河南
2025年5月25日下午4點，重慶墊江新民鎮老橋邊的一幕，讓抽象的教育意義化作最鮮活的現實。兩名初中生意外發生兒童落水，倆人毫不猶豫下去救人，事后學校表揚、被救兒童父母送錦旗，倆人驕傲的接受采訪。
湍急的河水中，4歲孩童在生死邊緣掙扎，兩名稚氣未脫的初一學生董鴻與董弘麟，以教科書般的救援行動，詮釋了教育最動人的模樣。
那一刻，課堂上反復演練的救援知識沖破書本桎梏，化作少年們堅定的行動。老師曾一遍遍強調的施救要點，在生死攸關的瞬間成為救命指南。他們沒有盲目沖動，而是默契配合，將理論知識轉化為守護生命的力量。這份沉著和果敢，是安全教育結出的最美的果實，印證了教育并非空洞的說教，而是賦予孩子直面危險的底氣和能力。
面對落水兒童的哭喊，兩個初中生沒有絲毫的猶豫。這份善良和擔當，源于日常品德教育的浸潤。學校里“見義勇為”的主題班會、家庭中“樂于助人”的言傳身教，共同滋養出少年們的赤子之心。他們用行動證明，真正的教育，是讓善良與責任融入血脈，在他人需要時挺身而出。
當孩子母親滿含熱淚致謝，給倆初中生送錦旗，目擊者們紛紛為少年點贊。
從他們身上，我們看到了教育的價值——它不僅能改變個人命運，更能點亮社會的希望。
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