四川
近日，卓同高中部李巧老師以一堂別開生面的化學(xué)公開課《探秘原電池》展示了人工智能技術(shù)與學(xué)科教學(xué)深度融合的創(chuàng)新實踐，吸引了全校師生及教育界同行的高度關(guān)注。
課堂伊始，李老師通過AI智能教學(xué)系統(tǒng)“希沃”推送個性化預(yù)習(xí)任務(wù)，學(xué)生借助虛擬實驗室完成原電池模型搭建，系統(tǒng)實時反饋操作數(shù)據(jù)并生成學(xué)情分析報告。授課環(huán)節(jié)中，AI三維動態(tài)模型生動演繹電子轉(zhuǎn)移過程，即時生成可視化圖表。在“AI助教”引導(dǎo)下，學(xué)生通過平板電腦進行原理推演與故障診斷，課堂討論效率顯著提升。
“AI不僅讓抽象概念具象化，更能實現(xiàn)精準(zhǔn)教學(xué)。”李老師介紹道。課后AI系統(tǒng)根據(jù)課堂表現(xiàn)推送分層拓展任務(wù)，部分學(xué)生甚至收到了結(jié)合新能源熱點的跨學(xué)科探究建議。參與觀摩的教研組長胡老師評價：“這堂課重新定義了‘以學(xué)生為中心’的教學(xué)模式，為教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型提供了鮮活案例。”
遂寧卓同學(xué)校本學(xué)期已啟動“AI+學(xué)科”教學(xué)改革項目，此次公開課標(biāo)志著人工智能技術(shù)正從輔助工具升級為重塑教育生態(tài)的核心動能。
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