據“青山湖教育”5月29日通報，南昌九州學校因利用周六、晚自習開展補課等違規行為，被處以全區通報批評、取消三年評優評先資格、核減10%招生計劃、年度考核不得“合格”等嚴厲處罰。

這是5月27日教育部《基礎教育規范管理負面清單（2025版）》發布后，全國開出的首張“禁令罰單”！

這張罰單來得迅猛，罰得徹底：

• 全區通報批評：校名被置于輿論聚光燈下，聲譽受損。
• 三年評優資格取消：未來三年，學校榮譽之路被斬斷。
• 招生計劃核減10%：直接影響學校規模與收入來源。
• 年度考核不得“合格”：辦學水平被官方判定為“不合格”。

這些措施直指學校發展的核心利益，處罰力度遠超以往“口頭警告”，彰顯了有關部門貫徹禁令的決心。

“16條禁令”中明確禁止違規組織或變相組織學生在節假日、寒暑假、雙休日集體補課，也禁止隨意延長學生在校學習時間。南昌九州學校卻在政策公布后“頂風作案”，公然挑戰政策底線，最終成為全國首個被公開重罰的學校。

禁令已出，為何仍有學校鋌而走險？

學校渴望升學率、家長焦慮成績排名、學生無奈卷入競爭——層層重壓下，補課成了“不能停”的慣性車輪。禁令的落實，恰恰撞上了這頑固的慣性。

家長心中也藏著糾結的漩渦： 一面痛斥補課侵占了孩子的休息與快樂；另一面，若其他學校仍在“偷跑”，自己的孩子豈不落后？這種“囚徒困境”般的焦慮，讓禁令的推行步履維艱，也讓一些學校心存僥幸。

如果所有學校都守規，你還敢讓孩子周末“放羊”嗎？ 當“劇場效應”綁架了所有人，我們是否仍記得，教育本應守護少年人眼里的光？[打臉][思考]

這張全國首張罰單，如同一聲驚雷炸響：

• 對學校： 警示所有心存僥幸者，禁令絕非“紙老虎”。違規成本已清晰標價，以身試法必遭嚴懲。
• 對家長： 呼吁我們跳出“不補課即落后”的思維陷阱，重新審視教育本質——健康的身心與探索的熱情，遠比卷面上冰冷的數字更接近教育的真諦。[加油]
• 對社會： 彰顯了自上而下破除教育內卷痼疾、真正為學生“松綁”的堅定意志。

這張罰單是照亮前路的第一顆信號彈。

當所有孩子不必在節假日被迫伏案，當清晨的課堂不再被疲憊籠罩，當操場上奔跑的身影和教室里專注的目光一樣多時——那才是教育本該有的模樣。

罰單已開，決心已明。教育回歸育人本質，雖道阻且長，然行則將至。