1952年初，在劉伯承元帥的籌備之下，新中國迎來了第一所現(xiàn)代化軍事學校，人民解放軍軍事學院成立。而作為這所學院的初創(chuàng)校長，劉伯承元帥要為這所新興的學院尋覓一批出色的教員。

元帥的目光最后落在了國民黨戰(zhàn)犯廖耀湘的身上，他希望能邀請這位經(jīng)驗豐富的將領(lǐng)，來校執(zhí)教，向我軍的年輕將士們傳授軍事知識。

劉伯承

這一決定公布后，學員們對這位曾經(jīng)的敵軍將領(lǐng)來授課表示了強烈的抵觸情緒，他們懷疑一個曾經(jīng)的對手能否真心實意地傳授知識。而廖耀湘本人在接到邀請時，也是驚愕不已，他感到困惑和惶恐，不知道該如何回應這份意外的邀請。

廖耀湘是身經(jīng)百戰(zhàn)打出來的將軍。1906年，他出生在湖南邵陽，早年便在黃埔軍校長沙分校和南京中央軍校的騎兵專業(yè)深造，后更因?qū)W業(yè)出眾，被蔣介石選派至法國進修機械化騎兵專業(yè)。他以優(yōu)異的成績學成歸來，展現(xiàn)了其卓越的軍事才能。

劉伯承

在抗日戰(zhàn)爭的硝煙中，廖耀湘的身影頻繁出現(xiàn)在各大戰(zhàn)役中。他參與了慘烈的淞滬會戰(zhàn)和南京保衛(wèi)戰(zhàn)，更在桂南昆侖關(guān)戰(zhàn)役中以出色的指揮重創(chuàng)日軍，為國家立下了赫赫戰(zhàn)功。

隨著1945年抗日戰(zhàn)爭的勝利，全國人民渴望和平，但蔣介石卻執(zhí)意發(fā)動內(nèi)戰(zhàn)。面對這一“不合理命令”，廖耀湘雖心有不愿，但身為軍人，他選擇了服從。就這樣，他再次踏上了戰(zhàn)場，只不過這次，他面對的是昔日的同胞。

劉伯承

解放戰(zhàn)爭的號角很快吹響，我黨在初期采取了戰(zhàn)略防御，隨后逐漸積蓄力量，展開了戰(zhàn)略反攻。遼沈、淮海、平津三大戰(zhàn)役接連打響，國民黨的優(yōu)勢在人民戰(zhàn)爭的汪洋大海中逐漸消散。

1948年，國民黨軍隊節(jié)節(jié)敗退。廖耀湘，這位蔣介石的得力干將，也不得不選擇逃亡。這是他拿起槍后，從未有過的狼狽和無奈。

廖耀湘

為了躲避追捕，他喬裝成一個普通的江蘇行商。但他的行蹤仍被警惕的群眾所發(fā)現(xiàn)。當他被人盤查時，他竭力否認自己與國民黨的任何關(guān)聯(lián)，并試圖通過行賄來逃脫檢查。

但盤查人員不為金錢所動，堅持要查清他的真實身份。廖耀湘見計策失敗，心中苦不堪言，只能暗自尋找逃脫的機會。就在這時，五名荷槍實彈的解放軍戰(zhàn)士迅速趕到了現(xiàn)場。

廖耀湘

其中一個戰(zhàn)士用手電筒掃過一片區(qū)域，突然，手電筒的光束定住，照在一個戴著厚厚近視眼鏡的中年人臉上。那人正是廖耀湘。戰(zhàn)士一眼就認出了他，高聲喊道：“找到了，人在這里！”

廖耀湘心中暗嘆一聲，知道逃避不是辦法，只能束手就擒。但“四野”的高級將領(lǐng)們卻以極高的禮遇接待了他，沒有為難，反而設宴款待。這是對廖耀湘的尊重，也是對我軍優(yōu)待俘虜政策的體現(xiàn)。

劉伯承

宴席上，我方將領(lǐng)率先舉杯向國軍將領(lǐng)們敬酒，氣氛逐漸融洽。可廖耀湘卻始終悶悶不樂，一臉陰郁。他心中的失落和不甘，如同沉重的石頭壓在他的胸口。

劉亞樓看在眼里，心中卻并無不悅。他了解廖耀湘的性格，知道這位將領(lǐng)此時的感受。他微笑著走到廖耀湘面前，深鞠一躬，然后直起身來說道：“廖將軍，這段時間您受驚了！”。

劉伯承

廖耀湘卻無法釋懷。他連續(xù)三次將手中的酒杯摔碎在地，以此表達他內(nèi)心的憤懣和不滿。劉亞樓看在眼里，卻并未動怒。他深知，要真正打動廖耀湘，需要更多的耐心和智慧。

為了化解廖耀湘的心結(jié)，劉亞樓請來了早已投誠的鄭洞國將軍。當廖耀湘看到鄭洞國時，眼中閃過一絲驚訝。他原以為鄭洞國已經(jīng)戰(zhàn)死沙場，沒想到卻在這里重逢。

廖耀湘和史迪威在緬甸

鄭洞國深知廖耀湘的為人和性格，他勸說道：“廖將軍，我們都是職業(yè)軍人，但現(xiàn)在的形勢已經(jīng)很明朗了。我們應該放下過去的愚忠，站在人民的立場上才是正確的選擇。”。

看著比自己資歷更高的鄭洞國都已經(jīng)做出了明智的選擇，廖耀湘心中的堅持開始動搖。他意識到，時代已經(jīng)變了，自己也需要做出改變。他默默地摘下軍帽，對著劉亞樓一行人深深地鞠了一躬，然后連敬三杯酒。

劉伯承

此后，廖耀湘在功德林進行了積極的改造和學習。他逐漸適應了新的環(huán)境和生活方式，也開始反思自己過去的經(jīng)歷和選擇。同時，他也開始關(guān)注新中國的建設和發(fā)展，對未來充滿了期待和希望。

而在新中國建立的初期，劉帥接到任務要建立一所現(xiàn)代化的軍事院校。這是毛主席一直以來的心愿，他深知培養(yǎng)人才對于國家的重要性。開國大典剛剛結(jié)束不到一個月，劉帥就毅然辭去了所有其他工作，全身心地投入到籌辦這所軍事院校的工作中。

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中央原本計劃的是建立一所陸軍大學，以培養(yǎng)和提升我國的軍事人才。可抗美援朝戰(zhàn)爭的突然爆發(fā)，使得我國對于高端軍事人才的需求變得更為迫切。這促使我國決定直接籌辦一所更為全面、高端的軍事學院。

最初的設想是將這所學校建在東北，而由于戰(zhàn)爭的局勢以及國家的戰(zhàn)略需求使得選址發(fā)生了改變。在抗美援朝的大背景下，為了更有效地利用資源，劉帥提出了充分利用現(xiàn)有舊校舍的建議，而非新建校舍。

劉伯承

其中，國民黨遺留下的軍政大學舊址成為了首選。經(jīng)過與周總理的商議和綜合考量，最終決定將新的軍事學院定址在南京。在劉帥的不懈努力和推動下，解放軍軍事學院于1952年正式成立，劉帥成為了這所學院的首任校長。

可學院雖然建立起來了，但如何為這些身經(jīng)百戰(zhàn)、功勛卓著的學員們找到合適的教員，卻成為了擺在劉帥面前的一大難題。

廖耀湘

這些學員們都是在戰(zhàn)火中錘煉出來的精英，他們需要的是更為專業(yè)、深入的高級軍事教育，而不僅是基礎(chǔ)的軍事理論教學。這就要求教員們必須具備深厚的軍事理論知識和豐富的實戰(zhàn)經(jīng)驗。

當時我軍的高級將領(lǐng)們普遍出身貧寒，雖然實戰(zhàn)經(jīng)驗豐富，但文化水平相對較低，難以滿足這一需求。劉帥深思熟慮后，向毛主席提出了三點建議。

毛主席與蔣介石

首先，他建議從部隊中選拔一批文化水平較高、有潛力的干部，直接擔任教員。這些干部雖然可能缺乏教學經(jīng)驗，但他們的實戰(zhàn)經(jīng)驗和對部隊的了解，將使他們在教學過程中更具說服力。

其次，他提出在地方學校中招聘一批專業(yè)人才。這些人雖然可能缺乏實戰(zhàn)經(jīng)驗，但他們的學歷和專業(yè)知識將是學院教學的重要補充。通過讓他們在軍校一邊學習一邊工作，可以逐步將他們培養(yǎng)成合格的教員。

廖耀湘

最后，劉帥大膽地提出了一個顛覆性的建議：從國民黨軍官中挑選一些具備高文化水平和軍事素養(yǎng)的人才，經(jīng)過思想轉(zhuǎn)變后，安排他們到軍校任教。

這一建議的提出，無疑是對傳統(tǒng)思維的一次重大突破。而毛主席在聽取了劉帥的匯報后，不僅迅速批準了這一建議，還責怪他為何不早日提出這一良方。

周總理

這個政策劉帥也承受很大壓力。畢竟，讓這些曾經(jīng)的手下敗將轉(zhuǎn)身成為自己的老師，這無疑在心理上是一個巨大的考驗。他深知，這一決策會引起內(nèi)部的疑慮和不滿，還會讓那些對我黨忠誠的戰(zhàn)士們感到難以接受。

畢竟，這些國民黨將領(lǐng)的雙手，曾經(jīng)沾染過我們同志的鮮血。可劉帥作為一個深謀遠慮的領(lǐng)導者，他早已將這些因素考慮在內(nèi)。我國的軍事教育急需現(xiàn)代化的提升，而這些國民黨將領(lǐng)，尤其是那些出身黃埔軍校的精英，他們的軍事知識和實戰(zhàn)經(jīng)驗無疑是我國軍事教育寶貴的資源。

廖耀湘

在功德林里，關(guān)押著眾多的國民黨戰(zhàn)犯，其中不乏蔣介石的嫡系部下，而黃埔軍校出身的將領(lǐng)更是數(shù)不勝數(shù)。黃埔軍校在中國近代軍事教育史上的地位舉足輕重，其培養(yǎng)出的將領(lǐng)無不具備出色的軍事素養(yǎng)和戰(zhàn)術(shù)眼光。

經(jīng)過深思熟慮，劉帥最終篩選出了一位合適的候選人那就是廖耀湘。這位在遼沈戰(zhàn)役中被俘的國民黨高級將領(lǐng)，不僅出身黃埔，更在緬甸抗日戰(zhàn)場上取得過顯著的戰(zhàn)績。

廖耀湘

當廖耀湘踏入軍事學院的大門時，他發(fā)現(xiàn)劉伯承竟然親自出門迎接。這一舉動讓他感到既意外又感動。劉伯承沒有多余的寒暄，直接了當?shù)卣f明了請他來的目的：

“廖將軍，這次請你來，是希望你能擔任我們的老師。主要希望你能講授三個方面的內(nèi)容：一是你在緬甸抗日時的‘小部隊戰(zhàn)術(shù)’森林作戰(zhàn)法及城鎮(zhèn)村落戰(zhàn)斗經(jīng)驗；二是你對遼沈戰(zhàn)役的親身體會和戰(zhàn)術(shù)分析；三是你對我軍建設的寶貴建議。

毛主席

廖耀湘站在講臺上，開始了他的授課。他將軍事理論與自己的實戰(zhàn)經(jīng)驗緊密結(jié)合，分析得深入淺出。課程結(jié)束后，教室里響起了雷鳴般的掌聲。劉伯承一邊鼓掌一邊走上講臺，緊緊握住廖耀湘的手說：“廖將軍，你的課真是太生動了！”

在軍事學院的這段日子里，廖耀湘兢兢業(yè)業(yè)地傳授著現(xiàn)代化部隊的知識和經(jīng)驗。他的貢獻得到了我軍的高度認可，最終在1961年獲得了特赦。

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像廖耀湘這樣經(jīng)歷的國民黨戰(zhàn)犯在功德林并非個例。這一切都充分展示了我黨我軍的寬廣胸懷和遠見卓識。