文|翟云峰

連環(huán)畫，也被稱作“小人書”。在我記憶的長河中，是最暖心的珍珠寶貝；在我成長的道路上，留下一抹永不磨滅的印痕。

我讀小學(xué)的時(shí)候，家里困難，買不起連環(huán)畫。如果發(fā)現(xiàn)班里誰有連環(huán)畫，總要想盡辦法借來一閱。頭一天借，第二天早晨立刻奉還。必須要講究信用，才能借到。

那年我讀小學(xué)三年級(jí)，同桌小輝有一本連環(huán)畫，名叫《苦菜花》。當(dāng)時(shí)非常渴望看到，可是小輝說什么也不借給我。他說這是爸爸給他買的生日禮物，怕弄臟、弄壞，誰也不借。放學(xué)后，小輝和同學(xué)結(jié)伴回家了。我借不到連環(huán)畫，心不甘，于是就在放學(xué)的路上遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟著他。小輝家住在一個(gè)叫臥龍崗的小村子，離我家有三里多路呢。他前腳到家，我后腳緊跟著就進(jìn)了他屋。

小輝看見我，很驚訝，問我干什么來了。這時(shí)恰巧他的爸媽也從田里收工回來，我就向他們說明了來意。小輝爸爸用帶繭花的大手撫摸著我的頭，說：“你很有心勁，愛讀書是件好事，小輝，快借給他！”小輝媽媽也滿臉笑容，溫和地說：“小輝，你要向同桌學(xué)習(xí)，多看書才能進(jìn)步呀。”小輝撓撓頭，有些不好意思地掏出連環(huán)畫，笑呵呵地遞給我。

我連忙鞠躬表示感謝，并保證做到不損壞半分毫。拿到連環(huán)畫離開小輝家，已是掌燈時(shí)分。小輝和他的爸爸執(zhí)意送我一程，直到遇到來接我的父親，他們才放心回家。

小學(xué)五年級(jí)時(shí)，班里來了一位新語文老師，叫張俊風(fēng)，是從縣城調(diào)來的。經(jīng)過一個(gè)月的接觸，張老師發(fā)現(xiàn)我對(duì)連環(huán)畫特別癡迷。有一天放學(xué)后，張老師把我叫到他家，給我找來三本連環(huán)畫。至今我還清楚記得書名：《野火春風(fēng)斗古城》《紅巖》和《新兒女英雄傳》。一下子得到三本連環(huán)畫，我高興得手舞足蹈。張老師和藹地告訴我，連環(huán)畫是民間文化的活化石，方寸紙頁傳承著紅色精神。讀連環(huán)畫，一定要在課外時(shí)間，讀后要寫出讀后感，這樣才能有效果。

這三本連環(huán)畫拿回家后，我用三個(gè)晚上才讀完。其中，《野火春風(fēng)斗古城》這本連環(huán)畫我讀了三遍。書中楊曉冬的智勇、金環(huán)的剛烈、銀環(huán)的不斷成長使我心靈深受觸動(dòng)。我就此寫了一篇讀后感，題目是《讀連環(huán)畫<野火春風(fēng)斗古城>有感》。張老師看后夸獎(jiǎng)了我，并作為范文在班級(jí)內(nèi)朗讀。此舉，推動(dòng)了全班同學(xué)讀書活動(dòng)的開展。

我的好朋友寶貴，因父母調(diào)往縣城工作，也隨去縣城讀書。臨行前，他知道我愛看連環(huán)畫，特意贈(zèng)送我兩本，分別是《鐵道游擊隊(duì)》和《呂梁英雄傳》。這份厚禮，感動(dòng)得我熱淚盈眶。分別時(shí)刻，連環(huán)畫緊貼在我胸前，我和寶貴的手也緊緊握在了一起。

我讀完初中時(shí)，已經(jīng)珍藏了七十多本連環(huán)畫，這些都是我的至愛。可惜，后來因搬了幾次家，弄丟了大半，令我心疼不已。

暖心的連環(huán)畫，我永遠(yuǎn)忘不了你！