5月12日至17日，由呂梁市教育局主辦、黃岡中學教育集團承辦、呂梁市第五中學協(xié)辦的“駐校教學常規(guī)診斷與質(zhì)量提升培訓”圓滿舉行。來自湖北教科院及黃岡市教育系統(tǒng)的九大學科專家團隊深入校園，通過多維指導與深度交流，為呂梁五中教師隊伍注入專業(yè)發(fā)展新動能。

精準診斷 把脈教學新方向

活動伊始，湖北省教科院傅華強等九位學科專家通過課堂觀察、教案審閱、數(shù)據(jù)采集等方式，對學校教學常規(guī)進行全方位“體檢”。專家團隊既肯定教學亮點，又精準指出備課學情分析不足、分層作業(yè)設計待優(yōu)化等問題，并提出“強化課堂互動實效”“提升教研成果轉(zhuǎn)化”等建議，為學校教學管理優(yōu)化指明路徑。王谷生校長在預備會議上強調(diào)：“此次診斷是提升教師專業(yè)素養(yǎng)的重要契機，期待全體教師把握機遇，實現(xiàn)教學能力躍升。”

多元賦能 示范引領啟新思

培訓通過“示范課+同課異構”雙軌并行的模式，構建多維學習場域。黃岡名師孫林、程玲等呈現(xiàn)的九節(jié)示范課，以精巧的教學設計展現(xiàn)核心素養(yǎng)培育的實踐智慧。九年級教師白娟、李國朝等展示的復習課，則通過知識系統(tǒng)重構與解題思維訓練，為畢業(yè)班高效備考提供范例。在“同課異構”環(huán)節(jié)，35歲以下青年教師呂圳婷、邢凱璐等以差異化教學詮釋同一課題，其中語文組《茅屋為秋風所破歌》通過情境創(chuàng)設與文本深讀，讓千年詩韻煥發(fā)時代光彩，獲得專家“教學設計既見功底又顯新意”的高度評價。

深度研訓 素養(yǎng)培育探新路

圍繞“新課標落地”與“中考改革”兩大焦點，專家團隊開展專題講座與互動研討。語文教研員王冉提出“經(jīng)典文本闡釋應與核心素養(yǎng)深度融合”，英語名師黃新建展示“1+X群文閱讀”模式，為批判性思維培養(yǎng)提供新范式。在教師座談會上，專家針對“分層教學實施”“命題質(zhì)量提升”等痛點問題，結合黃岡教育經(jīng)驗給出解決方案。學生訪談環(huán)節(jié)則通過收集真實學習訴求，助力教師從“教”與“學”雙重視角優(yōu)化教學策略。

閱讀賦能 提質(zhì)增效開新局

作為培訓亮點，語文、英語學科專場聚焦閱讀能力提升。黃岡名師徐俊利提出“任務驅(qū)動+情境創(chuàng)設”的主動閱讀策略，張錦奇解析英語推理閱讀“三步”，通過《解碼文本密碼》案例展示思維可視化路徑。參訓教師劉亞男表示：“專家講座既有理論高度又具實操性，為我們突破閱讀教學瓶頸打開了新思路。”

此次培訓通過“診斷-示范-研討-轉(zhuǎn)化”的閉環(huán)研訓機制，實現(xiàn)教育理念更新與實踐能力提升的雙重突破。呂梁五中將以此次培訓為契機，持續(xù)深化與黃岡教育的校際聯(lián)動，將專家智慧轉(zhuǎn)化為育人實效，在“深耕教學常規(guī)、賦能教師發(fā)展、創(chuàng)新育人模式”的教育改革征程上奮力前行，為呂梁基礎教育高質(zhì)量發(fā)展譜寫新篇章。

來源：呂梁日報