唯有愛與責任的澆灌，

才能培養出鮮活的個體。

01

還記得小時候學過的一篇課文，

叫做《羚羊木雕》嗎？

“我”把爸爸送給我的羚羊木雕，

轉送給了最好的朋友，

作為回禮，

她也把自己珍藏的小藏刀送給了我。

爸媽知道后十分生氣，

讓我去把它要回來。

我爭辯說：

“您已經給我了。”

但父母以價格昂貴為理由，

硬逼著我向朋友討要回來。

在那個大雨天，

我無比羞愧地跑到朋友家，

拿回那個木雕。

當朋友依然把小刀塞到我手里，

我嚎啕大哭，

覺得自己做了一件很不光彩的事。

小時候看到這篇文章，

就覺得很替作者委屈，

送出去的東西被逼著要回來，

孩子自尊心怎么受得了？

可是很多父母都覺得沒毛病。

那時我就知道，

在一些父母眼中，

錢比孩子的感受、感情更重要。

02

之所以有這種感觸，

是因為看到一個新聞。

重慶一位陳先生說，

“六一”兒童節放假，

13歲的兒子花了一筆巨款，

他在體育場買了一支專業羽毛球拍，

竟然花了2480元。

“感覺天都要塌了，

買一個球拍2000多。”

陳先生說自己家境一般，

小陳平時的零花錢也不多，

2000多的球拍，

完全不在承受范圍之內。

聽到這，

我還以為小陳偷拿了家里的錢，

結果這支球拍，

是他用自己積攢的壓歲錢買的。

這就很難評。

用自己的錢，買自己喜歡的球拍，

那咋啦？

而且孩子平時很愛打羽毛球，

想要一支專業的拍子，

發展一下自己的愛好，

其實挺好的。

但陳先生不這么想。

他拿著羽毛球拍想找商家退貨，

商家表示，

球框已經繃線了，

影響二次銷售，退不了。

陳先生又反過來質疑，

13歲的孩子花這么大一筆錢，

商家都沒有打電話給監護人，

這對嗎？

商家流程有沒有問題放一邊，

但陳先生的操作，

挺令人窒息的。

首先，他并不尊重自己的孩子。

雖然2480元確實不少，

但是小陳是用自己攢的錢買的。

他平時零花錢也不多，

意味著父母

根本不會負擔這種額外的消費，

他既沒充值游戲，

又沒打賞主播，

這說明孩子是真的很喜歡這支球拍。

一個花自己的錢，

給自己買禮物的孩子，

買的也是喜歡的東西，

我不明白這有什么問題。

作為家長，

陳先生該做的是幫孩子把關，

看這支球拍值不值這個價。

不值，

那就和孩子一起維權。

值得，

全力支持就完事兒了。

但陳先生在采訪中卻說了一句：

“這么小的孩子，

哪里用得了2480元的球拍啊。”

作為父母，不出錢也就罷了，

還要把孩子心愛之物退掉，

讓孩子產生強烈的不配得感，

對孩子有半分尊重嗎？

其次，他對孩子的錢，

有太強的占有欲。

試問，

如果小陳用這2000元報了補習班，

或者購買了一大堆學習資料，

陳先生會有這么大反應嗎？

估計還要大贊孩子懂事了。

為什么買了球拍，

就天塌了呢？

說到底，因為孩子沒把這筆錢，

用到父母喜歡的地方。

嘴上說壓歲錢歸孩子處置，

但他沒有金錢的所有權和支配權。

怎么花，花多少，

實際上父母才掌握了話語權。

評論區很多人，

也對陳先生的做法不贊同：

“孩子拿壓歲錢買的，

沒偷沒搶省吃儉用，

為什么不能自己支配？”

“自己存錢買的想要的球拍，

你天塌啥？”

“為什么要給孩子灌輸這種不配得感？

可以教他辨別物價虛實，

可以教他以這次禮物的歡喜為目標，

更加努力。”

明明可以借著這件事，

與孩子好好探討財務知識，

然而偏偏，

在眾多的解決方法中，

陳先生選擇了最簡單粗暴的一件。

03

知乎上有個類似的問題：

“17歲的孩子壓歲錢2000塊，

花了700買球拍，

我該怎么告訴他錢不能這樣花？”

其中一個答案讓我印象深刻。

17歲那年，

媽媽給他留了300元壓歲錢，

美其名曰給他花。

他用200塊，

買了一條圍巾送給姥姥，

因為姥姥的圍巾很破舊了。

那條圍巾好看又保暖，

他砍了很久的價才砍下來。

剩下的錢買了一點小吃，

還有幾十塊。

回到家之后，

媽媽迫不及待問他花了多少錢，

他開心地展示了姥姥的新圍巾。

誰知媽媽一下就變臉了，

罵他“狗窩里藏不住骨頭，

一有錢就花，300就剩幾十塊”，

不管他怎么說圍巾質量很好，

媽媽堅決拽著他去那個店退掉了。

從那以后，

他再也沒給家里人買過東西，

即使畢業之后，

媽媽明里暗里羨慕別人家的孩子

一工作就給家人買這買那，

他依然不為所動。

那條被媽媽退貨的圍巾，

成了他心中的禁忌。

這樣的家長，并不是少數。

他們又想假裝開明和尊重，

讓孩子保管自己的錢財，

但又做不到真正的信任，

對孩子的每一筆支出大肆管控。

本質上，是對孩子有控制欲。

在這些家長的語境里，

所謂的“給你花”，

是你最好留著買學習資料，

或者留著當生活費。

否則就是“不務正業”，

就會破大防。

04

看過一個視頻，

兩個孩子拿壓歲錢買了手機，

父親鬧到商店要求退貨，

因為孩子已經激活并使用，

商家拒絕退款，

父親在眾目睽睽之下，

怒吼著要求孩子跪在店門口，

“不退錢就跪著不起來。”

也看到過六年級孩子多次購買玩具，

花費千余元，

家長沖到店鋪要求退款，

并且怒砸攤位，

而孩子在一旁嚇得戰戰兢兢。

我并不是支持孩子如此大額消費，

但是家長的做法更是錯誤百出。

買手機、買卡片，

說明孩子對金錢并沒有太多概念，

家長本可以借著這個機會，

好好給孩子進行消費引導。

辱罵、罰跪，

大吵大鬧讓孩子尊嚴全無，

就算把錢要回來了，

孩子難道就養成正確消費觀了嗎？

下一次，下下次，

他還是會犯同樣的錯誤。

借著金錢發泄自己的憤怒，

甚至用錢羞辱孩子的父母，

其實是在掩蓋自己教育的無能。

網友@馬芊惠分享過自己的故事。

她上學的時候，

媽媽從不給她零花錢，

開口要更是想都別想。

就連學校每次要收資料錢，

她都覺得十分為難且痛苦，

因為每一次，

都會挨一頓批：

所以每一次，

她都是到了最后時刻，

不得不開口了才說。

初中時，她喜歡寫日記。

有一次問媽媽要兩塊錢買日記本，

毫不意外地，

媽媽大罵她是討債鬼，

除了要錢不會點別的。

她本以為媽媽只是愛嘮叨，

可媽媽接下來的舉動，

像刀子一樣扎在她心口，

媽媽掏出兩塊錢，扔在地上，

像看乞丐一樣，

高高在上地盯著她。

那一刻，她覺得媽媽無比陌生。

她最后也沒有撿起那兩塊錢。

也從此切斷了

和她親密的一切途徑。

代入一下自己，

我想這輩子

都很難和媽媽和解了吧。

家長們總覺得，

孩子哪懂得什么面子不面子？

供你吃喝，

還有什么花錢的需求？

可他們卻忘了，

孩子也是獨立的個體，

他們也會要交朋友，

想為喜歡的東西買單，

從父母處習得的一切，

都將影響孩子的終生。

當父母用錢拿捏甚至羞辱孩子，

將他們的尊嚴在地上踐踏時，

其實就是將孩子越推越遠。

05

博主@心泥的教育方式，

值得很多家長借鑒。

他女兒曾花800多壓歲錢

買了一塊陸地沖浪板。

一開始，他很不高興，

他甚至不知道

這玩意兒憑什么這么貴，

兩三百頂天了。

但本著孩子自己的錢自己花，

他沒有發作，

而是默默做了功課。

結果他發現，

孩子沒有被坑，

這塊沖浪板，

是一塊很適合新手的中端板。

做完了這些，

他再去和女兒聊天，

問她為什么想買這個。

女兒說班上很多人在玩，

自己也很喜歡，

老是借別人的不好意思所以買了。

對女兒這個決定，

他表示贊成，

并且每個周末帶女兒去公園練習。

連帶著他自己也學會了。

這塊板的使用壽命是3年，

在一次練習時，

他不小心踩壞了。

看著女兒紅紅的眼圈，

他第一時間道歉，

并且賠償了女兒一塊1000元的新板。

而那塊舊的，

一直被女兒掛在房間里留作紀念。

我想起那句話：

教育的本質不是灌輸，

而是點燃火焰。

不是把大人的想法強加給孩子，

而是與孩子一起共同探索。

孩子真正想要的，

不是花不完的錢，

而是父母發自內心的理解與尊重，

是與父母平等對話的權利。

06

有句話說得好，

生兒育女，生只是第一步，

如何教育，如何引導才是關鍵。

在孩子沒有滿足父母的期待時，

在父母控制不住情緒時，

我們該怎么做？

首先，改變說話方式。

當孩子買了你不希望的東西，

比起粗暴退貨，

比起“早就知道你管不住錢”，

不如改成“能說說你買它的理由嗎”。

情緒發泄很簡單，

可理性探討，

了解孩子內心才最重要。

其次，把錯誤當成契機。

孩子花錢買手機、買球拍，

天并不會塌。

但肯定是對金錢沒有概念的表現。

這一次你鬧到商家退貨了，

只會讓孩子覺得，

反正鬧鬧錢也會回來。

不如列一個計劃，

讓孩子切實體會到賺錢的艱難。

比如，洗一次碗2元，

拖一次地3元。

直到補足他花費的錢，

下一次當孩子想要大額支出時，

自然會換算，

買下這個東西要洗多少次碗，

減少沖動消費。

07

曾經看到一句感觸很深的話：

教育的起點不是課本，不是分數，

而是每一個活生生的孩子。

只有真正看見孩子，

教育才真正開始。

我們無法永遠陪伴在孩子身邊，

那就做好他們的守護者，

給予孩子平等地話語權，

為他們的行為進行斧正和兜底。

如此才能保證孩子養成健康的三觀。

謾罵、羞辱、強權，

只能換來一個個順從的提線木偶，

唯有愛與責任的澆灌，

才能培養出鮮活的個體。