開頭先提醒姐妹們下周二的洋蔥學園的暑期大促來了，年度入手最佳機會。

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如今我倆孩子已經用洋蔥自學到初中數學了。說真的，洋蔥真打破了我對提前學的印象，沒想到它可以把預復習和課堂教學做的那么好！去年我一口氣入了它的小初高，算下來一點都不虧。

先預約直播間，我周二跟你詳細拆解他的功能。

感興趣的姐妹們直接領取三天小初高全科課程免費學活動，讓孩子親自學一學：

前幾天，有姐妹在后臺問我：

我家孩子RAZ刷到I級了，牛津樹也快讀完，可就是讀不進去章節書，看兩頁就丟下了，說太難沒意思……是不是我們走偏了？

這個問題其實很典型，RAZ孩子能刷，但整本書閱讀卻卡住，這是因為處在“讀書爬坡區”的孩子容易畏難。

在G-J之間出現反復“橫跳”的現象并不少見。

這階段的孩子，挑戰已經不在于讀哪個級別，而是能不能讀進去、是否愿意堅持讀完。

我家弟弟也經歷過這個階段，后來我開始重新主抓他的閱讀輸入，尤其是從橋梁書到章節書的系統搭建，也摸索出一些適合這類孩子的過渡辦法（）。

慢慢的，情況就開始改變了，先是體現在分級閱讀的級別突破，再現在章節書的攝入量加大，到后來，他后來不知不覺把像320頁的《The Boy Who Harnessed the Wind》、近900頁的《What If 1&2》這類的大部頭，都啃了下來。

一句話概括就是——

好書+好習慣

=事半功倍的好效果

想到不少家長對“橋梁書”和“章節書”的階段劃分還比較模糊，不清楚該怎么選、怎么讀、怎么搭配。于是，我今天便趕緊寫了這篇文章：

一方面，幫你理清這橋梁書和章節書這兩個階段到底該怎么銜接，分別適合什么樣的孩子；

另一方面，也分享我家親測有效的高口碑書單（藍思值210L~1370L），方便你根據孩子的水平，科學選書，不走彎路。

記得點贊?收藏文章～這樣我們就不會走散啦。

當孩子完成了繪本階段的基礎輸入，慢慢具備了拼讀能力和基礎詞匯量，比如至少到了分級閱讀的E級別，卻還無法流暢閱讀“純文字”章節書時，橋梁書（Bridge Books / Early Chapter Books）就登場了。

它是孩子英語閱讀從“聽你讀”走向“自己讀”的關鍵橋段。

簡單來說，橋梁書就是從圖畫書到章節書之間的一座“橋”，既保留了圖文結合的趣味性，又開始引入更復雜的語言結構和連貫性的故事節奏，幫助孩子自然、無痛地完成閱讀難度的升級。

橋梁書5大特點：

• 圖文過渡自然

插畫比繪本少，但仍占一定比例，能輔助理解句意，降低閱讀焦慮感，特別適合剛開始“自己讀”的孩子。

• 語言結構升級

不再是“see the cat”式的基礎句型，而是開始出現復合句、時態變化等結構，為未來的章節書和寫作打下語言基礎。

• 情節更完整，激發“追劇式”閱讀欲

許多橋梁書分章節，情節起承轉合明顯，讓孩子第一次體會到“讀不完停不下來的感覺”。

• 詞匯量逐步擴展，主題更豐富

通過不同題材（友情、偵探、幻想、校園、家庭）積累高頻詞與主題詞匯，為語言理解和表達提供更豐富的素材。

• 閱讀量適中，適合過渡期

每本書大約30~80頁不等，單章內容短小、成就感強，適合從“親子共讀”向“自主閱讀”過渡的階段。

橋梁書適讀參考

藍思值范圍：200L ~ 600L

推薦年齡段：5 ~ 8歲

RAZ分級對應：E ~ I級（要至少達到E才可以）

常見難度跳級點：G → J 是一個明顯的瓶頸段，建議用橋梁書來做“橫向拉伸”

如何引入橋梁書呢？

我家的搭配策略：

我當年給大兒子Joshua用的是按部就班引入的做法，比較容易理解，就是交叉閱讀：比如RAZ刷到F級以后，我就開始每天給Joshua搭配一本橋梁書，比如《Fly Guy》《Henry and Mudge》這樣節奏快、重復結構多的小故事。

每天都看分級閱讀和橋梁書，擴大孩子的閱讀量和領域。

《Fly Guy》

但我家小兒子Eric因為那個階段中文比較強勢，對英文興致不高，所以我面對Eric的策略更簡單了，就是選書時優先考慮

孩子感興趣

我采用的方法是整本書精讀，榨干這本書的價值。《》

你也可以綜合孩子的情況組合試試。

那哪些書合適作為橋梁書來閱讀呢？推薦幾套精美的經典之作——

高質量「橋梁書」推薦

橋梁書看完就可以進入章節書了。

章節書（Chapter Books），顧名思義，是按照章節劃分、以文字敘述為主的兒童小說。它標志著孩子從“識字能讀”向“沉浸閱讀”“愛上故事”的重要躍遷階段。

這類書籍已經脫離了對圖畫的依賴，開始真正進入文字驅動的閱讀體驗，是孩子閱讀能力從“基礎輸入”走向“深度理解”的關鍵一步。

△《The Magic Tree House》△

我們常說“孩子學英語最重要的是聽說讀寫”，而章節書，正是訓練“讀”的深度與廣度的絕佳載體。

它不僅提升詞匯量、句型結構掌握能力，更通過豐富的情節與角色互動，激發孩子的情感共鳴和思維能力。

△《Horrid Henry》△

章節書有不同層級，那么怎么判斷孩子適合讀哪種

章節書并不是“一種書”，而是一個漸進體系。根據語言難度、篇幅長度、文學深度等維度，大致可以分為以下三個層級：

那么，怎樣判斷孩子是否準備好進入章節書了？

• RAZ刷到I~J級，劍橋英語達劍二及以上，能流暢讀150詞以上的段落；
  

• 能理解因果、時間順序等邏輯關系；
  

• 對連續性強的故事、或者復雜的科普文本開始表現出興趣；
  

• 開始能靜下心讀10分鐘以上；
  

• 讀橋梁書不再依賴圖畫理解；

如果以上情況你家孩子符合三條以上，就可以開始嘗試章節書了，這些書單可以一鍵收藏起來——

高質量「章節書」推薦

最后的最后我想說~

閱讀從來不是一蹴而就的，它更像是搭積木，一層層地壘起理解、詞匯、思維，還有對語言的熱愛。

從分級閱讀 → 橋梁書 → 初章書 → 高章書，孩子每往上走一步，都需要足夠的穩固和舒適感。

所以，別太在意是否跳級，也別太在意進度，真正讓孩子愛上閱讀的，永遠是興趣 + 堅持 + 合適的匹配。

希望這份書單，能成為你和孩子在暑假共讀旅程中的貼心幫手，也幫你們一起找回閱讀帶來的快樂和默契 。

晚安，

yours，萌芽~

最后再和大家預告一下下周的兩場直播：

洋蔥學園·高效預復習

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派培優數學

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