人民網(wǎng)記者 許維娜

夏日的陽(yáng)光透過(guò)蘇州工業(yè)園區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)院實(shí)訓(xùn)教室的玻璃窗，灑在老撾學(xué)員安茹拉身上。

17歲來(lái)華培訓(xùn)的她，如今已是中老鐵路的一名勤務(wù)職工。回想起大學(xué)非鐵路專業(yè)背景帶來(lái)的職場(chǎng)困境，她坦言曾靠自學(xué)技術(shù)和向中國(guó)同事“偷師”摸索工作：“遇到復(fù)雜故障時(shí)，總有力不從心的感覺(jué)。”

因此，當(dāng)“新質(zhì)工匠”職業(yè)技能培訓(xùn)項(xiàng)目春季班開(kāi)設(shè)“鐵路運(yùn)營(yíng)與維護(hù)”專業(yè)時(shí)，她第一時(shí)間報(bào)名：“這是難得的系統(tǒng)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，正好補(bǔ)上我知識(shí)體系的缺口。”

她帶著期待告訴記者說(shuō)：“老撾鐵路正在推進(jìn)現(xiàn)代化，中國(guó)的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和管理經(jīng)驗(yàn)非常值得借鑒。我希望把學(xué)到的知識(shí)轉(zhuǎn)化為適合老撾的鐵路管理模式，讓家鄉(xiāng)的鐵路維護(hù)更專業(yè)、更高效。”

職業(yè)技能建設(shè)：架起共建國(guó)家“心聯(lián)通”橋梁

與安茹拉一同開(kāi)啟學(xué)習(xí)之旅的，還有七十多名來(lái)自印尼、老撾的職業(yè)教師和企業(yè)技術(shù)骨干。

6月5日，由國(guó)家發(fā)展和改革委員會(huì)國(guó)際合作中心主辦、北京陳江和公益基金會(huì)支持、蘇州工業(yè)園區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)院承辦的“新質(zhì)工匠”職業(yè)技能培訓(xùn)項(xiàng)目2025年度春季班在蘇州開(kāi)班。這場(chǎng)以“新質(zhì)生產(chǎn)力”培育為核心的跨國(guó)培訓(xùn)，吸引了印尼學(xué)員英嘉然的目光。他主動(dòng)報(bào)名“電動(dòng)汽車及維修技術(shù)”專業(yè)，源于對(duì)技術(shù)的渴望：“雅加達(dá)的電動(dòng)汽車越來(lái)越多，但智能建筑和高鐵還停留在圖紙上。”他希望將中國(guó)的高效能源系統(tǒng)和交通規(guī)劃理念移植印尼，“比如用AI設(shè)計(jì)節(jié)能建筑，讓雅加達(dá)的天空更藍(lán)。”

“新質(zhì)工匠”職業(yè)技能培訓(xùn)項(xiàng)目2025年度春季班開(kāi)班現(xiàn)場(chǎng)。人民網(wǎng)記者 許維娜攝

記者從采訪中了解到，此次培訓(xùn)的三個(gè)前沿專業(yè)設(shè)置，精準(zhǔn)對(duì)接共建國(guó)家產(chǎn)業(yè)需求：面向印尼開(kāi)設(shè)的“電動(dòng)汽車及維修技術(shù)”“可持續(xù)建筑和城市基礎(chǔ)設(shè)施的AI運(yùn)用”，瞄準(zhǔn)其城市現(xiàn)代化進(jìn)程中的技術(shù)缺口；針對(duì)老撾的“鐵路運(yùn)營(yíng)與維護(hù)”，則聚焦中老合資企業(yè)的實(shí)際需求。

國(guó)家發(fā)展改革委國(guó)際合作中心副主任邱愛(ài)軍表示，共建“一帶一路”倡議作為連接各國(guó)的橋梁，促進(jìn)了不同國(guó)家和民族的交流。其中，教育文化交流與經(jīng)貿(mào)合作相輔相成，在推動(dòng)共建“一帶一路”高質(zhì)量發(fā)展中發(fā)揮著關(guān)鍵作用。職業(yè)技能建設(shè)不僅是驅(qū)動(dòng)各國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要力量，更是深化傳統(tǒng)領(lǐng)域合作、開(kāi)拓新興領(lǐng)域合作，實(shí)現(xiàn)共建國(guó)家人民“心聯(lián)通”的堅(jiān)實(shí)支撐。

針對(duì)“新質(zhì)工匠”的內(nèi)涵，邱愛(ài)軍解釋道，“新質(zhì)”指向以創(chuàng)新為主導(dǎo)，具備高科技、高效能、高質(zhì)量特征的新質(zhì)生產(chǎn)力；“工匠”則代表?yè)碛型怀黾夹g(shù)技能素質(zhì)，踐行執(zhí)著專注、精益求精精神的專業(yè)技術(shù)人才。在她看來(lái)，多方合作持續(xù)開(kāi)展“新質(zhì)工匠”職業(yè)技能培訓(xùn)項(xiàng)目，旨在助力共建國(guó)家職業(yè)教師和技術(shù)人員掌握前沿技術(shù)知識(shí)，融合新技術(shù)與傳統(tǒng)工藝，推動(dòng)產(chǎn)業(yè)升級(jí)。

這場(chǎng)以“新質(zhì)生產(chǎn)力”與“工匠精神”為關(guān)鍵詞的跨國(guó)培訓(xùn)，不僅是中國(guó)職業(yè)教育對(duì)外開(kāi)放的窗口，更成為共建國(guó)家技術(shù)交流與民心相通的生動(dòng)實(shí)踐。

職教升級(jí)：錨定“一帶一路”產(chǎn)業(yè)需求的技術(shù)賦能

作為培訓(xùn)承辦方，蘇州工業(yè)園區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)院校長(zhǎng)王應(yīng)海介紹，學(xué)校依托蘇州工業(yè)園區(qū)“國(guó)際合作典范”的區(qū)位優(yōu)勢(shì)，已連續(xù)兩年成功舉辦印尼工業(yè)化職業(yè)培訓(xùn)項(xiàng)目。

“去年的印尼學(xué)員回國(guó)后，將所學(xué)的智能制造技術(shù)應(yīng)用于當(dāng)?shù)毓S，生產(chǎn)效率提升超過(guò)20%。”他表示，此次升級(jí)為“新質(zhì)工匠”項(xiàng)目，不僅新增了AI建筑、電動(dòng)汽車及維修技術(shù)、鐵路運(yùn)營(yíng)與維護(hù)等前沿專業(yè)，更首次實(shí)現(xiàn)了印尼、老撾學(xué)員的跨國(guó)交流，“這是職業(yè)教育服務(wù)‘一帶一路’從‘單點(diǎn)合作’邁向‘系統(tǒng)賦能’的重要跨越。”

在老撾學(xué)員陳思的眼中，培訓(xùn)不僅是技術(shù)提升的機(jī)會(huì)，更是文化融合的窗口。作為中老合資企業(yè)的鋼軌維修骨干，他每天都在體驗(yàn)兩國(guó)工作模式的差異：“老撾同事習(xí)慣經(jīng)驗(yàn)操作，中國(guó)師傅則依賴數(shù)字化儀器。”此次他期待通過(guò)“數(shù)字化工具應(yīng)用”課程統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，更計(jì)劃將蘇州的城市發(fā)展經(jīng)驗(yàn)分享給家人：“這里的交通規(guī)劃和生態(tài)理念，對(duì)老撾城市建設(shè)很有借鑒意義。”

而曾參與“精準(zhǔn)農(nóng)業(yè)”培訓(xùn)的印尼學(xué)員林如鴻，則是“回頭客”的代表——去年學(xué)會(huì)的水培技術(shù)已在家鄉(xiāng)推廣，今年他瞄準(zhǔn)了AI在工業(yè)檢測(cè)中的應(yīng)用，“中國(guó)的AI技術(shù)不僅前沿，而且很‘接地氣’，比如工廠里用攝像頭檢測(cè)產(chǎn)品缺陷，這種‘拿來(lái)就能用’的技術(shù)，正是我們需要的。”

“培訓(xùn)不是給予型的‘授人以魚’，而是賦能型的‘授人以漁’。”蘇州工業(yè)園區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)院副校長(zhǎng)王壽斌在接受記者采訪時(shí)表示，此次培訓(xùn)采用“雙語(yǔ)雙師”模式，既邀請(qǐng)企業(yè)工程師傳授實(shí)操技術(shù)，也安排語(yǔ)言教師開(kāi)設(shè)中文課。

他認(rèn)為，更值得關(guān)注的是課程中的“標(biāo)準(zhǔn)融合”設(shè)計(jì)：面向老撾學(xué)員，重點(diǎn)講解中老鐵路的技術(shù)規(guī)范與跨文化管理；針對(duì)印尼學(xué)員，則安排參觀蘇州的智能建筑項(xiàng)目，讓他們直觀感受中國(guó)標(biāo)準(zhǔn)如何落地。

“未來(lái)，我們希望通過(guò)這類培訓(xùn)，推動(dòng)中國(guó)的行業(yè)規(guī)則與當(dāng)?shù)貙?shí)際相結(jié)合。”王壽斌舉例說(shuō)，老撾學(xué)員回國(guó)后將參與中老鐵路的運(yùn)營(yíng)維護(hù)，他們掌握的“中國(guó)標(biāo)準(zhǔn)+本土經(jīng)驗(yàn)”，將成為兩國(guó)鐵路合作的“潤(rùn)滑劑”；而印尼學(xué)員帶走的AI技術(shù)，則可能在雅加達(dá)的智慧城市建設(shè)中，催生出“中國(guó)技術(shù)+印尼方案”的創(chuàng)新模式。

“新質(zhì)工匠”職業(yè)技能培訓(xùn)項(xiàng)目2025年度春季班開(kāi)班集體合影。人民網(wǎng)記者 許維娜攝

開(kāi)班式現(xiàn)場(chǎng)，邱愛(ài)軍引用“積力之所舉，則無(wú)不勝也”寄語(yǔ)學(xué)員：一是以創(chuàng)新思維引領(lǐng)技能應(yīng)用新潮流，鼓勵(lì)學(xué)員突破固有思維，探索技能實(shí)踐新路徑；二是以數(shù)字化工具賦能產(chǎn)業(yè)變革新動(dòng)力，引導(dǎo)學(xué)員掌握數(shù)字化技術(shù)，推動(dòng)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)與新興技術(shù)深度融合；三是以“工匠精神”筑牢技能發(fā)展新根基，倡導(dǎo)學(xué)員在精進(jìn)技術(shù)的同時(shí)，堅(jiān)守精益求精的職業(yè)操守，增進(jìn)交流互鑒。

正如安茹拉在采訪中所說(shuō)：“中國(guó)鐵路的舒適便捷，背后是一整套精密的技術(shù)體系；而我要帶回去的，不僅是技術(shù)手冊(cè)，更是一種‘精益求精’的工匠精神。”