下樓時，我聽到樓下的趙奶奶，又扯開嗓子大聲數落孫子：

“你這孩子，一天到晚不消停！這遙控車剛買沒三天，就拆得零件滿地飛，成心氣我是不是？”

數落完，她還嘆氣：“真是個敗家玩意兒，你爸媽就慣你吧。”。

趙奶奶家的孫子我見過，挺聰明的一娃。

平時聽趙奶奶說，這孩子“手就閑不住”，玩具在他手里玩不過3天，準給你拆壞。

趙奶奶也許不知道，孫子有這個“壞毛病”，是好事。

因為孩子的某些行為，還真不是調皮，是大腦發育好的表現。

孩子若有4種“壞習慣”，你別急著責怪，這是娃變聰明的信號。

一：愛拆東西

很多家長一看到孩子拆東西，心里就不舒服。

剛買回來的玩具，還沒玩幾天，就變成了一堆零件。

家里的鐘表、小電器、遙控器，他通通不放過。

你看著孩子手里拿著螺絲刀，一點一點地擰著，拆得認真極了。但你的眉頭，也一點點皺了起來，心疼極了。

畢竟，這些東西是你花錢買的，他天天給你拆這拆那，拆壞了還得買，多浪費啊？

聽趙奶奶講，有一次兒子新買了個剃須刀。結果沒用幾天，就被孫子給拆壞了。

這可把趙奶奶心疼壞了，忍不住罵孩子：“你咋這么手欠呢？你不知道這要花錢買的？你爸媽賺錢多不容易啊？”

結果兒子一直說“沒事”，就當給孩子買玩具了，他愛拆讓他拆，比看手機電視強。

一看兒子這么護犢子，趙奶奶更生氣了，說現在年輕人真是太溺愛孩子了。

但其實，孩子這么愛拆東西，也不是一無是處。

比如有一次他家里吹風機壞了，就是孩子給捯飭好的，也小省了一筆。

還有一次趙奶奶的小風扇不轉了，也是孫子坐在地上研究了半天，結果還真讓他給修好了。

孩子把東西修好的時候，整個人眼睛都是亮的。

趙奶奶這才感覺有點小安慰：“拆了這么多東西，也總算還有點用了。”

孩子愛“拆東西”，真的是好事。

你要是仔細留意，會發現，孩子拆東西的時候，眼睛特別專注，整個人都沉浸在里面。

這其實，就是孩子的“專注力”在悄悄得到鍛煉。

他非常好奇，這個東西的運作原理是什么？背后的邏輯是什么？

他在拆東西，但同時，他也在探索世界。他的思考力和邏輯能力，都同時在生根發芽。

這類孩子，表現得就是“很聰明”。

所以，孩子拆東西的時候，我們別急著生氣。

比起一味地阻止，不如在安全的前提下，多給他們一些空間，也許他們拆著拆著，大腦就越拆越聰明了。

二：總愛問“為什么”

很多孩子一到4-5歲，好像突然打開了新世界大門，嘴巴就停不下來了。

“為什么”是他們最喜歡的詞，一張口就是：

“螞蟻為啥要排著隊走呢？”

“我們為什么要這么早睡覺？”

“為什么你可以我不可以呢？”

他的問題，一個接一個。你聽著聽著，腦袋都大了，好想把他那個“為什么”開關給摁掉：

“小祖宗哎，你哪有那么多為什么，我哪知道為什么啊。”

實際上，孩子這個階段問“為什么”，真的是腦袋瓜子飛速運轉的表現。

他們的世界，正在慢慢展開，每一個“為什么”背后，其實都是他們在試圖搞明白這個世界的運行規則。

他想知道，事情是怎么發生的？世界為什么這樣運轉？因果關聯是什么？

這些，就是早期思維能力發展的重要組成部分。

布妞在這個年紀時，真的就是“十萬個為什么”代表。

吃個西瓜，她要問為什么這個有籽，那個沒籽？為什么這個籽是白的，那個是黑的？西瓜是怎么從地里冒出來的？

孩子問“為什么”的時候，我們也別嫌煩，不懂的也沒關系，不妨和孩子一起去查查書、看看視頻、問問別人。

這不僅能幫孩子找到答案，更重要的是，他們會在過程中學會提問、尋找、理解、表達。

這些能力，遠比一時的答案更寶貴。

三：喜歡“頂嘴”

不少家長一聽見孩子“頂嘴”，那火氣蹭地一下就冒出來了，臉色一沉：“翅膀硬了是吧？你都開始頂嘴了？”

有的甚至直接甩出一句：“小時候我要是敢這么說話，早就挨板子了！”

但要是停下來想一想，我們會發現，孩子所謂的“頂嘴”，其實是他腦子里開始有了自己的看法。

他不再你說什么就相信什么，而是開始試著表達、分析、甚至反駁。

他開始有自己的邏輯，開始辨別“對與錯”。

我一朋友家女兒，6-7時也特別愛“頂嘴”。

家里長輩覺得這孩子太倔，一點不服管。

可朋友倒是沒急著發火，而是換了種方式，問她：“你說你對，那你給我講講，為什么你這么想？”

結果孩子真不含糊，三兩句就能說出一套思路來，有理有據，頭頭是道，搞得朋友也有點啞口無言。

和老師聊天，老師說，孩子思路清晰、表達能力強，很有個性和主見，挺好。

朋友這才恍然大悟：原來孩子的那些“頂嘴”，是有自己的想法，也在發展強大的“自我”。

我們養育孩子，不就是希望她清醒、獨立，不隨波逐流，不輕易被人“拿捏”嗎？

頂嘴，正是有“自我”、敢反抗的表現。

四：坐不住

有些孩子一出去，就沒個停的時候。

剛站好，大人還在說話，他一轉眼已經跑出十幾米遠了。

你喊一聲“回來”，他也許扭頭看你一眼，接著又跑去追蝴蝶、看小狗、摸草叢，根本停不下來。

這樣的孩子，通常都被貼上一個標簽：坐不住、太好動。

老師也常反映，說這孩子上課，注意力老飄著，手不是摸這就是撥那。眼睛也總盯著窗外，講課講半天，他卻在研究自己褲腳的線頭。

可有意思的是，這樣的孩子上了小學后，表現得反而越來越出色。

孩子坐不住，不等于沒規矩，他往往只是精力旺盛、感官敏銳。

他們對周圍的事物充滿了興趣，總想親自去摸一摸、看一看、試一試。

他們的腦子不愿意“歇著”，身體也一樣，他需要不斷地活動，來探索世界、獲取經驗。

下次孩子又不安分地蹦來蹦去，別急著訓他，我們不如蹲下來問一句：“你在看啥呢？”

也許你會聽到，一個讓你驚訝的觀察角度。

也許你會突然明白——孩子不是不聽話，而是正在用自己的方式，認真感受這個世界。

越聰明的娃，小時候可能越不太“聽話”，越會折騰人。

別看這些習慣討人嫌，但孩子正是靠著這些小毛病，長出了大智慧。

你家孩子是不是也有這些“毛病”呢？