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2025年全國高考報名人數(shù)為1335萬人

比去年的1342萬人減少7萬人

根據(jù)教育部數(shù)據(jù)

這是2017年以來

高考報名人數(shù)首次減少

高考報名人數(shù)為何8年來首次下降？

釋放什么信號？

8年來首次降低

近年來，高考人數(shù)的變化趨勢備受社會關(guān)注。過去十年中，2015年至2017年的高考報名人數(shù)保持在940萬人左右，2018年上升至975萬人，2019年高考報名人數(shù)突破千萬，達(dá)到1031萬人。

此后，全國高考報名人數(shù)穩(wěn)步上升，2020年為1071萬人，2021年為1078萬人，2022年為1193萬人，2023年為1291萬人。直到2024年，全國高考報名人數(shù)突破1300萬，達(dá)到1342萬人，較2023年增加51萬人，再創(chuàng)歷史新高。今年，全國高考報名人數(shù)為1335萬人，比去年的1342萬人減少7萬人，出現(xiàn)小幅回落。

2015年-2025年全國高考報名人數(shù)。來源：網(wǎng)絡(luò)

為何人數(shù)減少？

那么，高考報名人數(shù)為何8年來首次降低？適齡人口減少，是其中一個重要原因。

今年高考報名人數(shù)與18年前的出生人口數(shù)量密切相關(guān)。2025年參加高考的大多為2006年、2007年出生的孩子，高考報名人數(shù)的減少，與這兩年出生人口數(shù)量的自然波動有關(guān)。

其次，復(fù)讀生規(guī)模的變化同樣會影響高考總?cè)藬?shù)。隨著新高考改革的推進(jìn)和錄取方式的多元化，部分地區(qū)的復(fù)讀生比例有所下降。例如，實(shí)行“3+1+2”選科模式的省份，由于考試內(nèi)容和錄取規(guī)則的變化，復(fù)讀生人數(shù)有可能減少。

為高考保駕護(hù)航

升學(xué)渠道多元

教育政策的調(diào)整對高考人數(shù)產(chǎn)生影響，升學(xué)路徑也不再只有單一的高考“獨(dú)木橋”。

近年來，職業(yè)教育得到前所未有的重視，中職、高職升入本科院校的通道不斷拓寬。2022年新修訂的《職業(yè)教育法》首次明確職業(yè)教育與普通教育具有同等重要地位。這一政策導(dǎo)向可能會促使部分學(xué)生選擇職業(yè)教育路徑，從而在一定程度上影響普通高考的報名人數(shù)。

上海市教育考試院5月26日發(fā)布的《2025年上海市中等職業(yè)學(xué)校自主招生計(jì)劃》顯示，今年，上海新增了29個中高職貫通、6個中本貫通和7個五年一貫制專業(yè)點(diǎn)。截至今年，上海共設(shè)立了210個中高職貫通專業(yè)點(diǎn)，80個中本貫通專業(yè)點(diǎn)和75個五年一貫制專業(yè)點(diǎn)。市教委相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，中本貫通、五年一貫制、中高職貫通等職業(yè)教育貫通培養(yǎng)方式不斷“擴(kuò)容”，傳遞出上海持續(xù)加大長周期培養(yǎng)技能技術(shù)人才的信號。

職業(yè)教育“校企合作”受歡迎

國際教育的發(fā)展是另一個影響因素。近年來，出國留學(xué)成為一些家庭的選擇，讓孩子去國外接受教育，體驗(yàn)不同的文化和教育模式，分流了一部分原本可能參加高考的學(xué)生。2023年教育部數(shù)據(jù)顯示，我國留學(xué)生總數(shù)突破80萬，較2019年增長23%。

競爭壓力減小了？

高考報名人數(shù)減少，意味著競爭壓力減小了？

從表面來看，高考報名人數(shù)的下降似乎意味著總體的競爭壓力有所緩和。根據(jù)教育部要求，2025年全國高校招生規(guī)模將進(jìn)一步擴(kuò)大，尤其是“雙一流”建設(shè)高校本科招生計(jì)劃將增加2萬人以上，增長率約為4%。

同濟(jì)大學(xué)教育評估中心主任樊秀娣表示，但是全國總報名人數(shù)減少，并不意味著每個省市的報名人數(shù)都減少。事實(shí)上，一些省市的報名人數(shù)反而增加了。“高考的競爭激烈程度與高校招生人數(shù)、冷熱專業(yè)都息息相關(guān)。”樊秀娣表示，在實(shí)際錄取過程中，各省的招生計(jì)劃和考生人數(shù)的匹配情況更為關(guān)鍵。

放松心情迎接高考

考生們不能因?yàn)閳竺藬?shù)的下降而掉以輕心。相反，應(yīng)根據(jù)自身的優(yōu)勢和劣勢，制定更加科學(xué)、合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃，有針對性地加強(qiáng)薄弱環(huán)節(jié)的訓(xùn)練。另一方面，家長也需要理性看待高考，不要過分強(qiáng)調(diào)高考的重要性，而是鼓勵孩子根據(jù)自己的興趣和能力，選擇適合的發(fā)展道路。

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來源丨青春上海

編輯丨智庫君

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