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商務(wù)君按：從選題策劃到編輯校對(duì)，從裝幀設(shè)計(jì)到營(yíng)銷推廣……AI正以破局之姿全面賦能出版業(yè)。少兒出版如何在這一波技術(shù)浪潮中探尋新的發(fā)展路徑，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)升級(jí)？在今天召開的2025年全國(guó)少年兒童出版社社長(zhǎng)、總編輯年會(huì)上，與會(huì)專家及各出版機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)就“以數(shù)智化賦能少兒出版”這一議題，結(jié)合少兒出版融合實(shí)踐，發(fā)表了深刻的見解。

6月5日，以“以數(shù)智化賦能少兒出版”為主題的2025年全國(guó)少年兒童出版社社長(zhǎng)、總編輯年會(huì)在山東青島召開。本次會(huì)議由中國(guó)出版協(xié)會(huì)少年兒童讀物工作委員會(huì)、中國(guó)編輯學(xué)會(huì)少年兒童讀物專業(yè)委員會(huì)（簡(jiǎn)稱“兩委”）主辦，青島出版社有限公司（簡(jiǎn)稱“青島社”）承辦。

會(huì)議聚焦人工智能、大數(shù)據(jù)等技術(shù)在出版領(lǐng)域的應(yīng)用，探討少兒出版融合發(fā)展的理念、經(jīng)驗(yàn)、方法和路徑，凝聚加快推進(jìn)少兒出版融合發(fā)展的行業(yè)共識(shí)，推動(dòng)行業(yè)深化革新升級(jí)。

會(huì)議開幕當(dāng)日為二十四節(jié)氣中的“芒種”，“芒有所獲，芒有所期”。與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)表示，今年正值“十四五”規(guī)劃收官之年，“十五五”規(guī)劃謀劃之年，是承上啟下的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)。本次年會(huì)的召開具有深遠(yuǎn)意義。

一方面，近年來，作為當(dāng)前圖書零售市場(chǎng)中碼洋規(guī)模最大的細(xì)分板塊，少兒市場(chǎng)的正向增長(zhǎng)在一定程度上緩解了圖書零售市場(chǎng)的下行壓力，要看到少兒出版的“壓艙石”作用。

另一方面，少兒出版也面臨著創(chuàng)作隊(duì)伍青黃不接，高水平編輯人才流失，互聯(lián)網(wǎng)教育公司搶灘少兒圖書市場(chǎng)，少兒讀物的低價(jià)、低折和亂價(jià)銷售成常態(tài)化，盜版高仿現(xiàn)象嚴(yán)重等來自出版上下游的各種問題，這些顯性問題制約著少兒出版的高質(zhì)量發(fā)展。

在此背景下，如何脫離傳統(tǒng)模式慣性發(fā)展的窠臼，主動(dòng)應(yīng)對(duì)新技術(shù)和新業(yè)態(tài)對(duì)少兒出版的沖擊和挑戰(zhàn)，是關(guān)乎行業(yè)的生死存亡和行穩(wěn)致遠(yuǎn)的關(guān)鍵所在。

從這個(gè)層面而言，本次會(huì)議以“以數(shù)智化賦能少兒出版”為主題，有助于深化對(duì)少兒出版融合發(fā)展的理解和認(rèn)識(shí)，加快培育新質(zhì)生產(chǎn)力，探索未來發(fā)展路徑，依靠科技創(chuàng)新來實(shí)現(xiàn)少兒出版的動(dòng)力變革和動(dòng)能轉(zhuǎn)換。

會(huì)上，除了聚焦數(shù)智化背景下少兒出版的發(fā)展方向之外，還進(jìn)行了兩項(xiàng)重要議題。

一是增補(bǔ)了4家“兩委”副主任委員單位，分別是人民教育出版社有限公司、中信出版集團(tuán)、青島社、長(zhǎng)江少年兒童出版社（集團(tuán)）有限公司（簡(jiǎn)稱“長(zhǎng)少集團(tuán)”）。

二是宣布成立少兒出版閱評(píng)專家委員會(huì)，該委員會(huì)成員包括海飛、郭義強(qiáng)、高洪波、郭峰、張曉楠、白冰、張秋林、劉凱軍、馮杰、邵若愚、常青、代大全、周忠和、任福君、沈愛民、李東華、納楊、馬光復(fù)、徐德霞、方衛(wèi)平、陳暉、葛競(jìng)、王林、劉瓊、史競(jìng)男、王國(guó)平、陳香、惲梅、王俊成、吳建民、張文彥、楊雅蓮。

少兒出版閱評(píng)專家委員會(huì)主任海飛在會(huì)上表示，“我們32位評(píng)委一定在中宣部出版局的指導(dǎo)下，在兩委的協(xié)調(diào)下，依托全國(guó)圖書出版界，為童書行業(yè)的精品出版、為中國(guó)好童書站臺(tái)，認(rèn)真進(jìn)行精品好書的推薦，典型案例的分析，爭(zhēng)議熱點(diǎn)的研究，輿論關(guān)注的引導(dǎo)，認(rèn)真進(jìn)行閱評(píng)研判，和少兒出版界的同行一起為新時(shí)代少兒出版的新發(fā)展竭盡全力。”

出版人普遍面臨的新課題

在“以數(shù)智化賦能少兒出版”的主題座談會(huì)上，嘉賓圍繞人工智能對(duì)出版業(yè)的影響和重構(gòu)展開探討。從媒體環(huán)境發(fā)生的重大變化到數(shù)字技術(shù)如何推動(dòng)文化產(chǎn)業(yè)的非常態(tài)發(fā)展，從數(shù)智時(shí)代少兒出版的知識(shí)服務(wù)模式創(chuàng)新到全球少兒出版商數(shù)智化轉(zhuǎn)型案例研究，話題從少兒出版的數(shù)智化展開，但并不囿于少兒出版領(lǐng)域。

來自本次會(huì)議的數(shù)據(jù)顯示，2006年，全國(guó)數(shù)字出版業(yè)收入是213億元；2010年數(shù)字出版業(yè)收入增長(zhǎng)至1061.79億元；到了2023年，數(shù)字出版業(yè)收入已經(jīng)超過16000億元。有專家指出，數(shù)字內(nèi)容產(chǎn)業(yè)作為一個(gè)新興產(chǎn)業(yè)形態(tài)，是傳統(tǒng)內(nèi)容產(chǎn)業(yè)與信息技術(shù)高度融合的產(chǎn)物，在信息社會(huì)，內(nèi)容產(chǎn)業(yè)的外延會(huì)不斷擴(kuò)大且需要被重新定義。而未來的出版，一定是傳統(tǒng)媒體和新媒體共同應(yīng)用的結(jié)果。

值得一提的是，在人工智能出現(xiàn)之前，技術(shù)大多改變的是復(fù)制加工與傳播的方式，而AI影響的是內(nèi)容創(chuàng)作端，進(jìn)一步帶來包括出版在內(nèi)的內(nèi)容產(chǎn)業(yè)重構(gòu)。在此背景下，出版人普遍面臨著一些新課題：讀者需求的個(gè)性化和多元化；定制化內(nèi)容創(chuàng)作成趨勢(shì)，出版從做書轉(zhuǎn)向提供個(gè)性化推薦服務(wù)；實(shí)物形態(tài)與虛擬形態(tài)的融合共生；出版產(chǎn)品策劃、產(chǎn)品運(yùn)營(yíng)屬性（包含數(shù)據(jù)分析、版權(quán)合規(guī)、內(nèi)容策劃、產(chǎn)品運(yùn)營(yíng)等）逐步提升，知識(shí)加工屬性（包含文字審校、營(yíng)銷輔助、美術(shù)編輯等）則逐步降低。

可以預(yù)見的是，未來，應(yīng)用AI（輔助）進(jìn)行內(nèi)容生產(chǎn)將成為出版流程中的一種常態(tài)，出版機(jī)構(gòu)要盡可能讓更多的員工使用AI，將其作為一種智能輔助生產(chǎn)工具。

人工智能推動(dòng)少兒出版進(jìn)行全流程再造

在北京師范大學(xué)教授，華僑大學(xué)原黨委常委、副校長(zhǎng)萬安倫看來，歷史上出版業(yè)經(jīng)歷了多次載體和技術(shù)升級(jí)，但最后出版都實(shí)現(xiàn)了與其攜手并進(jìn)和共同發(fā)展。人工智能技術(shù)只是一種技術(shù)，我們不應(yīng)該神化它的力量，但是也要正視它的作用，理性看待和應(yīng)用這項(xiàng)技術(shù)。

在《生成式人工智能對(duì)少兒出版業(yè)的顛覆性影響與應(yīng)對(duì)策略》主題演講中，萬安倫闡述了人工智能如何推動(dòng)少兒出版從選題策劃到營(yíng)銷推廣的全流程再造：

一是優(yōu)化選題策劃。人工智能通過分析國(guó)家教育政策、社會(huì)熱點(diǎn)、家長(zhǎng)需求和兒童認(rèn)知水平等數(shù)據(jù)，幫助出版機(jī)構(gòu)精準(zhǔn)把握選題方向，確保內(nèi)容符合教育目標(biāo)、家長(zhǎng)期望和兒童接受能力，提高選題質(zhì)量。已有少兒出版編輯使用人工智能來構(gòu)建圖書框架和內(nèi)容方向、形成選題策劃方案。

二是輔助內(nèi)容創(chuàng)作。人工智能可基于大數(shù)據(jù)分析，為作者提供創(chuàng)作靈感，如推薦適齡語言風(fēng)格、熱門主題等，使內(nèi)容更貼合讀者需求。也可以根據(jù)編輯指令快速生成試卷、習(xí)題等內(nèi)容，大大提高創(chuàng)作效率。

三是提高編校質(zhì)量。在編輯校對(duì)環(huán)節(jié)，智能編校軟件可以輔助編校人員提高編校質(zhì)量，縮短出版周期。國(guó)內(nèi)不少少兒出版機(jī)構(gòu)都表示在編校環(huán)節(jié)充分應(yīng)用人工智能技術(shù)，通過人機(jī)協(xié)同作業(yè)的方式，對(duì)稿件的敏感內(nèi)容、編輯問題、圖表錯(cuò)誤等問題進(jìn)行審查，提高出版物質(zhì)量。

四是賦能圖畫設(shè)計(jì)。少兒出版機(jī)構(gòu)還通過人工智能進(jìn)行插圖、版式設(shè)計(jì)。以往靠手工繪制插圖最少需要4位插畫師用4個(gè)月時(shí)間完成。而使用人工智能技術(shù)，插圖初稿生成時(shí)間大幅縮短，加上后期人工處理，綜合下來，完成插圖的時(shí)間縮短近一半。福建少年兒童出版社（簡(jiǎn)稱“閩少社”）于旗下低幼雜志《咪咪畫報(bào)》上刊載了一篇名為《熊》的全AI繪圖科普作品，該作品是編輯與人工智能協(xié)作完成的。

五是精準(zhǔn)市場(chǎng)分析與輔助營(yíng)銷。人工智能既可以分析銷售數(shù)據(jù)和讀者偏好，幫助出版社制定精準(zhǔn)營(yíng)銷策略，還可以輔助生成圖書簡(jiǎn)介、宣傳與推廣文案等內(nèi)容。此外人工智能支持多語種快速翻譯，有利于少兒圖書跨文化傳播。

年會(huì)期間，江蘇鳳凰少年兒童出版社（簡(jiǎn)稱“蘇少社”）、長(zhǎng)少集團(tuán)、 閩少社、童趣出版有限公司（簡(jiǎn)稱“童趣”）4家少兒出版機(jī)構(gòu)的負(fù)責(zé)人，就各自 在數(shù)智化浪潮中的探索與突破，分享了他們的生動(dòng)實(shí)踐與創(chuàng)新成果。 （以下為發(fā)言中的精華部分）

少兒有聲讀物的智能化開發(fā)與版權(quán)管理

文/王泳波 江蘇鳳凰少年兒童出版社社長(zhǎng)

“十四五”以來，蘇少社致力于通過技術(shù)創(chuàng)新和智慧服務(wù)，為用戶帶來全新的知識(shí)獲取方式和文化享受，形成一定的數(shù)字化成果。少兒知識(shí)服務(wù)平臺(tái)“小鳳凰FM”就是其中之一。2024年9月，“小鳳凰FM”入選“十四五”國(guó)家重點(diǎn)出版物出版規(guī)劃增補(bǔ)項(xiàng)目。之后，又入選了國(guó)家新聞出版署2024年度出版融合發(fā)展工程數(shù)字出版優(yōu)質(zhì)平臺(tái)。這是蘇少社在出版融合發(fā)展領(lǐng)域取得的重大突破。

“小鳳凰FM”是一款“輕型化互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用”平臺(tái)。其充分發(fā)揮蘇少社的專業(yè)優(yōu)勢(shì)和資源儲(chǔ)備，利用微信小程序輕量化特點(diǎn)，通過線上線下融合、多平臺(tái)投放、軟硬件結(jié)合、全媒體運(yùn)營(yíng)等模式，培養(yǎng)青少年健康的聽讀習(xí)慣和綜合學(xué)習(xí)能力。

一、“小鳳凰FM”的源起

1.頂層設(shè)計(jì)與平臺(tái)定位

早在2018年下半年，我社就敏銳捕捉到出版產(chǎn)業(yè)與移動(dòng)互聯(lián)技術(shù)的結(jié)合點(diǎn)——少兒音頻服務(wù)領(lǐng)域，意識(shí)到少兒音頻服務(wù)是少兒知識(shí)服務(wù)的藍(lán)海。

此外，我們聽取業(yè)內(nèi)專家意見，認(rèn)為音頻數(shù)字產(chǎn)品在增加閱讀的趣味性和沉浸感、增強(qiáng)語言能力、促進(jìn)邏輯思維養(yǎng)成、激發(fā)想象力等方面都呈現(xiàn)出正相關(guān)表征，是提升兒童閱讀能力、擴(kuò)大內(nèi)容供給的一個(gè)新方向。

于是，我們確立了“小而精，輕而美”的平臺(tái)定位，打造專為3~12歲孩子及其家長(zhǎng)服務(wù)的數(shù)字平臺(tái)。

2.技術(shù)路線與資源形態(tài)

基于這樣的頂層設(shè)計(jì)和戰(zhàn)略布局，蘇少社數(shù)字出版部經(jīng)過調(diào)研和論證，迅速拿出平臺(tái)架構(gòu)和功能方案，選擇了微信小程序的技術(shù)路線。

微信小程序于2017年正式上線，2018年時(shí)，很多用戶還不清楚如何在微信里打開小程序首頁(yè)。但之后的發(fā)展情況驗(yàn)證了我們的前瞻性。現(xiàn)如今，微信小程序已經(jīng)生長(zhǎng)為萬物勃發(fā)的生態(tài)圈！

而選擇音頻這一資源形態(tài)，經(jīng)過這些年的實(shí)踐，也被證明是正確的戰(zhàn)略選擇，它是符合用戶需求的。2019年7月1日，“小鳳凰FM”正式上線。不到10個(gè)月，微信小程序注冊(cè)用戶數(shù)突破10萬；目前，注冊(cè)用戶已達(dá)75萬，總訪問量突破2000萬。

二、“小鳳凰FM”的發(fā)展歷程

時(shí)至今日，“小鳳凰FM”已正式上線6年。發(fā)展歷程經(jīng)歷了三個(gè)階段：資源建設(shè)→渠道拓展→“軟硬”兼施。

這三個(gè)階段是遞進(jìn)關(guān)系，而不是接力關(guān)系。第三個(gè)階段已然開啟，但前兩個(gè)階段依然不斷拓展。

1.資源建設(shè)階段（2019~2024）：日更不斷，打造精品

“小鳳凰FM”是一個(gè)需要穩(wěn)定輸出的項(xiàng)目，運(yùn)行5年多來，日更不斷，每天都要有新的音頻上架。

經(jīng)過日積月累，目前音頻文件已經(jīng)超1.2萬個(gè)，總時(shí)長(zhǎng)超1500小時(shí)，視頻文件超3000個(gè)，還有各種課程和學(xué)習(xí)類游戲資源。這些海量音視頻資源，離不開蘇少社深厚的內(nèi)容積淀。

一直以來，蘇少社注重原創(chuàng)，積累了大量?jī)?yōu)質(zhì)兒童文學(xué)、低幼繪本、科普百科以及閱讀類期刊作品，這些內(nèi)容鑄成了“小鳳凰FM”堅(jiān)如磐石的基本盤，成為“小鳳凰FM”的內(nèi)容源泉。

同時(shí)，蘇少社也很重視精品數(shù)字資源建設(shè)。在建黨100周年之際，我們將“童心向黨·百年輝煌”系列繪本制作成有聲劇；2023年，我們和國(guó)內(nèi)頂尖廣播劇團(tuán)隊(duì)聯(lián)手打造了“曹文軒作品精品廣播劇”；2024年，又打造了“金山銀山·我和自然”系列、“閃光少年”系列有聲劇等精品資源。

“小鳳凰FM”的頭部?jī)?nèi)容資源——阿古偵探社IP，來源于我們的期刊連載欄目，從“小鳳凰FM”上線伊始，每周五更新，已經(jīng)伴隨“小鳳凰FM”走過6年時(shí)光，而且還將繼續(xù)走下去。它被用戶譽(yù)為“中國(guó)版《名偵探柯南》”。我們?cè)O(shè)計(jì)了專門的動(dòng)漫形象，配合小程序碼一起印在雜志上，既為雜志訂戶提供超值服務(wù)，反向推高了雜志的銷量，也為“小鳳凰FM”引流。

總之，有價(jià)值的內(nèi)容，成為我們引流、圈粉的核心手段。

2.渠道拓展階段（2021~2024）：開拓思路，跨界融合

2021年，“小鳳凰FM”開始逐步向外拓展，目前合作的渠道有移動(dòng)客戶端、通信運(yùn)營(yíng)商，以及有線電視網(wǎng)。

案例一：和江蘇有線電視網(wǎng)的合作具有突破性。有線電視網(wǎng)是一個(gè)相對(duì)封閉的網(wǎng)絡(luò)，無法直接接入互聯(lián)網(wǎng)上的海量?jī)?nèi)容。我們通過跟對(duì)方的合作，成功打開了2000萬人的新市場(chǎng)；而對(duì)方也借助“小鳳凰FM”的資源開創(chuàng)了“聽8”板塊，首創(chuàng)了“聽電視”的應(yīng)用場(chǎng)景。“小鳳凰FM”也實(shí)現(xiàn)了一次跨界融合發(fā)展。

案例二：利用比賽等活動(dòng)進(jìn)行平臺(tái)拓展。2021年，“小鳳凰FM”成功舉辦“童心向黨”系列主題活動(dòng)，并獲“2021年江蘇省出版?zhèn)髅饺诤习l(fā)展創(chuàng)新案例提名獎(jiǎng)”。主題書法大賽共收稿近萬份，同名系列廣播劇獲2021年江蘇省新聞出版政府獎(jiǎng)（網(wǎng)絡(luò)出版物）提名獎(jiǎng)，社會(huì)效益顯著。2024年上半年舉辦的“祖國(guó)，我想對(duì)您說”主題征文比賽共收稿近4萬篇，大大超出主辦方江蘇省少工委的預(yù)期。

蘇少社擁有在全國(guó)名列前茅的期刊矩陣，期刊矩陣加上比賽活動(dòng)，讓平臺(tái)用戶在短時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)爆發(fā)式增長(zhǎng)。

綜上，“小鳳凰FM”不僅是一個(gè)音頻內(nèi)容供給平臺(tái)，而且在創(chuàng)立伊始以及發(fā)展進(jìn)程中，不斷升華，體現(xiàn)了良好的交互性、互動(dòng)性，具備全媒體運(yùn)行的可能性。

3.“軟硬”兼施階段（2023~2024）：耳機(jī)＋研學(xué)，多賽道發(fā)力

與硬件廠商合作，打造聯(lián)名款耳機(jī)，是我們2023年開始的新嘗試與新突破。在2024年舉辦的第十四屆中國(guó)國(guó)際數(shù)字出版博覽會(huì)上，這款耳機(jī)不僅在鳳凰出版?zhèn)髅郊瘓F(tuán)的展廳里亮相，還被組委會(huì)特設(shè)的少兒數(shù)字展廳選中，作為亮點(diǎn)展出。聯(lián)名款智能臺(tái)燈也將在近期上市。與此同時(shí)，蘇少社還深耕線下，與多地磋商洽談，擬打造“小鳳凰FM”專屬線下閱讀基地。

2024年暑假，“小鳳凰FM”還嘗試了以閱讀為主題的研學(xué)服務(wù)，協(xié)助《少年文藝》雜志成功舉辦“少年知旅”小作家創(chuàng)意寫作夏令營(yíng)，取得圓滿成功。今年，我們?cè)俳釉賲枺衷凇靶▲P凰FM”上推出了6個(gè)研學(xué)項(xiàng)目，從學(xué)游金陵到探秘黃海，從解鎖湛江到恐龍科考，有一日行，有6天游，琳瑯滿目，選擇豐富。

作為一款完全由出版社自主設(shè)計(jì)、打造、運(yùn)營(yíng)的知識(shí)服務(wù)平臺(tái)，“小鳳凰FM”有三大特點(diǎn)：決策有效，執(zhí)行有力，久久為功獲成果；原創(chuàng)資源，各大門類，全網(wǎng)獨(dú)家成體系；融合出版，專業(yè)開發(fā)，線上線下成閉環(huán)。

“小鳳凰FM”旨在做青少年的“有聲伙伴”，其根本宗旨是：傳播優(yōu)質(zhì)內(nèi)容，陪伴孩子成長(zhǎng)！通過音頻、視頻、書刊、比賽、研學(xué)、智能硬件等載體和手段，增強(qiáng)孩子的互動(dòng)性，激發(fā)孩子的創(chuàng)造力，營(yíng)造更有溫度的閱讀與成長(zhǎng)體驗(yàn)。這也正是“小鳳凰FM”的使命和價(jià)值所在。

隨著數(shù)字出版“內(nèi)容+技術(shù)”的深度融合，文化新模式、新業(yè)態(tài)不斷催生，蘇少社和“小鳳凰FM”將不斷求新求變，通過融合發(fā)展形成品牌勢(shì)能。

數(shù)智化時(shí)代兒童閱讀新模式探索

文/何龍 長(zhǎng)江少年兒童出版社（集團(tuán)）有限公司黨委書記、董事長(zhǎng)

隨著技術(shù)的發(fā)展，數(shù)智化閱讀越來越普遍，長(zhǎng)少集團(tuán)嘗試用數(shù)智化閱讀服務(wù)模式來重塑兒童閱讀鏈，策劃了課外時(shí)光·少兒個(gè)性化數(shù)字閱讀服務(wù)項(xiàng)目。

一、重構(gòu)出版商業(yè)模式——課外時(shí)光項(xiàng)目的邏輯

少兒個(gè)性化數(shù)字閱讀知識(shí)服務(wù)項(xiàng)目是根據(jù)教育部《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》（2022版）中關(guān)于學(xué)生閱讀能力培養(yǎng)的目標(biāo)、任務(wù)和要求，建設(shè)包括內(nèi)容資源、分發(fā)系統(tǒng)、測(cè)評(píng)系統(tǒng)在內(nèi)的少兒數(shù)字閱讀體系，通過課堂內(nèi)外、學(xué)校家庭、線上線下等多種場(chǎng)景、多種渠道服務(wù)中小學(xué)師生，探索針對(duì)中小學(xué)閱讀教育專業(yè)領(lǐng)域的數(shù)字內(nèi)容資源知識(shí)服務(wù)模式。這一模式以長(zhǎng)少集團(tuán)40多年積累的優(yōu)質(zhì)內(nèi)容為核心，以大數(shù)據(jù)、云計(jì)算和人工智能等先進(jìn)數(shù)字技術(shù)構(gòu)建的線上平臺(tái)工具作為支撐，以出版社的作家、閱讀推廣人、特級(jí)教師和教研員，以及骨干編輯團(tuán)隊(duì)為中小學(xué)師生開展豐富多彩的線下閱讀活動(dòng)服務(wù)作為保障，內(nèi)容、工具、服務(wù)三者之間相輔相成，共同為中小學(xué)師生提供個(gè)性化數(shù)字閱讀體驗(yàn)，最終實(shí)現(xiàn)兒童閱讀能力的系統(tǒng)性提升。

二、重構(gòu)出版的價(jià)值和功能——課外時(shí)光項(xiàng)目的架構(gòu)

在搭建課外時(shí)光平臺(tái)之前，長(zhǎng)少集團(tuán)在青少年閱讀服務(wù)和推廣等方面已經(jīng)積累了豐富經(jīng)驗(yàn)。2014年，長(zhǎng)少集團(tuán)積極響應(yīng)黨和國(guó)家號(hào)召，主動(dòng)謀劃首屆“紅扣子·楚天少兒悅讀季”湖北省青少年閱讀活動(dòng)方案，并向主管部門專題匯報(bào)有關(guān)情況。在省主管部門的支持下，湖北省全閱辦聯(lián)合省教育廳等5部門聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于開展湖北省全民閱讀“楚天少兒閱讀季”活動(dòng)的通知》，以“政府引導(dǎo)、業(yè)界整合、社會(huì)參與、師生受益”的模式，為全省青少年開展閱讀指導(dǎo)和讀書服務(wù)。11年來，長(zhǎng)少集團(tuán)累計(jì)舉辦公益閱讀活動(dòng)萬余場(chǎng)，捐贈(zèng)精品圖書30萬余冊(cè)，“紅扣子”公益書柜100余架，創(chuàng)設(shè)閱讀示范基地86個(gè)，服務(wù)家長(zhǎng)、老師、學(xué)生、特殊群體百萬人次。

同時(shí)，我們還與湖北省內(nèi)各地教研機(jī)構(gòu)和中小學(xué)校合作，助力湖北省小學(xué)語文“學(xué)科星火行動(dòng)”，為湖北省小學(xué)語文整本書閱讀教學(xué)研討提供課程資源，組織開展主題閱讀活動(dòng)、閱讀課程培訓(xùn)等活動(dòng)。為了更深入地了解湖北中小學(xué)生的閱讀現(xiàn)狀，2023年我們還與湖北省教育科學(xué)研究院共同組織開展了湖北省中小學(xué)閱讀現(xiàn)狀調(diào)研活動(dòng)，走訪737所中小學(xué)，共計(jì)33萬余師生家長(zhǎng)參與調(diào)研。

基于在青少年閱讀服務(wù)方面積累的豐富經(jīng)驗(yàn)和在中小學(xué)生閱讀現(xiàn)狀調(diào)研中遇到的普遍問題，我們發(fā)現(xiàn)中小學(xué)生閱讀有四大痛點(diǎn)：“沒時(shí)間讀”“讀什么”“怎么讀”“讀得怎么樣”。所以，我們以“用戶思維”為指導(dǎo)，構(gòu)建少兒個(gè)性化數(shù)字閱讀知識(shí)服務(wù)項(xiàng)目的功能架構(gòu)。

1.采用微信小程序作為平臺(tái)載體。微信小程序比網(wǎng)站式平臺(tái)具有更強(qiáng)的便捷性，智能手機(jī)和平板都可以作為使用工具，適用性更廣泛。而且，能夠讓兒童讀者充分利用碎片化閱讀時(shí)間，隨時(shí)隨地實(shí)現(xiàn)閱讀，從而解決“沒時(shí)間讀”的痛點(diǎn)。

2.該平臺(tái)根據(jù)年級(jí)、年齡等維度幫助孩子選擇符合自己需要的閱讀材料。該平臺(tái)的數(shù)字資源包括電子書、有聲書、導(dǎo)讀手冊(cè)、繪本、微課視頻等多種類型；涉及文學(xué)名著、科普百科、童話寓言、詩(shī)歌散文、懸疑推理、數(shù)學(xué)物理、生物化學(xué)、人物傳記等多個(gè)門類。此外，平臺(tái)還根據(jù)年級(jí)和年齡兩個(gè)維度對(duì)數(shù)字閱讀資源進(jìn)行了分類，通過個(gè)性化篩選，幫助家長(zhǎng)和兒童快速選擇符合自己需求和興趣的閱讀材料。而且，長(zhǎng)少集團(tuán)嚴(yán)格按照出版管理有關(guān)要求，對(duì)平臺(tái)上的數(shù)字資源進(jìn)行審校加工，一方面是為了確保數(shù)字資源的可靠性和準(zhǔn)確性，更重要的是要通過編輯隊(duì)伍的專業(yè)把關(guān)，保證為孩子們提供更優(yōu)質(zhì)的數(shù)字閱讀資源。

3.為解決“怎么讀”，平臺(tái)設(shè)置了自動(dòng)推薦功能，在注冊(cè)賬戶時(shí)填寫必要的年齡、年級(jí)等信息后，利用云計(jì)算和大數(shù)據(jù)技術(shù)，平臺(tái)可以為讀者提供個(gè)性化閱讀定制服務(wù)，包括推薦書目、閱讀指導(dǎo)課程、導(dǎo)讀手冊(cè)、閱讀計(jì)劃、閱讀日記等功能，幫助兒童培養(yǎng)正確的閱讀方法，提高閱讀效率和質(zhì)量。也能夠?yàn)榧议L(zhǎng)和老師提供線上管理平臺(tái)、教師培訓(xùn)、教研活動(dòng)等服務(wù)。該平臺(tái)將線上線下服務(wù)融為一體，通過“紅扣子·楚天少兒閱讀季”以及湖北中小學(xué)“百千校園閱讀聯(lián)盟”，我們還組織開展公益閱讀推廣、名家名師講座、主題讀書征文比賽、閱讀教研交流培訓(xùn)評(píng)比等豐富多彩的線下閱讀活動(dòng)，從而為兒童閱讀構(gòu)建起線下線下一體化的閱讀生態(tài)圈，讓閱讀變得更豐富。

4.為解決“讀得怎么樣”，平臺(tái)還建設(shè)了兒童閱讀智能化測(cè)評(píng)系統(tǒng)，包括單本測(cè)評(píng)和綜合測(cè)評(píng)兩個(gè)功能模塊。通過對(duì)標(biāo)教育部《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中學(xué)生閱讀能力培養(yǎng)的目標(biāo)、任務(wù)和要求，我們邀請(qǐng)湖北省教科院的專家和名師共同設(shè)計(jì)兒童閱讀能力評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，然后將平臺(tái)的數(shù)字內(nèi)容資源拆解為測(cè)評(píng)題庫(kù)資源，通過閱讀—測(cè)試—評(píng)價(jià)流程，描繪出兒童閱讀能力雷達(dá)展示圖，通過詳細(xì)的測(cè)評(píng)分析報(bào)告讓老師和家長(zhǎng)充分掌握兒童閱讀能力的優(yōu)勢(shì)和不足。基于云計(jì)算、大數(shù)據(jù)和人工智能技術(shù)，平臺(tái)還能為老師和家長(zhǎng)提供閱讀能力指導(dǎo)意見和推薦書目等服務(wù)，讓閱讀真正做到以兒童為中心。

三、重構(gòu)傳統(tǒng)出版產(chǎn)業(yè)鏈——課外時(shí)光項(xiàng)目的運(yùn)營(yíng)成效

長(zhǎng)少集團(tuán)在運(yùn)營(yíng)該平臺(tái)過程中，將線上線下營(yíng)銷活動(dòng)相結(jié)合，紙質(zhì)圖書與數(shù)字資源相結(jié)合，圖書銷售與閱讀服務(wù)相結(jié)合。平臺(tái)推廣過程中，我們?cè)诰€上開展答題有獎(jiǎng)、評(píng)論抽獎(jiǎng)、朋友圈轉(zhuǎn)發(fā)或邀請(qǐng)好友加入抽獎(jiǎng)等方式激勵(lì)家長(zhǎng)試用平臺(tái)功能，增加平臺(tái)用戶曝光度；在線下通過“紅扣子·楚天少兒閱讀季”和湖北省中小學(xué)“百千校園閱讀聯(lián)盟”開展的各類閱讀活動(dòng)，讓老師和學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)平臺(tái)的各項(xiàng)功能，用最直觀的方式理解平臺(tái)的使用價(jià)值。

該平臺(tái)聚集的所有數(shù)字資源全部來自長(zhǎng)少集團(tuán)的紙質(zhì)圖書，通過平臺(tái)自帶的AR掃描功能，讀者可以在不接觸紙質(zhì)圖書的情況下就能很快了解圖書的精彩內(nèi)容。在閱讀紙質(zhì)圖書的同時(shí)，也能夠使用平臺(tái)的閱讀指導(dǎo)和測(cè)評(píng)功能，讓紙質(zhì)閱讀與數(shù)字閱讀同步。

依托該平臺(tái)數(shù)智化閱讀服務(wù)功能，我們將“整本書閱讀”產(chǎn)品線與湖北省“5+2”課后服務(wù)項(xiàng)目相融合，在短短兩年時(shí)間就將“整本書閱讀”項(xiàng)目運(yùn)營(yíng)成年銷2億元碼洋的產(chǎn)品線，而該平臺(tái)的用戶量也達(dá)到20.5萬人次，累計(jì)獲得收入6000萬元。此外，該平臺(tái)目前榮獲了第十三屆新聞出版業(yè)互聯(lián)網(wǎng)大會(huì)“互聯(lián)網(wǎng)+出版創(chuàng)新項(xiàng)目獎(jiǎng)”，入選2023年數(shù)字出版精品遴選推薦計(jì)劃。該平臺(tái)運(yùn)營(yíng)團(tuán)隊(duì)主要成員入選2024年度出版融合發(fā)展優(yōu)秀人才遴選培養(yǎng)計(jì)劃。

隨著AI浪潮的席卷，長(zhǎng)少集團(tuán)已經(jīng)在行動(dòng)。

首先，全員思想統(tǒng)一。社里多次組織員工參加AI賦能出版宣講、AI在出版中的應(yīng)用實(shí)例學(xué)習(xí)。

其次，進(jìn)行出版全流程改造，選題階段使用AI選題策劃工具；生產(chǎn)階段用AI畫師、即夢(mèng)等工具作圖；審校階段，除了使用“黑馬校對(duì)”以外，我們還用AI審校、辭文智能審校（辭書出版社和百度共建）、銳盾智能審校（科學(xué)技術(shù)文獻(xiàn)出版社建設(shè)）等審校工具；在營(yíng)銷階段，我們用AI賦能創(chuàng)作營(yíng)銷文案、洞察營(yíng)銷數(shù)據(jù)、制作營(yíng)銷海報(bào)和短視頻，并且用AI智能投流，用數(shù)字人24小時(shí)直播；在讀者使用階段，我們用AI學(xué)伴、AI老師陪伴并記錄孩子成長(zhǎng)。

最后，我們會(huì)一直用AI賦能出版，提質(zhì)增效，讓AI為高質(zhì)量發(fā)展作出更大貢獻(xiàn)。

數(shù)智化轉(zhuǎn)型成本控制與資源整合的探索與實(shí)踐

文/陳遠(yuǎn) 福建少年兒童出版社社長(zhǎng)

當(dāng)前，出版業(yè)正經(jīng)歷技術(shù)革命與市場(chǎng)重構(gòu)的雙重挑戰(zhàn)，如何通過數(shù)智化實(shí)現(xiàn)“提質(zhì)、降本、增效”，成為行業(yè)共同面臨的課題。面對(duì)少兒出版發(fā)展新形勢(shì)，我社主要聚焦四大方向：AI技術(shù)應(yīng)用、內(nèi)容資源數(shù)智賦能、新媒體整合與場(chǎng)景拓展、IP建設(shè)與版權(quán)運(yùn)營(yíng)，探索“技術(shù)驅(qū)動(dòng)、降本增效”數(shù)智化轉(zhuǎn)型之路。

一、AI技術(shù)應(yīng)用

自2022年11月ChatGPT誕生后，生成式AI產(chǎn)業(yè)化浪潮開啟。2023年起，AI技術(shù)在出版領(lǐng)域加速滲透。ChatGPT的橫空出世，讓我們意識(shí)到生成式AI帶來的機(jī)遇。2023年3月，我社組建AI應(yīng)用與美術(shù)編輯室，團(tuán)隊(duì)由6名美術(shù)編輯構(gòu)成。

1.插圖生成

技術(shù)路徑：利用最前沿的AI繪圖軟件自動(dòng)生成圖書插圖AI初稿，加上后期“人工精修”。經(jīng)過兩年多的探索，逐步構(gòu)建起“AI+插圖”的AI量產(chǎn)模式，大大縮短了插圖創(chuàng)作時(shí)間，降低了插畫成本。

以2024年年初出版的《森林畫報(bào)》為例，該書全套4冊(cè)，每?jī)?cè)6個(gè)印張，總計(jì)400張圖片，采用滿版設(shè)計(jì)。傳統(tǒng)模式下完成400張高品質(zhì)插圖需配備專業(yè)團(tuán)隊(duì)耗時(shí)6個(gè)月，但引入AI工具后，基礎(chǔ)圖庫(kù)生成效率大幅度提升，單幅成本大幅度降。

在這部作品完成后，團(tuán)隊(duì)的配合逐漸成熟，開始向批量制作、規(guī)模化應(yīng)用發(fā)展。截至目前，已用AIGC制作圖書插畫近百個(gè)品種，涵蓋文學(xué)、低幼、教育、知識(shí)等類別，實(shí)現(xiàn)了降本增效與質(zhì)量提升的雙重突破。

2.文本創(chuàng)作

2024年年底，我社成立創(chuàng)研部，由策劃編輯以及社外創(chuàng)作人員組成。依托文心一言、DeepSeek等AI工具輔助內(nèi)容創(chuàng)作，構(gòu)建了“數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)+創(chuàng)意引導(dǎo)”的生產(chǎn)模式，輔助選題策劃、框架搭建、文本創(chuàng)作及宣傳文案生成。

如《如果福建有顏色》通過NLP技術(shù)分析地方史料文獻(xiàn)，自動(dòng)提煉文化符號(hào)并生成繪本腳本，還優(yōu)選出互動(dòng)性最強(qiáng)的敘事結(jié)構(gòu)。再如，《咪咪貓的故事》通過大數(shù)據(jù)分析同類競(jìng)品的優(yōu)缺點(diǎn)，提供主角人設(shè)打造依據(jù)。不僅加快了內(nèi)容生產(chǎn)的節(jié)奏，保證了作品的時(shí)效性，同時(shí)也為創(chuàng)作者提供了豐富的靈感來源。

二、優(yōu)質(zhì)內(nèi)容資源的數(shù)智賦能

實(shí)施“三步激活策略”，激活存量?jī)?yōu)質(zhì)內(nèi)容資源價(jià)值。

第一步，縱向挖掘。以“少年偵探團(tuán)”系列為例。江戶川亂步的“少年偵探團(tuán)”系列是經(jīng)典公版IP，但傳統(tǒng)再版模式易陷入同質(zhì)化競(jìng)爭(zhēng)。

一是技術(shù)賦能：對(duì)“少年偵探團(tuán)”系列進(jìn)行沉浸式再造，結(jié)合“光柵動(dòng)畫”技術(shù)，使靜態(tài)插畫呈現(xiàn)動(dòng)態(tài)效果，將案件線索隱藏在圖書中，讀者需要通過特定的方式才能解鎖線索。通過這種創(chuàng)新方式，不僅提升了書籍的趣味性和互動(dòng)性，還極大地增強(qiáng)了孩子的閱讀興趣和參與感。二是場(chǎng)景重構(gòu)：為該系列作品開發(fā)了配套桌游、AR解謎套裝等互動(dòng)載體。三是社群運(yùn)營(yíng)：建立“偵探學(xué)院”線上社區(qū)，培育忠實(shí)讀者群。

第二步，橫向聯(lián)動(dòng)。以《親親自然》為例，我社充分利用買斷版權(quán)和內(nèi)容資源進(jìn)行多品種立體開發(fā)，構(gòu)建跨界融合矩陣，開發(fā)了《我愛大自然——自然通識(shí)分級(jí)閱讀》等多套產(chǎn)品，通過分級(jí)閱讀讀本、配套研學(xué)課程、嵌入點(diǎn)讀筆技術(shù)等方式，將閱讀與教育深度融合，提升了產(chǎn)品附加值，實(shí)現(xiàn)了從單一圖書銷售到綜合教育服務(wù)的轉(zhuǎn)變，優(yōu)化了成本結(jié)構(gòu)，拓展了盈利空間。

第三步，立體開發(fā)。以“拇指班長(zhǎng)”IP為例，構(gòu)建全版權(quán)價(jià)值體系。其中，核心層，系列圖書年銷量超100萬冊(cè)；衍生層，開發(fā)動(dòng)畫番劇、主題隊(duì)課、有聲書等9類產(chǎn)品；拓展層，推出文創(chuàng)衍生品；場(chǎng)景層，在福州、廈門、漳州開設(shè)3家主題店，在福建全省社區(qū)逐步建設(shè)“拇指閱讀空間”。

三、新媒體整合與市場(chǎng)拓展

第一，我們從今年開始積極推動(dòng)新媒體矩陣的整合，搭建“好書伴成長(zhǎng)”數(shù)字閱讀平臺(tái)，旨在為廣大讀者提供一個(gè)集音視頻閱讀資源、閱讀指導(dǎo)課程、閱讀賽事、活動(dòng)以及AI閱讀互動(dòng)體驗(yàn)于一體的綜合性在線教育生態(tài)系統(tǒng)。

第二，我們?cè)诟＝ㄊ?nèi)積極布局線下閱讀體驗(yàn)空間，主要在社區(qū)和學(xué)校建設(shè)“紅領(lǐng)巾閱讀空間”“拇指閱讀空間”“小豌豆繪本館”等。同時(shí)，通過配合福建省“暑假讀一本好書”活動(dòng)，做優(yōu)做足服務(wù)省域市場(chǎng)空間。

第三，推動(dòng)建設(shè)“AIGC有聲繪本平臺(tái)”，與創(chuàng)智聯(lián)盟合作，結(jié)合閩少社的“拇指班長(zhǎng)”IP，開設(shè)了線下主題AI繪本創(chuàng)作研學(xué)營(yíng)。目前主要以研學(xué)的方式進(jìn)行推廣，已陸續(xù)有幾萬名學(xué)生體驗(yàn)過該平臺(tái)。

四、IP建設(shè)與版權(quán)運(yùn)營(yíng)

IP建設(shè)和版權(quán)開發(fā)不僅是提升品牌價(jià)值的關(guān)鍵路徑，更是拓展產(chǎn)業(yè)鏈、實(shí)現(xiàn)多元化盈利模式的重要手段。

1.全版權(quán)開發(fā)。此方面的突出案例是“拇指班長(zhǎng)”IP。通過該IP的全版權(quán)開發(fā)，我們?cè)诔杀究刂坪唾Y源整合方面取得了顯著成效。攜手福建省廣播影視集團(tuán)等合作方共建“拇指空間”等線下文化綜合體，涵蓋主題書店、奶茶店等多種線下實(shí)體業(yè)態(tài)，實(shí)現(xiàn)了IP的線下落地和粉絲經(jīng)濟(jì)的有效挖掘，同時(shí)也與線上的資源和推廣形成了良好的互補(bǔ)效應(yīng)。此外，積極拓展跨領(lǐng)域合作，與影視、教育、動(dòng)漫等領(lǐng)域的企業(yè)聯(lián)合，共同開發(fā)“拇指班長(zhǎng)”IP衍生產(chǎn)品，如“拇指班長(zhǎng)”IP主題隊(duì)課、動(dòng)畫短片、綜藝節(jié)目、有聲書等，打造多元化的盈利模式和產(chǎn)業(yè)生態(tài)，降低了對(duì)單一產(chǎn)品線的依賴，有效分散了成本風(fēng)險(xiǎn)。

2.自有品牌建設(shè)。在教育，知識(shí)，嬰幼等板塊大力構(gòu)建“咪咪貓”“小豌豆繪本”“萬物生”“時(shí)間偵探”等多個(gè)品牌，通過持續(xù)的內(nèi)容創(chuàng)作、品牌推廣和運(yùn)營(yíng)，不斷提升品牌知名度和美譽(yù)度。

3.圖書IP多模態(tài)開發(fā)計(jì)劃。依托集團(tuán)架構(gòu)的AI全棧賦能平臺(tái)，深耕“文生文、文生圖、文生音、文生視頻”全鏈條AI能力；推進(jìn)“AI+教育”“AI+內(nèi)容”融合，通過規(guī)模化應(yīng)用與技術(shù)替代，實(shí)現(xiàn)資源整合與價(jià)值倍增。

少兒出版的數(shù)智化轉(zhuǎn)型不是簡(jiǎn)單的技術(shù)疊加，而是一場(chǎng)涉及“以內(nèi)容為本、以效率為翼”的系統(tǒng)性革命。相信只要通過“堅(jiān)守優(yōu)質(zhì)內(nèi)容+善用技術(shù)工具+跨界資源整合”，拓展產(chǎn)業(yè)鏈布局并實(shí)現(xiàn)資源的優(yōu)化配置和高效利用，傳統(tǒng)出版機(jī)構(gòu)完全可以在提質(zhì)、降本、增效中實(shí)現(xiàn)價(jià)值提升。

破局少兒出版新賽道——從內(nèi)容生產(chǎn)到數(shù)智生態(tài)的戰(zhàn)略躍遷

文/史妍 童趣出版有限公司總經(jīng)理

當(dāng)前，人工智能技術(shù)迅猛發(fā)展、普遍應(yīng)用，已成為引領(lǐng)全球新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革的重要驅(qū)動(dòng)力。出版業(yè)也不例外，正在經(jīng)歷深刻的數(shù)智化變革。少兒出版作為出版業(yè)的重要組成，無疑正在經(jīng)受同等當(dāng)量的變革沖擊，但由于行業(yè)的特殊性，例如兒童閱讀紙質(zhì)圖書仍占主流轉(zhuǎn)型動(dòng)力不足、產(chǎn)業(yè)集中度不高轉(zhuǎn)型投資不足、內(nèi)容數(shù)字化程度不高數(shù)據(jù)資源不足等，少兒出版業(yè)的數(shù)智化進(jìn)程相對(duì)遲緩。

當(dāng)然，我們并不是抗拒變革，在技術(shù)變革浪潮裹挾下，傳統(tǒng)少兒出版正面臨多重危機(jī)，包括市場(chǎng)需求被新媒介形式擠壓、營(yíng)銷命門被新媒體渠道鉗制、內(nèi)容生產(chǎn)無法高效匹配讀者需求等，應(yīng)該說，主動(dòng)擁抱數(shù)智化浪潮，積極尋求全面轉(zhuǎn)型，找到“形態(tài)變量”與“價(jià)值恒量”的新平衡，是少兒出版面向未來求存求發(fā)展的必行之路。但面對(duì)如此巨大甚至顛覆性的變革，路該走向何方，又該怎么走，需要審慎對(duì)待，也需要集體智慧和行業(yè)合力，在認(rèn)清技術(shù)面貌和出版本質(zhì)的基礎(chǔ)上，大膽嘗試和探索，才能找到一條真正適合少兒出版的數(shù)智化轉(zhuǎn)型之路。

關(guān)于“少兒出版從內(nèi)容生產(chǎn)到數(shù)智生態(tài)的戰(zhàn)略躍遷”，目前童趣的實(shí)踐和探索尚在初級(jí)階段，我將從“技術(shù)適應(yīng)”與“系統(tǒng)變革”兩方面分享我們的觀察和思考。

一、生產(chǎn)流程優(yōu)化

1.選題策劃：數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)與需求洞察

選題策劃是出版工作的核心環(huán)節(jié)。從目前少兒出版實(shí)踐來看，將生成式人工智能應(yīng)用于選題策劃環(huán)節(jié)，主要在前期市場(chǎng)調(diào)研部分。通過技術(shù)應(yīng)用快速處理大量市場(chǎng)和行業(yè)數(shù)據(jù)，洞悉目標(biāo)用戶潛在需求，實(shí)現(xiàn)熱點(diǎn)話題與市場(chǎng)偏好的動(dòng)態(tài)挖掘，提高選題策劃的效率及質(zhì)量。

但完全依賴于數(shù)據(jù)分析和人工智能的選題策劃有兩個(gè)問題，一是更容易陷入對(duì)受眾需求的盲目迎合，走向過度市場(chǎng)化、類型化、娛樂化，偏離少兒出版的主責(zé)主業(yè)；二是可能會(huì)加劇少兒出版選題同質(zhì)化的風(fēng)險(xiǎn)。

因此，目前相對(duì)可行的是人機(jī)協(xié)同模式：以生成式人工智能產(chǎn)出為基礎(chǔ)，增加人工統(tǒng)籌，進(jìn)行篩選優(yōu)化、深度挖掘和精細(xì)化調(diào)整，既保留了技術(shù)處理大數(shù)據(jù)、快速響應(yīng)市場(chǎng)變化的優(yōu)勢(shì)，又融入了編輯對(duì)少兒出版特性的深刻理解，確保選題的市場(chǎng)潛力與出版價(jià)值。

2.內(nèi)容生產(chǎn)：人工智能深度介入作品創(chuàng)作

隨著技術(shù)的迭代更新，生成式人工智能依托已有知識(shí)整合技術(shù)和邏輯推理能力，可以在特定條件下生成創(chuàng)意性文本內(nèi)容。這意味著，少兒出版在數(shù)智化技術(shù)的推動(dòng)下，身份第一次從“內(nèi)容加工”真正向“內(nèi)容生產(chǎn)”轉(zhuǎn)化。

目前在少兒出版實(shí)踐中人工智能深度介入內(nèi)容生產(chǎn)有兩種情況：一是對(duì)通識(shí)型內(nèi)容的創(chuàng)作，尤其是在基礎(chǔ)性文本，如規(guī)律性故事框架的生成、已有內(nèi)容的連續(xù)性創(chuàng)作等方向的應(yīng)用，編輯可以利用人工智能做創(chuàng)編工作，不但能大大節(jié)約時(shí)間，降低成本，且版權(quán)可沉淀在出版社，利于后期的版權(quán)開發(fā)及IP運(yùn)營(yíng)。例如，福建少年兒童出版社從2023年開始嘗試AI內(nèi)容制作，應(yīng)用AI技術(shù)陸續(xù)策劃出版了《森林畫報(bào)》等圖書，以較高的完成度得到了市場(chǎng)認(rèn)可，上市半年銷售突破5萬冊(cè)。二是對(duì)有獨(dú)特文學(xué)價(jià)值或?qū)I(yè)性較強(qiáng)的內(nèi)容，可以攜手知名作者或?qū)＜倚纬蓜?chuàng)作班子，聯(lián)合完成（署名為作者/專家），不但可以提高創(chuàng)作效率，降低開發(fā)成本，如果人工智能運(yùn)用得得當(dāng)，還可提高創(chuàng)作質(zhì)量。

但由于讀者的特殊性，通過統(tǒng)計(jì)模式和算法生成的內(nèi)容在適配兒童閱讀需求上仍有不足。特別是生成符合少兒不同年齡段的認(rèn)知水平、語言習(xí)慣和價(jià)值觀導(dǎo)向，仍需編輯的后期介入，解決生成內(nèi)容的語言適齡性、真實(shí)性與準(zhǔn)確性、意識(shí)形態(tài)和認(rèn)知差異性等問題。例如，童趣與南方電網(wǎng)合作共同開發(fā)電力科普選題，從基礎(chǔ)調(diào)研、目錄生成、框架內(nèi)容都使用了生成式人工智能技術(shù)，但在文字表達(dá)方面，還需要編輯從兒童閱讀喜好和理解認(rèn)知出發(fā)進(jìn)行調(diào)整，確保內(nèi)容的準(zhǔn)確性和吸引力。

3.插畫創(chuàng)作：人工主導(dǎo)+智能繪圖

少兒出版物的生產(chǎn)流程中，插畫創(chuàng)作是關(guān)鍵環(huán)節(jié)，卻也是投入時(shí)間和費(fèi)用相對(duì)較高的環(huán)節(jié)。生成式人工智能技術(shù)應(yīng)用于出版環(huán)節(jié)改變了傳統(tǒng)插畫繪制模式，在很大程度上能夠輔助插畫師開展繪畫工作，降低成本，提高效率。比如，童趣的分級(jí)誦讀繪本《小步日誦》，如采用手工繪制插畫，全書共需要384張圖，以一人一天一張圖計(jì)算，最短需要4位插畫師用時(shí)4個(gè)多月完成。而采用生成式人工智能技術(shù)繪圖，時(shí)間成本節(jié)省60%，費(fèi)用節(jié)約了68%，極大地降低了出版成本。

然而，使用生成式人工智能繪制插畫仍需要人工介入與主導(dǎo)，保障插畫風(fēng)格的統(tǒng)一性、版權(quán)合規(guī)性和細(xì)節(jié)準(zhǔn)確性。美術(shù)團(tuán)隊(duì)和編輯團(tuán)隊(duì)需要儲(chǔ)備關(guān)于少兒讀物插畫的專業(yè)知識(shí)，提升提示詞輸出能力，并在已生成的基礎(chǔ)插畫上發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢(shì)，有所創(chuàng)新，才能實(shí)現(xiàn)“人工+智能”的高效結(jié)合，最大化釋放出人工智能的創(chuàng)造性。

4.編輯審校：三審三校+智能預(yù)審

目前，相關(guān)智能審校軟件已形成相對(duì)成熟的訓(xùn)練體系，該環(huán)節(jié)可以說是生成式人工智能參與少兒出版時(shí)間最長(zhǎng)、介入程度最深的部分。現(xiàn)有智能審校軟件能夠迅速識(shí)別并查找文字或語義的重復(fù)內(nèi)容，確保書稿的精煉與準(zhǔn)確，還能為編輯提供實(shí)時(shí)的知識(shí)查證服務(wù)，解答審校過程中的知識(shí)疑問，助力編輯高效完成審校工作。

但生成式人工智能在模擬人類思維判斷，審讀意識(shí)形態(tài)與價(jià)值觀導(dǎo)向問題上存在一定偏差。從現(xiàn)階段技術(shù)應(yīng)用情況來看，智能審校作為基礎(chǔ)輔助工具效果顯著但存在算法盲區(qū)，少兒讀物內(nèi)容的安全合規(guī)仍離不開人工審校，“三審三校+智能預(yù)審”的混合機(jī)制在保證審校效率與質(zhì)量之間找到了關(guān)鍵平衡點(diǎn)。

5.精準(zhǔn)營(yíng)銷

目前少兒出版的實(shí)踐主要是將人工智能技術(shù)用于營(yíng)銷基礎(chǔ)物料的生成，以及融合傳播項(xiàng)目的內(nèi)容支持，以輔助營(yíng)銷工作開展。例如，海豚出版社開發(fā)了《“時(shí)代楷模”系列叢書》AIGC影像出版融合傳播項(xiàng)目，運(yùn)用人工智能技術(shù)，聚焦四位“時(shí)代楷模”人物事跡制作AIGC影像，配合叢書發(fā)行。生成式人工智能技術(shù)的應(yīng)用正在助力少兒出版，為讀者提供更加豐富的文化互動(dòng)體驗(yàn)和營(yíng)銷服務(wù)。

二、產(chǎn)品形態(tài)革新

1.跨媒介開發(fā)優(yōu)質(zhì)內(nèi)容，創(chuàng)新出版產(chǎn)品形態(tài)

據(jù)《第二十二次全國(guó)國(guó)民閱讀調(diào)查報(bào)告》數(shù)據(jù)顯示，2024年我國(guó)0~17周歲未成年人數(shù)字化閱讀方式接觸率為75.1%，有33.6%的未成年人表示自己在過去一年通過聽書的方式閱讀。傳統(tǒng)的紙質(zhì)圖書已無法滿足現(xiàn)在孩子沉浸式、體驗(yàn)感、交互式的多元化閱讀需求。

目前少兒出版機(jī)構(gòu)越來越關(guān)注將優(yōu)質(zhì)內(nèi)容與新技術(shù)相結(jié)合，尤其是同一內(nèi)容跨多種媒介的同步出版，在產(chǎn)品開發(fā)上，以探索利用音頻、視頻、動(dòng)畫、5G、AI、VR/AR等技術(shù)為主，推出了有聲書、廣播劇、電子書、動(dòng)畫、助讀小程序等多元產(chǎn)品形態(tài)，從而適應(yīng)數(shù)字時(shí)代讀者閱讀需求的變化。如童趣開發(fā)的廣播劇《聽，國(guó)寶在說話》，榮獲中宣部第十七屆精神文明建設(shè)“五個(gè)一工程”優(yōu)秀作品獎(jiǎng)；童趣與中圖云創(chuàng)合作開發(fā)的VR全景《天工開物：給孩子的中國(guó)古代科技百科全書》，利用5G、VR等數(shù)字技術(shù)，以3D形式立體化還原古代農(nóng)業(yè)、手工業(yè)工藝步驟，并通過套裝中的VR眼鏡，實(shí)現(xiàn)“紙本+VR云端”的虛擬現(xiàn)實(shí)閱讀體驗(yàn)。

2.技術(shù)賦能傳統(tǒng)出版，打造交互式智能產(chǎn)品

目前，少兒出版機(jī)構(gòu)以自有內(nèi)容為基礎(chǔ)，利用生成式人工智能技術(shù)賦能傳統(tǒng)出版產(chǎn)品，在少兒知識(shí)服務(wù)領(lǐng)域進(jìn)行產(chǎn)品創(chuàng)新。例如，少年兒童出版社與數(shù)傳集團(tuán)合作推出的《尋找匹諾曹》，讀者只需掃描書中的二維碼，就能與該書數(shù)字人“AI諾貝爾”交流對(duì)話。二十一世紀(jì)出版社集團(tuán)與浙江大學(xué)及深圳快語科技公司合作開發(fā)了“智能交互閱讀平臺(tái)”項(xiàng)目，將優(yōu)質(zhì)圖書進(jìn)行智能化內(nèi)容轉(zhuǎn)換，通過自研的“讀者服務(wù)號(hào)”平臺(tái)，為讀者提供伴讀機(jī)器人。

現(xiàn)階段在技術(shù)支持下，少兒出版可以借助多模態(tài)內(nèi)容生成，多媒介產(chǎn)品，通過交互式閱讀與教育功能，讓知識(shí)和信息脫離二維平面載體，使少兒讀物成為讀者身邊真正“智慧型”“陪伴型”“專業(yè)型”的閱讀“伙伴”。

3.數(shù)智驅(qū)動(dòng)下的知識(shí)服務(wù)升級(jí)

少兒閱讀產(chǎn)品的數(shù)字化、智能化創(chuàng)新也促進(jìn)了少兒知識(shí)服務(wù)產(chǎn)品的多元化。少兒知識(shí)產(chǎn)品的服務(wù)提供商全方位對(duì)少兒讀物內(nèi)容資源做衍生開發(fā)，少兒出版模式呈現(xiàn)多元化。例如，“凱叔講故事”“KaDa故事”等有聲讀物產(chǎn)品和“星火閱讀”“天鵝閱讀網(wǎng)”“少年得到”等數(shù)字閱讀類平臺(tái)，發(fā)揮音視頻內(nèi)容優(yōu)勢(shì)，針對(duì)不同年齡段的兒童提供音頻、圖書、直播課程及衍生產(chǎn)品等多元化優(yōu)質(zhì)內(nèi)容服務(wù)。少兒出版數(shù)智化發(fā)展也拓展了傳統(tǒng)少兒出版產(chǎn)品的邊界，推動(dòng)少兒閱讀內(nèi)容溢出紙質(zhì)出版物，與智能硬件、兒童玩具、音像制品等不同介質(zhì)融合創(chuàng)新，多元業(yè)態(tài)融合發(fā)展。少兒出版在數(shù)智化技術(shù)的推動(dòng)下，職能也開始從“知識(shí)提供”轉(zhuǎn)向“知識(shí)服務(wù)”。

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