【美】丹尼斯·西蒙
美國政府史無前例地禁止哈佛大學招收國際學生,讓約6800名在哈佛大學就讀的國際學生面臨失去合法身份的風險。這一決定徹底背離了美國高等教育作為全球人才、創新和學術高地的基本原則。盡管表面上針對的是一所高校，但這一舉動威脅著美國高等教育體系的完整性，削弱了美國的全球影響力，并給全球國際學生群體帶來了沖擊。

哈佛的全球合作伙伴關系也因此受到威脅。盡管擁有巨額的捐贈基金，但失去國際學生的學費收入以及來自全球校友的潛在捐款可能對哈佛造成長期損害。此外，其聲譽損失更是難以估量：被這種排他性政策盯上，損害了哈佛作為頂級學術機構的全球品牌，并削弱了現有和潛在海外合作伙伴的信任。

從多個角度看，這一決定開創了一個危險的先例：即使是最負盛名、最成熟的美國高校，也容易受到政治干預的影響。其他大學現在也將被視為同樣容易受到影響，這給當前的國際學生及其家庭，以及世界各地的經濟支持者和獎學金提供者敲響了警鐘。

美國大學嚴重依賴國際學生——不僅是學費收入，還有他們的學術貢獻、全球視野以及在維持美國研究生項目（尤其是在STEM領域）方面發揮的作用。由于學生們對在美國學習的可靠性和安全性產生質疑，這一禁令可能導致全美范圍內國際入學人數普遍下降。如果連哈佛對國際學生來說都不再安全，那么美國其他高校又能提供什么保障呢？

國際學生——尤其是在哈佛這樣的精英院校接受教育的學生——通常會留在美國工作、創業并為學術和科研作貢獻。他們在美國的專利、初創企業和博士學位項目中占比很高。將他們從教育渠道中剔除，就等于切斷一個重要的高技能人才來源。有關這點，問問美國經濟和高科技領域的從業人員就知道了。

此外，許多留學生畢業后在美國勞動力市場占據著關鍵崗位，尤其是在醫療保健、工程和科技領域。如果沒有他們，美國人才短缺可能會加劇，削弱其全球競爭力，并減緩經濟增長。這也向全球企業和企業家傳遞了一個令人擔憂的信號：美國政策的不可預測性。

長期以來，高等教育一直是美國軟實力的一種體現。美國通過其大學培養了一代又一代的優秀人才，促進了跨國伙伴關系，并擴大了其在海外的影響力。

這一決定不必要地將教育政策“武器化”，損害了美國的外交政策，并疏遠了其學生可能受到影響的關鍵盟友。中國、印度、韓國和巴西等在美國擁有大量學生的國家，可能會重新評估雙邊教育協議，或推廣其他留學目的地。

對世界各地正考慮就讀美國大學的學生來說，這項決定帶來了新的風險。它破壞了可預測性和穩定性，而這對于持續多年的教育投資至關重要。家長和學生可能會開始青睞那些被認為更穩定、更友好的國家。

長此以往，這種轉變可能會降低美國學術項目的質量和多樣性，尤其是在研究生教育領域，因為國際學生往往在工程和計算機科學等領域占主導地位。

禁止哈佛大學招收國際學生的決定既短視又具有自我毀滅性。它不僅會直接損害哈佛大學，還會對整個美國高等教育體系造成長期損害。此外，它還會損害美國的經濟和技術領導地位，削弱外交關系，并向全球競爭對手讓步。最關鍵的是，它損害了美國大學長期以來所代表的道德和知識領導力。

如今，一位法官已發布臨時禁令，推遲了該命令的執行。如果不進一步挑戰，該政策可能會繼續損害美國高等教育的全球吸引力。在全球挑戰需要跨境合作的時刻，美國必須重新致力于開放、卓越以及長期以來使其大學獲得全球尊重的價值觀。（作者是華盛頓中美研究中心特聘研究員，曾任昆山杜克大學常務副校長）