為深化小學道德與法治課程育人功能，探索多元教學模式，伊金霍洛旗第一小學于5月21日開展了小學道德與法治跨學科融合專題教研活動。本次活動以“情境案例·融合創新教學法”為主題，組織道德與法治學科教師聯合信息技術教師，通過課堂實踐、案例研討等形式，深度挖掘學科融合點，老師們在五年級《屹立在世界的東方》研討會中積極交流，共同探索如何巧妙地融合歷史與現實，引領學生們領悟“中國人民站起來”這一偉大時代的深層意蘊。此次研討不僅是對學生認知的一次豐富拓展，更是對他們心靈深處愛國主義情感的一次深情喚醒。

趙霞老師就教學目標的制定、教學活動的設計展開了詳盡闡述。在確保學生掌握中國共產黨領導下新民主主義革命輝煌歷程的基礎上，更要著力點燃他們內心深處的民族自信心與熾熱的愛國情懷。為達此目的，她精心策劃了一系列豐富多彩的教學活動：從動情講述革命先烈英勇事跡到直觀展現珍貴歷史影像資料；再到引人入勝的相關主題影片放映，最后巧妙借助了DeepSeek技術輔助教學，讓學生了解感受新中國成立后人民的生活發生的翻天覆地的變化……每一步都旨在讓課堂煥發勃勃生機，實踐著一種開放而活躍的學習氛圍，鼓勵孩子們積極參與小組討論、投身角色模擬等活動之中。這樣的嘗試設計不但極大地提升了學生們的課堂投入度與求知欲，使之成為學生樂于接納的知識殿堂。

課后，組內老師深度研討，針對此次觀課議課中聚焦課堂教學的提問設計、學習過程、教學評價三個維度進行評課。老師們充分肯定了課堂中“融合創新”等亮點，同時針對教學過程提出改進建議。德育副校長閆潔總結強調，道德法治是一門以深化《義務教育道德與法治課程標準（2022年版）》的理解，聚焦培養學生"政治認同、道德修養、法治觀念、健全人格、責任意識的"核心素養的課程,老師們應順應時代潮流，不斷創新實踐，聚焦未來課堂,不斷嘗試引入AI技術拓展課堂容量,為培養具有創新精神和綜合素養的新時代人才奠定堅實基礎。

本次活動不僅是對“集體備課與個性化創新”教學模式的一次深入探索，更是將AI教育融入學科融合課堂教學的一次積極嘗試。伊金霍洛旗第一小學將持續致力于在“核心素養導向下的小學道德與法治課程情境化及案例教學”的實踐中前行，努力使道德與法治課堂成為學生們奠定人生基石的心靈港灣。