學生在校園內學習生活，理應得到全方位的安全保障，包括心理上的安全感。

▲安徽蕪湖多名網友反映，已被處分的安徽師大男教師又到該校保衛處任職。圖/網絡視頻截圖

文| 聶書江

曾多次猥褻、性騷擾女生的男教師又到學校保衛處任職了？

據貴州廣播電視臺“百姓關注”報道，6月3日，安徽蕪湖多名網友反映，已被處分的安徽師大男教師又到該校保衛處任職。據安徽師大紀發〔2019〕1號文件，教師朱某某對個別女生多次有猥褻、性騷擾行為，學校決定給予朱某某開除黨籍處分，并建議行政上給予相應處分。

對此，該校紀委辦公室工作人員回應稱，朱某某的工作安排已向相關部門報告，目前僅僅是在保衛處做些文字工作。該工作人員表示，“保衛處是把他借過去”，“等于學校就給他留了一口飯吃”。

給犯錯之人重新生活的機會，體現了安徽師大作為一個教書育人的單位所擁有的溫情底色，這本身并無不妥。但問題在于，留“一口飯吃”，也得講規矩，尤其是涉及已經被官方定性為“多次有猥褻、性騷擾行為”前科的人，更不宜以“留一口飯吃”為由，將其安排在自己的校園。畢竟，學校并不能確定他到底是否吸取教訓而痛改前非了。

學校的回應應該是考慮到該事件的后續影響，所以才說“該教師的工作安排是經過了相關報告程序”。但程序合規之外，還得考慮這一安排的合理性。畢竟，保衛處雖不是直接的教學崗位，但同樣是校園安全保障體系的重要一環，其工作的特殊性要求工作人員具備較高的道德品質和職業操守。將有猥褻學生前科的人員安排在保衛處，即便只是從事文字工作，也難免會引發學生和家長的擔憂。這種擔憂并非無端猜測，而是基于對學生安全和心理感受的合理關切。

校園本應是最安全、最純凈的地方，學生在校園內學習生活，理應得到全方位的安全保障，包括心理上的安全感。讓一個有不良記錄的人員在同一個校園內工作，無疑會讓學生尤其是女學生產生不安感，這與校園安全保障的初衷背道而馳。

從師德師風建設的角度來看，這樣的安排也值得商榷。在教育領域，師德是教師的立身之本，對于師德嚴重失范者，必須采取零容忍的態度。這不僅是對學生負責，也是對教育事業的尊重。對有嚴重猥褻行為的教師，僅僅給予開除黨籍、降職的處分，且后續還安排在校園內工作，會讓人懷疑學校對師德問題的處理不夠嚴肅，難以起到應有的震懾作用。

從法律規定的角度看，這樣的安排一定程度上違背了我國刑法第三十七條之一的“職業禁止”法律精神。刑法第三十七條之一規定“因利用職業便利實施犯罪，或者實施違背職業要求的特定義務的犯罪被判處刑罰的，人民法院可以根據犯罪情況和預防再犯罪的需要，禁止其自刑罰執行完畢之日或者假釋之日起從事相關職業，期限為三年至五年”。

雖然該“男教師”并未受到刑法的懲處，但是，對于學校而言，這種犯有“猥褻、性騷擾行為”前科之人，也應該受該法律精神的制約。畢竟，該條款還有一個自由裁量權，“其他法律、行政法規對其從事相關職業另有禁止或者限制性規定的，從其規定”。由此可見，安徽師大的做法可能并未充分考慮職業禁止的內涵。

實際上，作為教書育人的特殊場所，學校在強調“給他留一口飯吃”時，也不能忽視自己肩負的教育責任和社會責任。對于有嚴重過錯的人員，可以通過合理合法的途徑給予幫助，但不宜以校園安全和教育環境隱患為代價。

總之，安徽師大應充分考慮學生、家長以及社會的關切，以更恰當的方式處理此事，讓相關安排更能服眾，以維護校園的安全與和諧，捍衛教育的尊嚴與公正。

撰稿 / 聶書江（中國政法大學光明新聞傳播學院副教授）

編輯 / 柯銳

校對 / 張彥君

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