“臨床醫學八年制”是我國醫學教育體系中的精英模式，它需整合基礎醫學、臨床醫學、科研訓練及人文社科等多領域內容，對跨學科整合能力、師資要求、醫院平臺等資源要求極高，一度令不少名校無從下手。

在國內，北京協和醫學院是最早設置八年制臨床醫學教育的高校，其辦學理念和模式深刻影響了中國醫學教育發展，為不同層次的高校提供了范本。一百多年來，北協和始終被視為臨床醫學教育之標桿，擁有國內最先進的醫學教育資源，以及最優秀的一批醫學生。

然而，清華大學憑借后發之勢，成為北協和不容忽視的一個對手。清華大學的醫學教育細數起來也僅有20年，但該校學科建設、人才培養、隊伍建設、科技創新及社會服務等方面均取得驕人成績。但這是否意味著，清華已經具備與北協和并駕齊驅，甚至超越后者的趨勢呢？

答案自然是否定的，具體來看。

從師資上看，北協和素來以“名教授”的傳統聞名。辦學至今，北協和云集英、美、德、俄、荷等國專家；造就張孝騫、林巧稚、吳階平、畢增祺、鄧家棟等一大批學科開創者，不斷以雄厚師資為下一代“名教授”的培養創造有利條件——

目前，北協和擁有兩院院士26人，國家杰青及其他高層次人才72人，并聯合牛津大學，成立我國首個海外醫學研究所——中國醫學科學院牛津研究所，為臨八畢業生提供“醫學+哲學”（MD+PHD）雙博士修讀機會。“名教授”也與病案室、圖書館并列，成為飲譽高等醫學教育界的“協和三寶”。

清華醫學院由中國工程院院士、新加坡國家科學院院士等國內外著名專家、知名中青年骨干等參與臨床醫學專業教學，并與哈佛大學醫學院合作，開展臨床醫學師資培養項目，進一步推動了臨床醫學教師的成長、課程體系的改革及教學體系的建立，在我國開設臨床醫學八年制的高校中，清華已擁有看齊一流水準的教學實力。

從培養方式上看，北協和臨八注重培養“‘醫、教、研’復合型人才”，以臨床醫生為主要方向，兼顧醫學科學家、醫學教育家、醫政管理家、公共衛生學家等人才，這就對教學資源的全面性提出更高要求。

因此，協和以6所附屬醫院、19個研究所、106個院外研發機構、6個國家級重點實驗室、5個國家級研究中心及其他80余個國家級、省部級平臺，建立“教研產一體”的國家級綜合性辦學體系。

該校擁有的6所直屬醫院，集醫院、研究所、教學機構于一體，滿足不同類型醫學人才的輪轉、規培需要，北京協和醫院、阜外醫院、腫瘤醫學、整形外科醫院等在綜合診治與各專科領域，均能達到世界先進水平。

清華臨八則以培養“卓越醫師-科學家”為目標，相較于北協和的“多點開花”，清華臨八更專精于科研路線。

在實際教學中，清華僅擁有2個國家重點實驗室、1個國家工程研究中心，支持學生赴牛津大學、倫敦帝國理工學院，新加坡健保集團、新加坡國立大學醫學院等國際一流院校與機構，參與國際頂尖的科研項目，繞開國內缺少優質課題組的限制。

然而，清華在培養計劃里還提出“3年規范而完整的臨床訓練”，“深入到內、外、婦、兒等臨床科室......提高臨床知識技能”，這便暴露出清華醫學教育的一大缺陷——缺少綜合類三甲醫院。

通俗地講，綜合類三甲醫院的價值不僅在于其教學實力，也在于通過完備的科室體系，向學生提供豐富的病例，學生見得多，學得多，在實踐中便能融匯貫通，建立起全面的臨床醫學思維。

可清華直到去年5月才取得第一所三甲醫院——玉泉醫院，且該院本質上為“中西醫結合”的專科醫院，不屬于綜合類醫院范疇。身為全國TOP2院校，清華卻在醫學教育上磕磕絆絆，相較于雄厚的師資力量、國際頂尖的科研機會，醫院平臺20多年來難有起色，使其臨八頗有“虎頭蛇尾”之感。在尚不完備的醫院體系下開展臨床訓練，學生是否能通過實踐得到“真知”？是否能對科研形成高效指導？

此外，從歷屆畢業生的去向上，進一步反映了清華與北協和之間的差距。北協和臨八畢業生在留京率、三甲醫院就業率上都相當可觀，尤其是進入協和醫院的畢業生，自2020年起就呈現穩定增長態勢，2023年更是突破60%，創下歷史新高。

相比之下，清華臨八近7屆畢業生僅有50人進入協和醫院，留京率也略顯不足，畢業生分散于上海、廣東、浙江、四川等多地，且清華臨八在國際資源上的優勢，也并未完全作用于畢業生就業，海外行醫人數僅有10人。

不過，需要承認的是，清華作為臨床醫學的“后發”院校，其發展速度已經相當可觀。但就目前而言，清華20多年的辦學經驗，終究難敵北協和100多年的底蘊，育人體系的完善、醫院平臺的建設、行業認可度的提升.....都是清華急需解決的問題，既然在錄取分數上向北協和看齊，不妨在辦學上也多多領教“前輩”的先進經驗。