陜西
陽光訊（記者 劉杰 通訊員 張孝意 ）為深入貫徹落實立德樹人根本任務，扎實推進“五育并舉”，積極響應國家“雙減”政策豐富校園文化生活的要求，同時喜迎“六一”兒童節的到來，西安市浐灞第二十九小學精心組織了一、二年級“律動未來 手舞心聲”主題手勢舞展示活動。讓低年級孩子們在韻律中感知美、在合作中傳遞愛、在快樂中迎六一，為孩子們的全面發展注入鮮活能量！
叮叮咚咚的旋律響起，一雙雙稚嫩的小手在空中劃出優美的弧線，一張張小臉上洋溢著專注與快樂的笑容……
二年級組
今天我們"從《中國字中國人》的筆墨春秋，到《三字經》的千年訓誡； 從《上春山》的山水詩意，到《萬疆》的壯闊山河—— 今天，我們用指尖舞動了五千年文明的基因密碼！"
"記得嗎？
《生長吧》里破土而出的嫩芽手勢，是生命對春天的應答；
《少年中國說》中那托舉朝陽的動作，是少年對時代的誓言；
當《中華萬孝道》的掌心溫度遇見《小美滿》的指尖糖霜，
我們突然讀懂：
宏大敘事里的家國情懷，終究要落在——《聽我說》時，你眼角那滴未被察覺的淚光。
一年級組
融入心理學《我的情緒小怪獸》教同學們如何正確抒發自己的情緒，《追光少年》融入紅領巾敬禮動作，致敬少先隊員。《小小的我們》傳遞愛國情懷；《孩子的天空》、《香蕉chacha》結合主題融入更多舞蹈元素；《向快樂出發》、《小哪吒》展示快樂童真，向同學們傳遞積極向上的價值觀。雖然我們是《小小的我們》，但我們的夢想可以這么大！記住今天的手勢魔法：當最后一個音符落下，記住：文化傳承的手勢永不謝幕！
頒獎深意·教育回聲
這些勛章：
不標榜個人勝負，而致敬集體共創的力量
不追逐技術難度，而珍視成長過程的蛻變
是學校對 “五育融合”育人觀的堅定踐行—— 讓每個孩子都被看見，讓每次努力都有回響！
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