結課“不考試”是怎樣的體驗？把學到的知識“做出來”是怎樣的體驗？結課作品變成一場展覽是怎樣的體驗？
5月30日我校城市建設學院風景園林專業《園林插花藝術》課程作品展在學校翰林廣場舉辦現場除了充滿花香的插花作品展出還設有端午“艾草掛”體驗區師生們可在專業老師的指導下現場制作“艾草掛”感受端午佳節氛圍
究竟是什么樣的“神仙”課程擁有如此特別的體驗？跟著官微君一探究竟！

“我們這門課程，結課不考試，但是會有一次插花展示活動，到時候在現場對大家的作品進行打分。”朱顏老師在《園林插花藝術》課程初次與同學見面時，就告訴了大家這件事，整個教室瞬間充滿了同學們興奮的討論聲。從前期老師的插花理論知識講授，到課前同學們精心挑選鮮花，再到課堂上，老師帶領同學們一起討論插花創意，現場完成插花作品，課程每一步都包含著美學享受。朱顏老師說：“同學們在這門課中會充分掌握插花藝術創作的基本理論、基本知識和基本技能，提高學生對花卉藝術品的創作及應用能力，培養學生的專業素質，同時提高學生對花卉藝術的鑒賞能力，加強學生的藝術修養，促進學生綜合素質的提高。” 城市建設學院22級風景園林專業盛洪勤帶著兩瓶插花作品參加課程展，她介紹：“這門課每節課都被花包圍，特別治愈，老師在課堂上帶我們看了大量的優秀插花作品，講解了植物怎么搭配、色調怎么和諧等等知識，結課時要求我們出一個西式的一個中式的插花作品。我覺得上完這門課不僅專業素養會提高，審美也上了一個level！”每一朵花本身就是一件被大自然精心雕琢的藝術品，同學們通過修剪、固定、插序等充滿巧思的步驟，將剪切下來的植物的枝、葉、花、果等素材重新組合成一件精致美麗、富有詩情畫意、能展現自然美和生活美的作品。風景園林專業負責人李屹楠老師介紹：“在這門課程建設中我們還融入了傳統文化、勞動教育等培養模式，打造特色課程模式。為了此次活動順利開展，早在3月份，風景園林專業師生在園林基地就已灑下艾草種子，端午節前夕，師生們前往園林基地采集艾草。”這些香氣四溢的艾草，不僅是勞動教育、自然教育的豐碩成果，更成為《園林插花藝術》課程上使用的素材，學生將親手種植的艾草配以鮮花等植物插作成一個個迎接端午主題的花藝作品。

在端午“艾草掛”制作體驗區，學生們種植的艾草成為了主角。新華園師生們以艾草為主材，輔以菖蒲、香囊等傳統元素自己動手制作門掛，寓意著驅邪避役、祈福安康。據悉，《園林插花藝術》是風景園林專業的專業基礎課，通過課程學習，教師由教學到示范、學生由模仿到創新。教師將課程任務教學培育驅動環節與優化專業課程體系、優化實踐教學體系相結合，整合實踐教學環節，確立“實踐教學一條線，實踐能力培養不斷線”的實踐教學改革思路進行課程教學建設。最終成績進行多方位綜合考評、帶動學生學習熱情，起到良好的教學效果，深受各方好評。一直以來，我校城市建設學院風景園林專業以“培養卓越風景園林工程師”為核心使命，創新構建“四驅動－雙優化－一核心”特色培養體系。在核心課程中植入任務式教學，錘煉解決復雜問題的實戰能力；打破傳統課堂邊界，實行工作室小班化培養，由資深教師擔任項目導師，手把手傳承設計精髓與工程智慧；依托3大專業實驗室及校內園林基地，將圖紙轉化為立體空間，園林種植實習使學生親歷從土壤到景觀的全過程；深度聯動5家知名企業及10余所重點高校，共建實習基地，引入前沿技術標準，鋪設從校園到職場的直通橋梁。數名學生考研成功踏入“雙一流”及211名校深造；更有一批批學子活躍于國內外知名設計機構與生態建設一線，以匠心設計描繪美麗中國畫卷。