數(shù)據(jù)顯示，我國(guó)未成年短視頻用戶規(guī)模已超過(guò)1億，經(jīng)常看短視頻的未成年網(wǎng)民比例為54.1％，短視頻已成為青少年“觸網(wǎng)”的主要入口之一。在新形勢(shì)下，家庭如何助力孩子成為合格“數(shù)字公民”？如何引導(dǎo)青少年科學(xué)使用短視頻？

　　“如何發(fā)揮短視頻的正向價(jià)值，對(duì)青少年成長(zhǎng)十分重要。”5月20日，在第四屆青少年互聯(lián)網(wǎng)大會(huì)短視頻時(shí)代家庭網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育研討會(huì)上，北京師范大學(xué)新聞傳播學(xué)院未成年人網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)研究中心主任方增泉表示，家庭網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育應(yīng)遵循注重規(guī)則和引導(dǎo)相結(jié)合、尊重孩子的興趣和個(gè)性、建立平等的溝通關(guān)系三大原則。

　　1 家庭保護(hù)要延伸到虛擬網(wǎng)絡(luò)

　　缺乏有效的管理方法、擔(dān)心溝通不當(dāng)引發(fā)親子沖突等，已成為不少家長(zhǎng)在面對(duì)孩子使用短視頻時(shí)常見(jiàn)的困惑。

　　“短視頻不是原罪，重點(diǎn)是如何使用。”北京市家庭教育研究會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)劉國(guó)平認(rèn)為，家庭保護(hù)的概念從物理環(huán)境延伸到虛擬網(wǎng)絡(luò)環(huán)境后，家長(zhǎng)一方面要幫助孩子培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，另一方面要了解孩子的心理需求。

　　2024年新修訂的未成年人保護(hù)法專門增設(shè)“網(wǎng)絡(luò)保護(hù)”專章，其中提出，未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)提高網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，規(guī)范自身使用網(wǎng)絡(luò)的行為，加強(qiáng)對(duì)未成年人使用網(wǎng)絡(luò)行為的引導(dǎo)和監(jiān)督。

　　“孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)可能是因?yàn)樯磉厸](méi)有比手機(jī)更好玩的事情，應(yīng)該鼓勵(lì)他發(fā)展自己的興趣愛(ài)好。”短視頻創(chuàng)作者蔣文娟分享了自己的育兒經(jīng)，她告訴孩子，要有對(duì)虛假信息的辨別能力，遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)暴力，尊重他人隱私。

　　2 防止沉迷需要科學(xué)引導(dǎo)

　　青少年科學(xué)使用短視頻離不開(kāi)家庭的引導(dǎo)。北京大學(xué)心理與認(rèn)知科學(xué)學(xué)院副教授張昕表示，不要讓短視頻的“人機(jī)互動(dòng)”代替家庭中不可或缺的“人際互動(dòng)”，只有當(dāng)家長(zhǎng)進(jìn)入孩子成長(zhǎng)的“核心航道”時(shí)，才能發(fā)揮好短視頻的正向作用。

　　盡管很多家長(zhǎng)擔(dān)憂青少年沉迷短視頻，但也有很多案例說(shuō)明，只要科學(xué)使用短視頻，也能發(fā)揮正向作用。

　　高二學(xué)生創(chuàng)作防溺水宣傳曲、初中女生將三角函數(shù)公式“爆改”成說(shuō)唱、課堂上用現(xiàn)代音樂(lè)演繹《破陣子》……青少年在網(wǎng)絡(luò)、新媒體技術(shù)的創(chuàng)新使用方面，呈現(xiàn)出能力強(qiáng)、掌握速度快的特點(diǎn)。中國(guó)社會(huì)科學(xué)院新聞與傳播研究所副研究員曾昕表示：“孩子們?cè)诙桃曨l中處于如魚(yú)得水的狀態(tài)，會(huì)主動(dòng)獲取知識(shí)，為自己賦能。”

　　共青團(tuán)中央相關(guān)課題組發(fā)布的《未成年人短視頻使用與學(xué)習(xí)研究報(bào)告》也顯示，超半數(shù)的受訪未成年人認(rèn)為短視頻對(duì)學(xué)習(xí)幫助大。

　　家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)如何用好短視頻，打通孩子成長(zhǎng)的新路徑？在蔣文娟記錄孩子日常的賬號(hào)“柒柒的昆蟲(chóng)世界”中，有半數(shù)的視頻剪輯由孩子完成。“要擁抱短視頻帶來(lái)的變化，在數(shù)字化時(shí)代陪伴孩子健康成長(zhǎng)。”蔣文娟說(shuō)。

　　3 家校社協(xié)同編織守護(hù)網(wǎng)

　　當(dāng)前，短視頻內(nèi)容良莠不齊、造成“信息繭房”等問(wèn)題，讓這把“雙刃劍”持續(xù)引發(fā)社會(huì)各方的擔(dān)憂。如何凝聚各方力量，共同為青少年?duì)I造健康的短視頻使用環(huán)境？

　　“不能談網(wǎng)色變，短視頻并不是洪水猛獸，而是青少年成長(zhǎng)過(guò)程中答疑解惑的重要工具。”中國(guó)青少年研究中心少年兒童研究所所長(zhǎng)孫宏艷認(rèn)為，想要最大限度減少短視頻的負(fù)面影響，家校社協(xié)同共治仍是有效的實(shí)踐路徑。

　　中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)協(xié)會(huì)未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)與發(fā)展工作委員會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)王斌呼吁，家長(zhǎng)要主動(dòng)接受網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)方面的培訓(xùn)，而社會(huì)層面則要建立城市間、機(jī)構(gòu)間的協(xié)作機(jī)制。面對(duì)“網(wǎng)絡(luò)成癮”的青少年，社會(huì)各界也需要商討出一份有效的解決方案。

　　“教育的真諦在于喚醒而非控制，理解陪伴式的教育往往比技術(shù)管控更有效。家庭陪伴、學(xué)校教育、社會(huì)支持編織成守護(hù)網(wǎng)，共同培育數(shù)字原住民的健康成長(zhǎng)生態(tài)。”方增泉說(shuō)。

《中國(guó)教育報(bào)》2025年05月22日 第02版

作者：本報(bào)實(shí)習(xí)生 王子依