他是詩人陳國華，也是青年醫(yī)生陳國華。

撰文丨文 慧

責(zé)編丨汪 航

“我幻想 ……在詩集上面簽上……‘河北詩人陳國華’ 以顯得厲害。”

2017年2月，24歲的陳國華寫下一首詩，期待自己能出一本詩集，并簽上詩人之名。2024年8月，他的詩集《那時(shí)隨風(fēng)》正式出版，三十而立后，年輕時(shí)的夢(mèng)想成為現(xiàn)實(shí)。

但相比詩集扉頁，現(xiàn)今，“陳國華”這個(gè)名字更多出現(xiàn)在病歷、查房記錄、手術(shù)同意書等文書上。“蘭州大學(xué)第一醫(yī)院介入醫(yī)學(xué)科醫(yī)生陳國華”是他現(xiàn)階段更為重要的身份。

詩集《那就隨風(fēng)》，陳國華著

學(xué)醫(yī)路上寫下200多首詩歌

陳國華的“文學(xué)細(xì)胞”激發(fā)于高中，“遇到一位特別特別好的語文老師，對(duì)我影響很大。”但是他的夢(mèng)想是醫(yī)學(xué)，“五個(gè)高考志愿全部都填的醫(yī)學(xué)院校，并且全部選的‘臨床醫(yī)學(xué)’專業(yè)，不服從調(diào)劑。”

“我就想要學(xué)醫(yī)。”陳國華告訴“醫(yī)學(xué)界”，“一方面喜歡生物，覺得人體很奇妙，想要探究；另一方面，我爺爺患有冠心病，經(jīng)常要去醫(yī)院看病，吃很多藥，我想學(xué)醫(yī)，以后給爺爺治病。”

2012年，陳國華告別家鄉(xiāng)河北邯鄲，踏上了前往山東濱州醫(yī)學(xué)院的求學(xué)之旅。2017年，他考入中國醫(yī)科大學(xué)，攻讀心血管內(nèi)科專業(yè)的碩士研究生。

上大學(xué)后，陳國華的文學(xué)創(chuàng)作熱情徹底被點(diǎn)燃，在長達(dá)8年的讀書期間，他寫了200多首詩歌，此次出版的詩集收錄的近100首詩作，全部來源自這一時(shí)期。

手抄整理和自印本。本文圖源：受訪者

“那時(shí)候充滿了表達(dá)欲，也更自由。”陳國華說。詩歌于他，就是他在《詩與幻想》中所說的，“詩是一個(gè)人自己/詩讓人想起/要做自己/有了登上天的幻想/有了爬上樹的魄力。”

夢(mèng)境，是陳國華詩集里最常用到的意象之一。陳國華對(duì)“醫(yī)學(xué)界”表示，他常常做夢(mèng)，尤其是在焦慮的時(shí)候。

在他的夢(mèng)里，有光怪陸離的故事和奇詭玄幻的生物，也有校園、家鄉(xiāng)、親人等現(xiàn)實(shí)世界，這些形形色色的醒來之后依舊清晰的夢(mèng)成為他的創(chuàng)作素材。“既有超現(xiàn)實(shí)的美感，也有源于和反思現(xiàn)實(shí)的意義。”

在詩集的開篇，他就描繪了一個(gè)未來社會(huì)，人們可以通過科技儀器記錄和重現(xiàn)夢(mèng)境。“它接收了大腦睡眠時(shí)的波動(dòng)/以數(shù)字信號(hào)傳出并翻譯/最終屏幕上呈現(xiàn)出人的夢(mèng)境。”這些夢(mèng)境展現(xiàn)了人們真實(shí)的自己，“夢(mèng)境資料將實(shí)現(xiàn)其醫(yī)學(xué)價(jià)值的心理學(xué)價(jià)值/ 其成為一種隱私或者征信/‘夢(mèng)騙不了別人’ /未來世界坦坦蕩蕩又獸面獸心。”

日有所思，夜有所夢(mèng)。通過夢(mèng)境和詩歌，陳國華游走于幻想與現(xiàn)實(shí)之間，傾吐著對(duì)社會(huì)的批判、對(duì)成長的反思、對(duì)未來的困惑、對(duì)生活的感悟、對(duì)愛情的渴望、對(duì)童年的追憶……

在超現(xiàn)實(shí)的夢(mèng)境之外，陳國華還描繪了諸多現(xiàn)實(shí)生活的場(chǎng)景，其中農(nóng)村與城鎮(zhèn)是一個(gè)不可忽視的重要題材。在農(nóng)村出生長大，在城市學(xué)習(xí)生活的陳國華內(nèi)心深處“既希望到城市實(shí)現(xiàn)理想，又懷念真正農(nóng)村的純粹。”

他在《星空》中寫道：“抬起頭/天還不亮/天上的星星還是亮的/就像我的理想還沒亮/心中的夢(mèng)還是亮的/ 我希望我的心永遠(yuǎn)像農(nóng)村真正的農(nóng)村。”

“理想是做一個(gè)專注的人，在醫(yī)學(xué)上能夠勇攀高峰，夢(mèng)就是這個(gè)方向，一直引導(dǎo)著我。”陳國華告訴“醫(yī)學(xué)界”，自己熱愛醫(yī)學(xué)的同時(shí)，也并不否認(rèn)存在“焦慮”。

2015年11月，大四的陳國華在臨沂見習(xí)，他寫下一首詩《我給學(xué)心理的考研朋友 打電話說的那點(diǎn)焦慮》，詩中坦率而明確地表達(dá)了他當(dāng)時(shí)的心境。

現(xiàn)在解讀這首詩背后的故事，他表示，那時(shí)候正在準(zhǔn)備考研，渴望好結(jié)果但結(jié)局尚未發(fā)生。聽到一些學(xué)長學(xué)姐的經(jīng)驗(yàn)，就會(huì)反復(fù)琢磨該怎么去做才能有更大的勝算，有時(shí)候老師的不看重、學(xué)習(xí)效率不高等等還會(huì)讓他自卑。

陳國華給讀者的簽名簽章，永葆初心

2024年8月，陳國華的第一本詩集《那就隨風(fēng)》正式出版。詩集同名詩歌《那就隨風(fēng)》講述的是竹子的故事，扎根深身板直，而枝葉卻又瀟灑飄搖：“如若你深深扎進(jìn)泥里/ 你的根越深你的身板越直/長成一根有用的木材/不正是你的心意”“隨風(fēng)飄吧/選擇了就享受自我的生命途徑”。

陳國華表示，他希望成為竹子一樣的青年人，為深層次的能力扎根努力，同時(shí)不要被其他東西左右，保持灑脫的態(tài)度。

他陸續(xù)將詩集捐贈(zèng)給了70多個(gè)醫(yī)學(xué)相關(guān)的高校圖書館。作為一名醫(yī)學(xué)生，醫(yī)學(xué)院校讓他感到親切。“永葆初心”是他簽名時(shí)最常用的寄語之一，醫(yī)學(xué)就是他的初心。

暫別詩人，成為三甲醫(yī)院醫(yī)生

面對(duì)詩人這一稱呼，陳國華始終認(rèn)為自己只是“業(yè)余的”，他最重要的本職是醫(yī)生。

2020年，陳國華離開校園，來到蘭州大學(xué)第一醫(yī)院（以下簡稱蘭大一院），正式成為一名醫(yī)生。

陳國華就職的科室是介入醫(yī)學(xué)。蘭大一院的介入醫(yī)學(xué)科成立于2006年，是甘肅省開展介入診療項(xiàng)目最齊全、規(guī)模最大的介入醫(yī)學(xué)科。“平臺(tái)大，機(jī)會(huì)難得，可能要好幾年才會(huì)新招聘一名醫(yī)生。”

蘭大一院介入醫(yī)學(xué)科下設(shè)了6個(gè)亞專業(yè)，分別是大血管及外周血管、腫瘤、肝病、肺部疾病、疼痛、腦血管。陳國華主攻大血管及外周血管。

從心內(nèi)科轉(zhuǎn)為外周血管介入，會(huì)不會(huì)很難？陳國華認(rèn)為“其實(shí)也不算什么大的轉(zhuǎn)變，學(xué)生時(shí)代主要還是理論知識(shí)，實(shí)際的技能還是要在工作中學(xué)習(xí)掌握。”

而且，系統(tǒng)學(xué)習(xí)培養(yǎng)起來的內(nèi)科素養(yǎng)在介入醫(yī)學(xué)科也頗有用武之地。不僅患者群體中老年人居多，而且血管問題常常需要從全身角度進(jìn)行考量。如下肢動(dòng)脈硬化閉塞其根源是動(dòng)脈硬化，如果動(dòng)脈硬化的發(fā)生靶點(diǎn)在冠脈，就可能導(dǎo)致冠心病、心梗等，因此也被稱為病在腿上，險(xiǎn)在心腦。

陳國華分享專業(yè)文獻(xiàn)

“拳腳是基礎(chǔ)/打不好拳腳行當(dāng)亦做不好/無論哪個(gè)行當(dāng)/ 第一要義還是先打好拳腳/勿本末倒置。”陳國華曾在詩里這樣寫道。

為了“打好拳腳”，陳國華每月至少精讀10篇英文文獻(xiàn)，一本精裝《實(shí)用內(nèi)科學(xué)》都被他翻閱起了毛邊，遇到難題千方百計(jì)也要追根究底。他說，“介入醫(yī)學(xué)是一門較為新興的學(xué)科，我需要盡可能多地學(xué)習(xí)，即使不能有所產(chǎn)出，最起碼要吸收。”

陳國華參加中國VTE防治大會(huì)

交班、查房、開醫(yī)囑、寫病歷、辦理出入院手續(xù)、與病人談話……工作5年，這些住院醫(yī)師的日常對(duì)于陳國華來說已經(jīng)得心應(yīng)手，忙碌但節(jié)奏穩(wěn)定。

他每周還有2-3個(gè)手術(shù)日，手術(shù)多的時(shí)候，從早上7點(diǎn)忙到第二天凌晨3-4點(diǎn)也是常事。絕大多數(shù)介入手術(shù)需要在X射線的輔助下進(jìn)行，為了防止輻射危害，醫(yī)生們?cè)谑中g(shù)過程中必須穿上重達(dá)20多斤的鉛衣進(jìn)行防護(hù)，身體之累可想而知。

“工作量確實(shí)大，但真不覺得辛苦。”度過了職場(chǎng)新人的迷茫期，現(xiàn)在的陳國華已然是一位成熟的醫(yī)生了。

詩人是感性的，而醫(yī)生需要理性，兩者會(huì)有沖突嗎？自嘲“心越來越硬了”的陳國華現(xiàn)在還是會(huì)為病人的不幸流淚，因患者的不理解而傷心，但他并不覺得感性和理性不可融合，醫(yī)生要學(xué)會(huì)割舍情緒，但同樣不能缺少共情和溫情。

“仁心妙術(shù)”是陳國華母校濱州醫(yī)學(xué)院的校訓(xùn)，在他看來，這四個(gè)字是一名好醫(yī)生的最佳注解，“有好技術(shù)也要有好心腸。”

日常工作中的陳國華

現(xiàn)在，忙碌有序的工作讓他寫詩的時(shí)間少了很多。詩人暫時(shí)下線，醫(yī)生持續(xù)在崗。在未來，陳國華還有更多工作等待解鎖，譬如，他已經(jīng)考過中級(jí)醫(yī)師職稱，即將要出固定門診。

陳國華說，“有情緒想抒發(fā)的時(shí)候還是會(huì)寫詩，只是暫時(shí)不會(huì)公開發(fā)表了。”

來源：醫(yī)學(xué)界

校對(duì)：臧恒佳

編輯：張金金

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