5月23日，上海市海南中學書法、篆刻社團的同學們在方燕華、管宇兩位老師的帶領下，走進中華藝術宮，在0米層展廳開啟了一場別開生面的“篆刻與造型”美術館現場課。學生們參觀了“世界文化遺產北京中軸線——印記北京中軸線大眾篆刻作品展（上海巡展）”，邊參觀邊完成學習單上的任務，在觀察印章的印面風格、印鈕造型及文化內涵中，理解篆刻藝術與建筑形制的關聯性，提升審美感知與文化傳承意識。

現場課開始前，篆刻社團的學生們便拿到了一份學習單，初步了解了學習任務。參觀中，學生們辨識篆刻印面字體（秦印、楷書）與印鈕類型（鼻鈕、龜鈕、螭鈕），掌握分朱布白章法，并在教師的介紹中理解北京中軸線布局與篆刻留白共通的虛實藝術。同時，通過教師解讀，學生們對印鈕造型的禮制內涵與建筑紋樣表達有了理解，并在此過程中感受篆刻藝術與建筑文化的歷史底蘊，增強對中華優秀傳統文化的認同感與傳承使命感。參觀后，老師還布置了創意實踐任務，希望學生們聯系生活實際，提升傳播中華優秀傳統文化的責任感。

參加此次活動的“小刀社”團員們都具有一定的篆刻經驗，已掌握篆刻基礎刀法與章法，同時對傳統文化有一定認知。在印記北京中軸線大眾篆刻作品展中，有三位小團員的作品也被入選展出，羅子驍就是其中一位，他的篆刻作品名為“東方明珠”。看到自己的作品和和全國眾多優秀的作品一起陳列，羅子驍內心充滿自豪。他表示，自己理解了老師說的“方寸納天地”這句話的深意，小小印章承載的不僅是傳統技藝，更是代代相傳的文化使命。未來他希望能嘗試更多的創新技法，讓傳統篆刻煥發屬于自己這代人的光彩。

“原來印章不僅是藝術，更是記錄歷史的‘活化石’！”“榫卯和篆刻都講究‘恰到好處’，這就是中國人的智慧吧！”參觀學習結束后，同學們圍繞 “印六言”（印言美、印言志、印言情、印言趣、印言事、印言史）；“印六新”（新理念、新題材、新設計、新造型、新材料、新科技）分享感受，紛紛表示要成為中華優秀傳統文化的學習者、傳承者與創新者。

此次美術館現場課以“行走的課堂”打破傳統教學邊界，讓非遺篆刻藝術與非遺建筑文化在碰撞中煥發新生。據介紹，這次現場課是海南中學“行走+”校外實踐教育的一次實踐。在“行走+”的課堂中，場館專家補足知識盲區，教師把控教學目標，基于學情設計學習任務單，將場館專家輸出的專業內容轉化為適齡化知識。推動學生從“看熱鬧”轉向“解門道”的深度學習。

近年來，海南中學確立“以行補位”的育人策略：用城市文脈彌補家庭文化資本不足，用社會資源延展微型學校的育人半徑，將城市的文化基因轉化為育人資源，讓每個孩子都能在行走中遇見未來。