為進(jìn)一步深化渝中區(qū)·巫溪縣教育協(xié)同發(fā)展，充分發(fā)揮國家級優(yōu)秀教學(xué)成果的示范引領(lǐng)作用，助力巫溪教育高質(zhì)量發(fā)展，5月22日，“中國好老師 巴蜀公益行”渝東北片區(qū)教育互助活動在重慶巫溪縣珠海實驗小學(xué)圓滿落幕。本次活動以文化互助為紐帶，通過主題講座、現(xiàn)場課例、評課交流等方式聚焦課堂教學(xué)質(zhì)量提升，探討新課改背景下“上好每一課”的落地策略，吸引了渝東北片區(qū)教育行政部門、校長及教師代表200余人參加。

高位謀劃 構(gòu)建教育協(xié)同新范式

據(jù)悉，“1+1+N”教育文化互助的形式與巫溪實驗小學(xué)、文峰小學(xué)等已經(jīng)牽手十余年，巫溪縣教育委員會副主任蔣維軍在活動中高度肯定了巴蜀小學(xué)對巫溪教育的真心幫扶，縣域教師素質(zhì)、育人質(zhì)量提升成效顯著。

活動中，巴蜀小學(xué)丁小彥執(zhí)行校長介紹到，多年來，學(xué)校通過創(chuàng)新實施“文化浸潤—課程共建—師資共育”三位一體的互助活動，進(jìn)一步強(qiáng)化互助共同體資源聚合，拓展“學(xué)習(xí)共同體”，實現(xiàn)了雙向滋養(yǎng)、智慧共生。

在前期的調(diào)研中，巫溪實驗小學(xué)校長劉立芳帶領(lǐng)學(xué)科骨干聚焦“雙新”“雙減”背景下教師課堂教學(xué)能力提升的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，梳理“需求清單”，巴蜀小學(xué)專家團(tuán)隊結(jié)合牽手學(xué)校特色優(yōu)勢，聚焦課堂、精準(zhǔn)策劃，落地做實擴(kuò)優(yōu)提質(zhì)真行動。

智慧引領(lǐng) 共識基礎(chǔ)教育改革新方向

如何提升教師專業(yè)素養(yǎng)、轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，真正打造常態(tài)優(yōu)質(zhì)的高質(zhì)量課堂？巴蜀小學(xué)李永強(qiáng)副校長以《“雙減”背景下教育內(nèi)卷的破解之道：從“減負(fù)”到“提質(zhì)”的系統(tǒng)重構(gòu)》為題帶來主題講座，他強(qiáng)調(diào)課堂教學(xué)正逐漸從傳統(tǒng)的“教師講、學(xué)生聽”模式轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩W(xué)生為主體、教師為引導(dǎo)”的互動式、探究式教學(xué)模式，教師要主動擁抱科技發(fā)展、技術(shù)進(jìn)步的時代變化，創(chuàng)造性開展課程教學(xué)，尊重學(xué)生發(fā)展的需要，并加強(qiáng)與家長、社會的鏈接，從而提升育人質(zhì)量，在日常生活中踐行教育家精神。

實踐示范 探討課堂教學(xué)新思路

課例展示環(huán)節(jié)，巴蜀小學(xué)趙仕禹、馬磊兩位老師分別帶來數(shù)學(xué)文化課《生活中的12》和音樂情境表演課《小白兔與大灰狼》，來自巴蜀小學(xué)的左瑞莉執(zhí)行校長、劉能源老師分別對課例展示進(jìn)行現(xiàn)場評課，徐祖明主任分享了《提升“解決問題的能力”的策略研究》，活動現(xiàn)場老師們紛紛贊嘆不已。

據(jù)相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，學(xué)校針對牽手學(xué)校先后組織種子教師參加名師工作室研修活動、進(jìn)校跟崗訪學(xué)、常態(tài)教研等，在共同經(jīng)歷、彼此滋養(yǎng)中，助力縣域?qū)W校協(xié)同發(fā)展。

秉承教育是做的哲學(xué)，巴蜀小學(xué)持續(xù)20余年開展“中國好老師 巴蜀公益行”“1+1+N”教育文化互助活動，不斷深化教育教學(xué)改革，貢獻(xiàn)更多的“巴蜀經(jīng)驗”與“巴蜀力量”，讓更多孩子享有公平而有質(zhì)量的教育，努力實踐一所義務(wù)教育基層小學(xué)校的應(yīng)有之為！

上游新聞記者 秦健