太高了！

7類提前批招生院校、3類合作辦校、2800+高校的800+專業(yè)，各省差異政策，幫你橫向分析、縱向比較。附錄收錄《2024年普通高校招生工作規(guī)定》等教育部最新文件，內(nèi)容新鮮出爐，避免信息滯后導(dǎo)致的決策失誤。

不要等到高三再臨時(shí)發(fā)慌，易中天當(dāng)時(shí)給女兒選志愿，跑遍了近百所高校，實(shí)地拍攝學(xué)校相關(guān)資料、列出了招生排行榜 。

不管是初中生還是小學(xué)生家長(zhǎng)，尤其高中家長(zhǎng)，推薦都入手一冊(cè)《高考志愿填報(bào)指南》。

我們不一定要像大學(xué)者易中天一樣探訪名校，但起碼可以盡早為孩子的未來(lái)做規(guī)劃。

規(guī)劃是最快拉近夢(mèng)想和現(xiàn)實(shí)的方法，是用“信息差”搶占先機(jī)的實(shí)戰(zhàn)演練。

從今天起，關(guān)注政策、尋訪路徑、長(zhǎng)遠(yuǎn)謀劃……

讓孩子的人生，多一條路，多一縷光。