導讀

很多同學說，我感覺我知識什么都懂了，但每次考試成績一出來，還是不理想。期末考試在即，真是讓人揪心。

確實，地理考試中就存在著很多的“坑”，讓你一不小心就掉入坑里出不來。下面，小編為你梳理了地理考試中的十大“坑”，下次考試可得看好咯！

1

炒作新概念讓人覺得高不可攀

一段時間里,這些看起來高大上的專有名詞在某些考試里不停閃現。因為對學生來說陌生，和其專業性很強，讓人一下子說不清楚弄不明白。在考場上，千萬可別被所謂新概念蒙蔽了。

【例1】職住平衡是指城市在規模合理的范圍內所提供的就業崗位數量與該范圍內居民中的就業人口數量大致相等，且大部分有工作的居民可以就近工作.通常用職住比來評價一個地區的職住平衡狀況，計算公式為：職住比=就業崗位數量：居民中的就業人口數量.如圖是2015年北京環線之間職住比分布圖，據此完成1-3題。

1相比較而言，北京職住最為平衡的區域在

A.二環與三環之間

B.三環與四環之間

C.四環與五環之間

D.五環與六環之間

2.20世紀80年代以來，北京環線間職住比差異逐漸加大，導致就業人群的

A.平均居住成本上升

B.平均出勤距離增加

C.平均經濟收入增加

D.平均通信費用增加

3.針對環線間職住比差異加大帶來的問題，北京宜采取的應對措施是

①大力發展快速交通②郊區興建大型住宅區

③部分產業遷至郊區④提高郊區產業集聚度.

A.①③ B.②③

C.①④ D.②④

【答案】1.C?2.B?3.A?

【解析】第1題，由題意可知，職住比越接近1，職住越平衡；讀圖可知，四環與五環之間的職住比最接近1，因此職住最為平衡，故C選項正確。

第2題，職住比差異增大，也就是職住趨向分離，說明居民居住地點和工作地點之間的平均距離在增大，即就業人群上班的平均距離(即出勤距離)增加，故B選項正確。

第3題，職住比差異加大帶來的具體問題有就業人群的通勤距離增加、通勤時間變長、通勤成本增加等。可采取的應對措施包括兩大方面，一是降低職住比，需要將部分產業遷至郊區，且要靠近人口密集地區；二是大力發展快速交通，以降低就業人群上下班所花費的時間和交通成本；綜上可知，A選項正確。

【例2】某行星從地球與太陽之間經過時，地球上的觀察者會看到有一個黑點從太陽圓面通過，這種現象稱為“凌日”。下圖數碼代表的行星中，能產生“凌日”的是

A.① B.② C.③ D.④

【答案】A

什么職住平衡、什么凌日......聽著這些陌生的概念感覺很可怕，其實還不是考城市化、考八大行星的位置。

總結

上當指數：☆☆☆☆

破局點睛：抓住“新概念”直接分析、透過“新概念”找到知識點

2

推銷新事物讓人有陌生感

很多人有相同的感受，即每當新事物出現，騙局見縫插針的更新速度，已經使很多人不能得心應手了。地理考試中利用新事物行騙，不光跟智商有關，跟情境、語境的關系更是千絲萬縷，真可以說是學無止境！

【例3】莊園經濟是一種實現農業資源聚集化、生產規模化、經營多元化、管理企業化、建設生態化的經營組織模式。某縣生產的優質鐵觀音茶獲得“中國地理標志”認證。該縣茶企業通過整合特色山水，建設集茶種植、茶葉加工儲存、旅游和文化為一體的現代茶莊園。據此完成1～2題。?

1.發展莊園經濟的前提條件是當地擁有?

?A.豐富廉價的勞動力???B.知名品牌的農產品???

C.?發達便捷的交通網??D.高精尖的技術水平?

2.?與傳統的茶園相比，現代茶莊園的突出優勢是?

?A.?品牌更多，環境更優???????????????

B.??市場更廣，產品價格更低??

C.?產品更多，效益更高???????????????

D.??投入更少，生產成品更低?

【答案】?1.?B??2.C?

【解讀】本題組以莊園農業為背景，考查學生對產業活動區位因素分析評價能力、對現代農業，農業產業化、對城鄉一體化等新生問題的了解情況，考查學生對地理新概念的理解能力以及解讀圖文材料獲取有效地理信息的能力。第1題：關于莊園經濟的概念的理解及該縣現代茶園的建成條件（試題設計情景——“優質鐵觀音茶獲得“中國地理標志”認證”?）的題設情景的運用是解題的關鍵。由此不難得出知名品牌的農產品對發展莊園經濟的極端重要性，即可確定B項正確。另外，交通、勞動力條件可以成為有利條件卻不能成為前提條件，而高精尖技術則與裝呀UN緊急無必然聯系。第2題：結合該縣“建設集茶種植、茶葉加工儲存、旅游和文化為一體的現代茶莊園”的典型個案來理解題意。與傳統的茶園局限于茶葉本身生產、加工、銷售的經營特點相比，現代茶園內涵更為豐富，產品更多，效益更高的突出優勢就很明顯。故本題C項目正確。

【例4】據微信大數據分析，2017年春節期間，全國微信紅包收發總量突破460億個。圖1為“省際間紅包單向流量前五位省份分布圖”。讀圖回答1~2題。?

1.省際間紅包單向流量最大的是?

??A．京一冀????B．閩一川?

?C．桂一黔????D．粵一湘?

2.省際間紅包單向流量分布狀況反映了地理?

??A．要素綜合性????B．環境復雜性??

C．空間鄰近性????D．條件相似性?

【答案】1.D????2.C?

【解析】1 .根據圖中提示，箭頭方向表示紅包流向,粗細表示紅包流量大小，廣東流向湖南的箭頭最大，所以省際間紅包單向流量最大的是粵- -湘。

2.從省際間紅包單向流量前五位省份分布可知,前四位的都是發生在相鄰省份，所以省際間紅包單向流量分布狀況反映了地理空間鄰近性。

什么莊園經濟，什么微信紅包，不就是考個農業區位、人口遷移嗎？

時代一往無前，帶來了前所未有的新感受，但也催生了前所未聞的騙局。

命題人用這些花里胡哨的新現象包裝，試圖欺騙你的眼睛；抓住時代、不斷學習，不斷更新自我認知，警惕判斷、審慎行事，也做到做題時游刃有余。

總結

上當指數：☆☆☆

破局點睛：透過“新現象”找到知識點

3

在時間尺度上做手腳

地理事物和現象的變化常常跟時間聯系在一起。經常有同學說，哎呀，上當了時間看錯誤了。怎么回事呢？考試中常會出現某個尺度大的時間段，但設問卻是其中某一個時間段。

【例5】下表為環青海湖區域1977-2010年部分土地利用類型面積變化(單位：平方千米)

說出21世紀以來青海湖水面變化的特點，分析引起這種變化的主要原因。(3分)

【答案】特點：湖面擴大

原因：湖水補給主要來自發源于北部山地(祁連山)的河流；全球變暖使高山冰雪融水增加，河流補給量增大。

【例6】下表為1975～2014年鄱陽湖水域面積變化(單位：km2)。

說出21世紀以來鄱陽湖面積變化的主要原因，并簡述這種變化對濕地生態功能的有利影響。

【答案】退耕還湖；(1分) 提供水資源(或涵養水源)能力增強；(1分)調節氣候能力增強。(1分)

例5中，給的年份是1977-2010年，例6中，給的年份是1975～2014年，但設問卻是21世紀以來?？磥?，學好地理，還得練好視力！

總結

上當指數：☆☆☆

破局點睛：明確時間段

4

在區域大小上擾亂視線

地理是講究空間尺度的學科，大環境還是小環境會有不同的答案。命題人會在空間尺度上設下陷阱，甚至在大小空間之間切換擾亂視線。

【例7】德國魯爾區曾是以煤炭、鋼鐵產業為主的傳統工業區，經過綜合整治，經濟由衰落走向繁榮，環境污染嚴重的局面得到根本改善。目前，該區有500多萬人口，50多座城市，老齡人口比重高居德國之首。該區醫療保健業發達，擁有100多家醫院、近萬名醫生及數以千計的保健站、藥店等。波鴻市人口近40萬，是重要的生物制藥基地，多所大學的醫學研究處于世界領先水平。2009年，魯爾區醫療保健中心落戶波鴻市，并新建保健園。圖甲示意魯爾區的城市建成區和波鴻市的位置，圖乙示意魯爾大學、生物制藥科學園和保健園在波鴻市的位置。

（2）分析魯爾區醫療保健業發達的原因。

（3）說明在波鴻市建設魯爾區醫療保健中心的優勢條件。

（4）指出波鴻市保健園選址的合理性。

【答案】

（2）魯爾區（是德國也是世界重要的工業區）經濟發達，醫學研究水平高；曾經環境污染嚴重，健康問題多，對醫療保健需求高；老齡人口比重大，對醫療保健需求大。

（3）有多所大學（高等院校），醫學科研力量雄厚；有生物制藥科學園，醫藥研制水平高；位置適中（有利于醫療保健和醫學研究、醫藥生產間的聯系和相互促進）。

（4）保健園靠近生物制藥科學園和魯爾大學，可提供知識和技術支撐；位于城市邊緣，環境較優，安靜。

【例8】材料一 材料下圖為中亞地區略圖。

材料二 乙地為所在國棉花主產區，棉花播種面積約占該地種植總面積的40%，所產棉花大部分出口到俄羅斯、中國，已發展成為重要棉花輸出基地。

（2）說明乙地是重要棉花輸出基地的主要原因。（4分）

【答案】有灌溉水源；光照充足，棉花優質；棉花產量大，供過于求；棉花宜采用鐵路運輸，運輸便利。

【例9】下圖為世界某區域示意圖。蒙特利爾港是加拿大重要的小麥輸出港，簡要分析其形成條件。（10分）?

【答案】加拿大的中南部是世界上重要的小麥產區，產量大，商品率高，出口量大；小麥多采用廉價的水運或鐵路運輸；蒙特利爾是重要的水路（河運、海運）、陸路交通樞紐，便于小麥輸出。

魯爾區的三個問題乍看就是一個問題，但細細品來就會發現其中的奧妙，從魯爾區到波鴻市再到保健園，區域尺度從大到小。

兩個農產品輸出地的原因分析題，為什么第一題還要寫農業區位因素？原因還在于空間尺度——第一題是面，第二題是點。

認清區域尺度，才能從區域視角分析問題。

總結

上當指數：☆☆☆☆☆

破局點睛：明確所需分析區域的范圍

5

在生活經驗和學科知識間切換

現在考試常常會集合生活實踐來命制試題，自然，生活經驗對考試有著莫大的幫助。但是，如果你經常只是鎖在書房兩耳不聞窗外事，那可能就糟了，因為生活經驗也會阻礙你高分的取得。

【例10】下圖為我國東部地區某城市街道機動車道與兩側非機動車道綠化隔離帶的景觀對比照片，拍攝于2017年3月25日。數年前，兩側的綠化隔離帶按同一標準栽種了常綠灌木；而如今，一側灌木修剪齊整(左圖)，另一側則雜樹叢生，灌木零亂(右圖)。拍攝當日，這些雜樹隱有綠色，新葉呼之欲出。據此完成1～3題。

1．當地的自然植被屬于

A．常綠闊葉林 B．落葉闊葉林

C．常綠硬葉林 D．針葉林

2．造成圖示綠化隔離帶景觀差異的原因可能是該街道兩側

A．用地類型差異 B．居民愛好差異

C．景觀規劃不同 D．行政管轄不同

3．圖示常綠灌木成為我國很多城市的景觀植物，制約其栽種范圍的主要自然因素是

A．氣溫 B．降水

C．光照 D．土壤

【答案】1.B 2.D 3.A

【解析】　第1題，由材料可知，照片拍攝于3月25日，“雜樹中隱有綠色，新葉呼之欲出”，說明正值春季雜樹發芽，因此當地的自然植被為溫帶落葉闊葉林，因此答案選B。

第2題，由材料可知，道路兩側的綠化隔離帶是數年前按同一標準栽種的常綠灌木，如今一側修剪齊整，說明對綠化帶精心維護，而另一側則雜樹叢生，灌木零亂，說明對綠化帶疏于管理。造成這種差異的原因只能是道路兩側分別屬于不同的行政區域管理，因此答案選D。

第3題，常綠灌木屬于熱帶亞熱帶樹種，對熱量條件要求比較高。而我國南北緯度差異大，尤其北方地區冬季氣溫低，是制約常綠灌木栽種范圍的主要自然因素，因此答案選A。

【例11】 某中學背山面河。該校組織學生開展野外采集巖石標本的實踐活動。一組學生上山在基巖上打了2塊巖石標本，另一組學生去河床撿了2塊巖石標本。下圖為學生們采集的巖石標本，經地理老師鑒定有砂礫巖、頁巖、石灰巖和花崗巖。

1.4塊巖石標本，屬于巖漿巖的是

A.① B.②

C.③ D.④

2.從基巖上打來的巖石標本，成因是

A.巖漿侵入

B.海洋中溶解物化學沉積

C.巖漿噴出

D.碎屑物沉積并固結成巖

【答案】1.D?2.D?

【解析】第1題,據圖可知,①具有層理結構,②光滑細膩,內含化石,因此①②為沉積巖。④有細孔,為花崗巖,故選D項。

第2題,從河床撿的巖石標本因受流水侵蝕,表面較光滑,②④符合,則①③是從基巖上打來的巖石標本,其成因應為碎屑物沉積并固結成巖,故選D項。

無論是生活中街道兩側植被的差異，還是基巖上打下來和河床撿到的石頭差異，都是充滿了生活味道。地理不是深奧的玄學，其實也是充滿生活趣味的。

總結

上當指數：☆☆☆☆

破局點睛：平常多關注生活中的地理現象，考場上抓住圖文細節然后聯系學科知識

6

用復雜圖表讓人眼花繚亂

圖表是地理的特色，但考試中有些圖表真的是令人發指，或是因為信息繁雜提取困難，或者是因為圖需要轉換廢人腦筋。這樣的圖表，地質、氣候類題目中最為常見。

【例12】圖為“某區域地質簡圖”。該區沉積地層有Q、P、C、D、S2、S1，其年代依次變老。讀圖回答1、2題。?

1.從甲地到乙地的地形地質剖面示意圖是

2.為揭示深部地質狀況，在丙處垂直鉆探取芯，可能發現的地層是

A.志留系?B.石炭系?C.二疊系?D.第四系?

【答案】1.A ?2.A

【解析】第1題，從甲到乙，巖層兩邊老中間新，是向斜。

第2題，在丙處垂直鉆探取芯可以依次發現D地層、S2地層、S1地層，即泥盆系、志留系上段、志留系下段。

【例13】圖為某向斜山地形地質示意圖。

1.與M點的地形—地層關系相符的是

?A?????B??????C??????D?

2.與沿XY線相符的剖面圖是

【答案】?1.B 2.A?

【解析】第1題，根據等高線，判斷M地為山脊，該地位于向斜側翼，據此可確定巖層的傾斜方向。

第2題，根據坡度西南大、東北小，再依據巖層的變化特點可判斷A項正確。

讀圖能力的提高還不是一蹴而就的事情，需要長期堅持鍛煉。如上面兩個題目，都需要地質圖的轉換，需要知識的基礎、需要讀圖的能力、需要圖圖轉換的思維。

總結

上當指數：☆☆☆☆☆

破局點睛：平常多做讀圖訓練，考場上關注每一個圖例及相關信息

7

逆向設問顯示與眾不同

習慣了常規問題的正面思考，一旦遇到逆向的問題，就會無所適從。但這些年，這樣的試題還真不少。

【例14】一位被熱帶雨林風光吸引的游客從馬瑙斯出發，乘船沿內格羅河（圖6）溯源而上，見兩岸植被繁茂，河上很少有橋。行至內格羅河與布朗庫河交匯處，發現兩條河流的河水因顏色迥異，呈一黑黃分明的界線，景色令人震撼。船繼續前行，岸邊的沼澤漸漸映入眼簾……當晚他查閱資料，得知內格羅河河水因富含腐殖質，顏色烏黑，而布朗庫河因含大量泥沙而呈黃色。

試對“河上很少有橋”這一現象作出合理解釋。（8分）

【答案】人口稀少，跨河運輸需求?。凰W稠密，水運便利；河面寬，水量大，修路搭橋成本高，技術難度大，對雨林環境破壞大。

【例15】圖1為坦桑尼亞略圖。圖2為圖1中乙地降水量統計圖。

該國東部地區河流不宜發展航運，說明其自然原因。(3分)

【答案】降水季節變化大，水位變化大；河流落差大，流速快；河流長度較短。

做慣了可以建設橋梁的區位條件、航運價值高的原因，現在遇到的是為什么河上橋少、為什么河流不宜發展航運，你能回答嗎？其實把握住問題本身——橋的區位、航運價值的影響因素，無論正向、逆向都是這個問題的演繹。

總結

上當指數：☆☆☆☆

破局點睛：提煉問題本質，充分雙向方向思考

8

在設問上了一把“鎖”

同樣的問題，如果加個限定語，可能答案就完全不同了。有時候，這才是解開題目的一把鎖，打開了里面一片驚喜，打不開，可能里面是啥都摸不到。

【例16】為建設生態文明，我國大力開發風能等清潔能源。風電建設成本高于煤電、水電。2009年5月，甘肅酒泉有“陸上三峽”之稱的l000萬千瓦級風電基地建設項目獲國家批準，其中的80％集中在被稱為“世界風庫”的瓜州縣。圖7示意瓜州等地年大風（≥8級）日數。

分別與煤炭、水能相比，指出開發風能的優勢。（6分）

【答案】與煤炭相比，風能為清潔能源、可再生能源；與水能相比，開發風能不產生庫區淹沒等問題。

【例17】材料一：印度河是南亞大河，年輸沙量4.8億噸，河口潮差達4.2米，其流域灌溉農業發達，灌溉用水約占徑流量的4/5，灌區主要分布在中下游平原地區。下圖為印度河流域示意圖。圖中甲城和乙地分別是巴基斯坦棉紡織工業中心和棉花生產基地。

材料二：下表為印度河流域干支流徑流量比重及不同時段徑流量占全年的比例。

材料三：巴基斯坦人口眾多，80％的人口集中在印度河平原地區，該國實施“西水東調”工程，在印度河干流和支流①、②興建大型水庫、攔河大壩等水利工程，將河水通過調水渠調入支流③、④，使印度河流域灌溉用水得到保證，灌溉面積擴大。

從發展灌溉農業的角度，分析巴基斯坦實施“西水東調”工程的必要性。(4分)

【答案】東部徑流量少；東部徑流量的季節變化大；東部地區氣候干旱，灌溉需水量大；東部地區地形平坦，灌溉農業發展潛力大，需水量大；增加水量能提高東部地區的耕作熟制。(任答4點得4分)

解決這個問題，我就一句話：做題時畫出關鍵詞！

總結

上當指數：☆☆☆☆

破局點睛：畫出設問關鍵詞，依照關鍵詞思考答案

9

在材料上給你“使絆”

很多時候，命題老師還是比較厚道的，給什么信息，得什么答案。所以，解讀圖文信息是關鍵。

但有些“狡詐”的命題老師，則會在命題上給你各種“使絆”，讓你充滿迷惘，或者讓你在自以為正確中走向錯誤。

【例18】下圖示意我國西北某閉合流域的剖面，該流域氣候較干，年均降水量僅為210毫米，但湖面年蒸發量可達2 000毫米，湖水淺，鹽度飽和，水下已形成較厚鹽層。

1．鹽湖面積多年穩定，表明該流域的多年平均實際蒸發量

A．遠大于2 000毫米 B．約為2 000毫米

C．約為210毫米 D．遠小于210毫米

2．流域不同部位實際蒸發量差異顯著，實際蒸發量最小的是

A．坡面 B．洪積扇

C．河谷 D．湖盆

3．如果該流域大量種植耐旱植物，可能會導致

A．湖盆蒸發量增多 B．鹽湖面積縮小

C．湖水富營養化加重 D．湖水鹽度增大

【答案】1.C 2.A 3.B

【解析】　第1題，由材料可知，該閉合流域年均降水量僅為210毫米，水下已形成較厚鹽層，因此湖泊水量的損失不用考慮湖水的下滲。鹽湖面積多年穩定，說明湖水實際蒸發量和降水量大致相當，因此答案選C。

第2題，實際蒸發量差異主要取決于地表可供蒸發的水量的多少。從圖中可以看出，坡面區域坡度大且以基巖為主，地表水難以存留且下滲少，導致土壤中含水量少，因此該處的實際蒸發量最小，答案選A。

第3題，如果該流域大量種植耐旱植物，需要引水灌溉，使入湖水量減少，湖泊的面積縮小，湖盆蒸發量減少。湖水鹽度已經飽和，入湖水量減少不會影響湖泊鹽度，同時種植植被不能導致湖水的富營養化，因此答案選B。

【例19】下圖示意我國東北某區域鐵路線的分布，該區域鐵路修建的年代較早，近些年幾乎廢棄。據此完成下面小題。

1. 該區域鐵路線主要沿

A. 等高線分布B. 河谷分布

C. 山脊線分布D. 山麓分布

2. 該區域修建鐵路主要是為了運輸

A. 原木B. 農產品

C. 工業品D. 石材

3. 近些年來，該區域鐵路幾乎廢棄的主要原因是

A. 設施陳舊B. 運速太慢

C. 線路過密D. 運輸需求太小

【答案】1. B 2. A 3. D

【解析】1.從圖中信息來看，早期鐵路分布明顯沿河流河谷分布，主要是由于河谷地區地勢平坦，有利于鐵路修建及運營，A對，BCD錯。故選B。

2.圖示地區有海拔1300m以上的山地，圖示地區地勢變化應該是中部較高，河流放射狀流向四周，該地區平原面積較小，圖示地區不是平原的主體部分，農產品運量較小，B錯誤；該區域鐵路建設目的主要是為了運輸原木，因為東北地區是我國三大林區之一，林木資源豐富，人口較少，本地需求量小，主要向外運輸，A正確；圖示區域位于長白山地區，東北地區的工業主要集中在遼中南地區，該區域工業品運輸量小，C錯誤；東北地區主要的山地是大小興安嶺和長白山，森林資源廣布，平地土層深厚肥沃，石材資源較少，應不是運輸主要對象，D錯誤。故選A。

3.讀圖，結合上題分析，鐵路的修建主要是為了運輸原木。而經過多年的砍伐，林木蓄積量減少以及近年來，我國環保力度的加大，對于森林的開采和砍伐進入嚴格限制階段，原木生產量減少，所以導致鐵路廢棄，D對。近年來我國鐵路建設飛速發展，設施及運速慢等問題均可以進行技術改造，并非是鐵路廢棄的原因，AB錯。鐵路密度大小主要取決于經濟發展的需求，其廢棄原因與密度大小無關，C錯誤；故選D。

例18中，題目用實際蒸發量和理論蒸發量兩個概念進行“騷擾”，讓你不知所措，如果材料直接告訴你有這兩個概念不就好了嗎，為什么只寫個“實際蒸發量”。第19中，材料給了“近些年幾乎廢棄”這個詞作為誘餌，勾引你走向“設施陳舊”的危險錯覺中。

要解決這個問題，夯實基礎知識、注重概念辨析、在題目對比中提升解題能力是途徑。

總結

上當指數：☆☆☆☆☆

破局點睛：夯實基礎、注重題目辨析

10

連答案都讓你看不懂

有時候影響你的不是材料、不是設問，而是答案。有木有在選擇題中看到選項不知道這個選項說的是什么的時候？有木有做綜合題，發現影響你的是答案的專業語匯或知識都是你不懂的時候？

碰到這樣的情況，那，真的是一言難盡了。

美國某快遞公司最大的空運樞紐設在路易斯維爾機場。該機場是美國主要的貨運機場之一。在機場周邊聚集了諸如美國紅十字會應急救援中心、汽車配件中心，以及乳制品、珠寶、手機制造等100多家企業。據此完成下面小題。

1 該快遞公司在路易斯維爾機場附近需要配建大型的貨物

A. 生產中心 B. 分揀中心

C. 銷售中心 D. 質檢中心

2. 多家企業在路易斯維爾機場附近集聚，主要是為了

A. 利用機場的基礎設施

B. 降低交通運輸成本

C. 方便企業間產品交換

D. 快速響應客戶需求

【答案】1. B 2. D

【解析】1.路易斯維爾機場為該快遞公司最大空運樞紐，其目的是通過機場快速運輸貨物到各目的地，而不是利用機場進行產品生產或銷售，因此不需要建立生產、銷售中心，A、C錯；該機場附近分布有“美國紅十字會應急救援中心、汽車配件中心，以及乳制品、珠寶、手機制造”等數量眾多、類型多樣的企業，因此為了將這些不同類型的產品快速運往不同地區，應建立大型分揀中心，從而快速、有序地完成貨物的配送服務，B對；產品質量的檢測主要是由政府相關部門負責，快遞公司主要是提供產品的包裝、運輸、配送等服務，D錯。

2.多家企業聚集在機場附近，有利于共享基礎設施，但不能利用機場內部的基礎設施，機場的基礎設施是為機場運轉服務的，A錯；空運成本高，不利于降低運費，B錯；汽車配件、乳制品、珠寶等企業間沒有生產協作聯系，企業間通常不需要產品交換，且要實現企業間的產品交換不一定要靠近機場，C錯；它們集聚在機場附近，是為了利用機場快捷的空運條件，及時響應客戶要求，將客戶需要的貨物以更快的速度送達，D對。

德國海德堡印刷機公司創始人及其合作者設計了輪轉式印刷機，開創了現代印刷業的先河。至1930年，海德堡已成立了6家大的印刷機公司。同時，造紙、油墨和制版企業也先后在海德堡集聚。產業集聚、挑剔的國內客戶以及人力成本高等因素的綜合作用，不斷刺激海德堡印刷機技術革新。

1.造紙、油墨和制版企業先后在海德堡集聚，可以節省

A．市場營銷成本 B．原料成本

C．勞動力成本 D．設備成本

2.海德堡印刷機在國際市場長期保持競爭優勢，主要依賴于

A．產量大 B．價格低

C．款式新 D．質量優

【答案】1.A 2.D

【解析】　第1題，由材料可知，造紙、油墨和制版企業先后在印刷機生產地海德堡集聚，而這些企業與印刷企業之間存在生產環節上的聯系，都為印刷提供所需原料和服務，他們的產品流通是工廠直接對工廠，減少了中間的銷售環節，節約了市場營銷成本，因此答案選A。

第2題，材料中提到由于各種因素的綜合作用，不斷刺激海德堡印刷機技術革新，因此，海德堡印刷機在國際市場長期保持競爭優勢得益于先進的印刷機技術水平，即印刷的質量好，因此答案選D。

很多同學說，選不對這兩組題目，是因為課本上沒講過什么叫“分揀”、什么叫“市場營銷成本”啊。太難了！

在選擇題中，遇到這樣的問題，一個可以采用排除法去除錯誤選項，第二個對于陌生的詞匯也可進行一些字面理解，因為出現在答案中的不熟悉的名詞，畢竟不可能是純粹的不知所云的哪種。如果是綜合題，那就得看你平時的造化了。

總結

上當指數：☆☆☆☆☆

破局點睛：排除法、字面理解法