下降7萬，基本可以忽略這種變化，未來十年，高考報名人數仍將持續增長。更值得關注的是，學科專業設置與人才培養模式的改革：文憑高低不重要，誰能解決就業才是王者。

日前，教育部公布高考報名人數1335萬，比去年的1342萬略微下降7萬人，和一些自媒體預測的增長到1400萬以上差距懸殊。2025年高考考生主要對應的是2007年出生的人。當年新生兒1594萬，比2006年增長了10萬，但考生數量為什么下降？這是很多人想問的。

主要原因還是不能簡單絕對對比。比如，2007年年底出生的孩子，就趕不上入學了。當然，還有一個因素就是西部8省市新高考落地，擔憂考試本身的變化，復讀生多多少少有所減少。無論如何，在高考已經達到1300萬報名規模上，這點差距可以忽略，基本可以認為是保持了平穩。

回顧最近20年高考報名人數，2008年高考報名人數達到1050萬后，連續下跌5年，降到2013年的912萬，幾乎擊穿900萬，此后進入緩慢增長周期，以個位數增長。2018年后，高考報名人數出現比較明顯的增長，尤其是2022年與2023年，分別較上年大幅增長了115萬與98萬，2024年高考報名人數達到1342萬人。

這種顯著增長，并非適齡人口的增長（適齡人口相比前些年恰恰是下降的），主要還是受教育權利的擴大形成的，一個是高中教育的普及，一個是中職升學途徑的打開。目前高考報名人數不僅包含傳統的6月份（過去是7月）普通高考報名人數，還包含了大量參加中職單招（職教高考）的學生，以及專升本考生。其中后兩類考生占比在很多省市實際是很高的，基本在20-30%。

比如河南招辦在2021年曾公開了當年高考報名人數的構成：高考報名人數125萬中，參加普通高考即6月傳統意義上高考的不足80萬，僅有79萬多，僅占總高考報名人數的63%。其他均為中職與專升本。

2021年起，中等職業教育的定位調整為升學與就業并重。目前60%以上的高職招生計劃都是通過中職單招（職教高考）錄取的。2020年北京大學的一項調查也表明，65%的中職畢業生實現了升學，其中10%進入了本科。截至今年5月，職業本科高校已經達到80余所，高職院校也達到了1500余所。

正是中等職業教育升學路徑的打通，中職，包括高職專升本考生大幅增加，帶來了近年高考報名人數的大幅增長。

這里面需要澄清的是關于復讀生增加的因素。大量自媒體不懂高考報名人數統計口徑的變化，仍然以傳統高考來定義新的高考報名人數，簡單對照3年前的普高招生人數，用現有報名人數做一個減法竟然得出復讀生占比30%、40%的荒唐結論。不能否認，近年復讀生占比的確不低，但并非造成高考報名人數大幅增長的主要原因。

根據新生兒與學齡人口發展預測，最近兩年高考報名人數或將保持平穩，但總體上未來高考報名人數仍將持續增長10年，2034年前后達到最高峰，此后將快速下降。

高考報名人數的增長，是受教育權利進一步擴大，也是中國教育進步的體現。

筆者出生的年代，出生人口約3000萬左右，但最后能走進高考考場的只有200多萬人，不足8%，絕大多數人沒有機會走進高考考場，錄取僅有幾十萬人，僅占適齡人口的2%左右。現在幾乎近85%的適齡人口都走進了高考考場，更重要的是，幾乎“人人都能上大學”，高等教育全面進入普及化時代。

2024年，高等教育毛入學率已經突破60%，考不上大學已經變成很困難的事情。2024年某省高考錄取率95.6%，但仍有1萬多招生計劃未能完成，考慮到該省報名人數不足20萬，這就意味著招生計劃是高于報名人數的，只要想上學都能實現。

人人都是大學生，這時，大學文憑的標簽價值就開始下降，甚至是顯著下降，這就帶來了所謂的大學生就業難的問題。2025年高校畢業生1222萬，占城鎮新增勞動力的90%以上，今年政府工作報告中的就業目標也只有1200萬。

于是，上什么樣的大學，就成了一個問題。

2024年廣東某民辦高校1477名本科生未報到。2025年，研究生報考人數在前一年下降36萬人的基礎上再次大跌50萬。事實上，大量高職院校報到率長期低于85%，背后的核心原因就是：如果上了大學，或者考上研究生，仍然沒有體面的工作，為什么要上？大家開始計算教育的投入產出的問題。不僅僅是錢，還有時間的機會問題。

這也是一種進步！

考慮到10年后適齡考生將出現斷崖式下降，同時，本科、研究生招生規模持續擴大，對于大量地方高校，能否緊密結合產業發展實際需要培養出有用的人才，也就是說能否真正解決就業問題，必然成為這些高校生死存亡的關鍵，而不簡單看是本科還是專科。

日前，鄭州鐵路職業技術學院發布招生廣告，高鐵設備檢測等專業要求考生學歷為本科以上，但最后所發的文憑也僅僅是一個專科文憑，被大家戲稱為“本升專”。學校之所以這么“豪橫”，還是因為這個專業就業好，對學習者素質要求高導致的。這也從一個側面詮釋了高等教育普及化后的殘酷現實：文憑不重要，誰能解決就業才是王者。

尤其是面對人工智能的快速發展，在迅速改變著各個行業和產業，更需要高校在學科專業設置與人才培養模式上做出及時的調整與改革，而不僅僅是能發一張文憑，否則，也必將被考生唾棄！

原文發布于中國新聞周刊，文中圖片來源網絡及創客貼