高考季如約而至，許多考生對未來都是憧憬與迷茫交替，不知道如何擇校。翻開招生簡章，一些學生的目光會在師資力量這一板塊停留更久。因為教師不僅是學生課堂上的軍師，更是他們的專屬“成長搭子”。

在西北大地的高等學府中，有這樣一所學校，用扎實的師資“家底”和溫暖的育人細節，詮釋著“好大學必有好老師”的真諦，這便是蘭州財經大學。在許多高考生眼中，蘭財是一個“既有專業厚度，又有育人溫度”的好學校。

首先，我們將目光放在蘭財的師資“家底”，可以感受到的教師團隊帶來的安全感：全校1537名教職工中，1198位專任教師挑起教學大梁，其中37%擁有教授、副教授職稱，七成以上的教師具備博士或碩士學位。這樣的“豪華配置”的師資團隊，為學生搭建起了觸摸學科巔峰的階梯。

此外，衡量師資是否夠格，師生比是繞不開的關鍵。面對近2.5萬在校生，蘭財以1:21的師生比讓教育回歸“因材施教”的本質。

在這里，老師不止活躍在課堂上，更能在課后，隨時隨地為學生答疑解惑，甚至在考研季為你量身定制復習計劃，在求職時分享行業資源。

其次，師資的活力，離不開學校搭建的教師發展中心，，這里堪稱老師們的“創新孵化基地”。

504室的溫馨沙龍區常備咖啡機，暖光下的沙發桌椅總能催生思想碰撞；而505室的教學創新實驗室里設備齊全：激光投影、無線麥等設備支持互動直播，綠幕虛擬背景讓課程錄制告別“背景雜亂”，老師們可以嘗試情景模擬、小組闖關等教學法；在507室的“互聯網 + 教學”實訓空間更是與時俱進，從大數據分析學情到AI輔助備課，手把手幫助教師掌握智慧教學技能。在這個開放、共享的教研生態中，每一位教師都能找個自己的專屬舞臺。

值得一提的是，這份對教學創新的熱忱，在今年4月10日的第五屆教師教學創新大賽中迎來集中爆發。賽場上，來自新文科、新工科、基礎課程、課程思政4個組別的參賽教師就課程教學設計創新進行了現場匯報。

有人開發智能學情分析系統，通過大數據為每個學生生成專屬學習方案；更有老師將甘肅本土企業的農產品營銷案例搬進課堂，帶著學生組隊設計電商推廣方案，真正實現 “把課堂變成職場練兵場”……

這些在賽場上誕生的創新成果，如今正陸續走進日常課堂，讓學生們在《審計學》課上用“財報可視化工具”拆解數據，理論與實踐的火花，就在這種“以賽促教”的循環中持續迸發。

當我們把目光從數據投向日常，就會發現蘭財的師資水平從來不是表面功夫。它是教授們講臺上的旁征博引，是教師發展中心里的頭腦風暴，更是教學創新大賽上的火花四濺。

因此，對于高考生來說，選大學不僅是選一個校園，更是選一群引路人。他們不僅教會你看懂財報、分析數據，更會在耳濡目染中讓你保持對世界的熱忱。