【小說詩歌誦異探微】

——聆聽許少波老師《小說文體誦讀指導》講座小記 （文圖/胡守明/2025.05.24）

今天上午，有幸聆聽了“河南語言藝術大講堂”第60期～許少波老師《小說文體的誦讀指導》講座，猶如一場及時雨，滋潤了我對朗誦藝術認知的貧瘠之地，頗有點別有洞天般的碩大收獲。小記幾點，與友分享。

許老師以孫犁先生的代表作《荷花淀》等白洋淀派作品為例，讓我第一次清晰并正視到小說朗誦與詩歌朗誦的本質差異。許老師誦讀“月亮升起來，院子里涼爽得很”時，聲線沉穩如古鐘，用胸腔共鳴營造歷史厚重感；而其后轉為水生嫂內心獨白時，則聲音細碎輕顫，盡顯細膩。這使我頓悟到，以往只知道詩歌朗誦保持抒情主體的統一，而今天清晰地知曉，朗誦需依文體特質不同而有變化。作五言詩為證：

文體異同評，荷花啟慧明。

誦聲如古磬，細語訴衷情。

許老師對孫犁筆下戰斗場景的精彩解析，讓我領略到小說語言的呼吸韻律。長句如“她們看見不遠的地方……有一個人的臉”，氣息綿延似湖中漣漪；短句“開槍吧！”如飛濺浪花。詩歌講究平仄押韻，小說則講究情節結構長短錯落，節奏把控大不相同，讓我感到仿佛打開了朗誦節奏的新大門。作五言詩為證：

許師析戰云，長句泛漪紋。

短促飛花濺，詩文韻律分。

對于水生夫妻夜話片段的處理，許老師通過輕重音交替，將嗔怪與驕傲交織的情感展現得淋漓盡致。小說朗誦要在日常對話中挖掘人性，這與詩歌線性抒情大不相同，讓我對小說朗誦的深度有了全新認識。作五言詩為證：

燈前絮語柔，輕重嗔嬌流。

詩訴單情線，文開百態眸。

通過聆聽許老師這場講座，讓我更加深刻感受到了語言藝術的無窮魅力，明晰了不同文體的不同誦讀。比如，詩歌是用聲韻雕刻永恒，小說是以聲腔復活人間。只有認真學習，努力實踐，博采眾長，才能真正讓朗誦成為連接文本與心靈的橋梁。作五言結語詩為證：

語言多藝術，博采眾家長。

融匯貫通好，瓊音自放光。

【作者簡介】胡守明，黨員，轉業軍人，中央直屬機關退休公務員，籍貫河南安陽。中國法學會、河南省法學會會員；中華詩詞學會、河南詩詞學會、鄭州詩詞學會會員；河南省卓越質量品牌研究院兼職書記；河南省直朗誦藝術協會副主席；河南省演講與口才學會常務理事、藝術指導；嵩岳詩社副社長兼秘書長；河南省連鎖經營協會創會聯合發起人；鄭州朗誦沙龍創始人；全國品牌故事大賽河南賽區、秒懂品牌、多種誦讀演講等大賽專家評委；河南多家單位公益文化顧問。

編輯：東東