家校共育大課堂

悅納自我 陽光綻放

中小學生正處在身心發展的重要時期，隨著生理、心理的發育發展、社會閱歷的擴展及思維方式的變化，特別是面對社會競爭的壓力，他們在學習、生活、自我意識、情緒調適、人際交往和升學就業等方面，會遇到各種各樣的心理困擾或問題。心理健康對于中小學生學業、性格形成和未來發展影響深遠，成長中的孩子都在想些什么？學校如何引導學生正確認識自己、樹立陽光、健康、向上的人生目標，家長如何與孩子建立良性溝通，科學陪伴，給他們良好的示范和安全感，幫助他們養成積極心理品質，快樂成長？恰逢全國學生心理健康宣傳教育月，本月《家校共育大課堂》將走進不同學校，與家長同學們開啟一場心靈與成長的對話。

01

小學篇：認識自我 身心和諧

播出時間5月30日19:50

在濟南市天橋區濱河小學，老師帶領同學們共讀繪本《花格子大象》，引導同學們觀察大象艾瑪對于自己身上的獨特花紋，從不喜歡到接納的轉變，討論"不同"帶來的價值，并映照自身。同學們通過繪制"我的花格子大象"，展示并且表達自己的獨特品質，理解每個人的差異和不完美，接納自己的“小黑點”，正確認識和思考自己的優勢和不足，從而學會悅納自我、完善自我，身心和諧。

孩子們的健康成長離不開爸爸媽媽的悉心養育和引導。現場的家長們對自己的孩子有哪些了解？他們怎樣看待孩子對自己的分析和解讀，他們在引導孩子方面有哪些自己的心得和經驗？如何根據孩子不同的發展階段，給予孩子不同的引導和幫助？節目現場，心理老師徐蕾也給出了自己的見解和分享。

02

中學篇：爸爸媽媽，我想對你說……

播出時間5月31日19:50

當孩子步入初中，開始了嶄新的學習生活，也開啟了人生成長的新階段，青春期是孩子成長的轉折點，也是親子關系面臨挑戰的敏感時期。當孩子的情緒如潮水般起伏不定，當我們因學業、社交、網絡等問題與孩子頻頻產生矛盾時，該何去何從，我們該如何搭建起通往孩子心靈的橋梁，如何幫助到孩子，可能是很多青春期孩子的家長非常迷茫的問題，在濟南舜耕中學，來自不同年級的家長和同學們即將參加一場有趣的親子體驗活動，看看我們能否從中受到一些啟發。

雖然父母和孩子是最親密的人，但是他們是否真的了解彼此呢？在老師設置的默契游戲中，他們能否順利通過考驗？家長能否讀懂孩子的心聲，他們能否通過神秘的“時間膠囊”，還原出對方的喜好和生活？在這個過程中，他們對彼此是否有新的認識和了解？

一場有趣的默契考驗，讓家長和孩子們平等交流、坦誠對話， 有笑聲、有淚水、有反思、有感動。

增進了解、互相理解是良好溝通的第一步。青春期是孩子成長的關鍵時期，我們不但要給予他們照顧和引導，更要對他們有正確的認識和接納。除了學業和身體健康，在這個階段我們還應該著重關注孩子的哪些方面，應該如何把握好關心和幫助的分寸，還需要我們更多地學習和思考。

節目中山東省心理衛生協會青少年專委會副主任委員、山東省精神衛生中心兒少心理科副主任醫師殷愛華，將為給我們帶來深入分析和點評，為家長朋友們答疑解惑。更多精彩，敬請關注《家校共育大課堂》——心理健康篇。

播出時間

《家校共育大課堂》心理健康小學篇：

5月30日19:50——20:20

《家校共育大課堂》心理健康中學篇：

5月31日19:50——20:20

如《新聞聯播》延時，播出時間順延

收看方式

1.電視端：山東教育衛視。

2.網絡端（支持回看）：通過山東教育發布App、養教有方App、山東教育電視臺微信公眾號收看。

本文編輯：小機靈兒

責任編輯：林美妮

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