讀了六篇AI生成的高考作文，談一點兒我的粗淺感受。（文后附這六篇作文）

我是硬著頭皮讀下來這六篇作文，真有一點兒如鯁在喉，如芒在背，如坐針氈之感。為什么呢？

首先，所有的六篇文章，雖然都在一定程度上把握住了題目限定，并在限定基礎上做了拓展，但整體給人的感覺是想說的太多，太雜，于是邏輯上就難免跳脫，混亂。一篇高考作文，只要求寫到800多字，多說也不過千字左右，要想在這千字左右的文章中，包含過于豐富的內容是不可能的，不能“既要……又要……”。“既要……又要……”的結果就是看似什么都說了，但有什么都沒有說深入說透徹。

其次，一篇文章最動人的地方應該是真情。“情動于中而形于言，言之不足故嗟嘆之，嗟嘆之不足故永歌之，永歌之不足，不知手之舞之足之蹈之也。”雖然應試作文要做到“情動而辭發”確實不易，但是，不注入自己的情感，或者說生硬地表達情感，卻一定是文章的一大硬傷。自己都不能感動，怎么能打動別人呢？

再次，語言表達詞藻堆砌非常嚴重，歐化的句式比比皆是，有一些語句甚至一句話長達三四十字，需要換幾口氣才能讀下來，還要拆解成若干個部分，才能讀明白到底想說什么。雖然“言之無文，行而不遠”，但過猶不及，紋飾過度的結果就是假大空套話連篇，不會好好說人話。

當然，以上所說，其實并不是批評AI，因為AI也是“無意而為之”，決定了AI輸出質量的，是它們輸入了什么樣的學習材料，如果學習材料本身就是低質的，甚至是垃圾的，怎么能指望著AI輸出高質量的內容呢？

全國一卷

題目：閱讀下面的材料，根據要求寫作。

他想要給孩子們唱上一段，可是心里直翻騰，開不了口。 ——老舍《鼓書藝人》

假如我是一只鳥， 我也應該用嘶啞的喉嚨歌唱 ——艾青《我愛這土地》

我要以帶血的手和你們一一擁抱， 因為一個民族已經起來 ——穆旦《贊美》

以上材料引發了你怎樣的聯想和思考？請寫一篇文章。

要求： 1.選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄 露個人信息；

2.嚴格字數限制：中文字個數不少于800個漢字，不多于1000個漢字，一個標 點符號算一個字。

3.作文的段中不允許有小標題。

4.每一段的首句要有一個亮點的開頭5.內容正向

Gemini2.5pro

淬火成聲：我輩與時代的同頻共振

窗外，風卷著新葉，帶來初夏的微涼與躁動，恰如我此刻翻涌的心緒。老舍筆下藝人那"心 里直翻騰，開不了口"的壓抑，艾青"嘶啞的喉嚨"里不屈的歌唱，以及穆旦"帶血的手"與覺 醒民族的深情擁抱，這三幅意象如同歷史長河中泛起的粼粼波光，穿透時空，在我眼前交織 成一幅深沉而激昂的畫卷，引發了我對責任、表達與民族復興的深邃思考。

我常常在那些無眠的夜里，體會到"心里直翻騰，開不了口"的困頓。我們這一代人，成長于 物質豐裕、信息爆炸的時代，似乎擁有著前所未有的自由與便捷，但內心的困惑與迷茫卻也 如影隨形。面對社會復雜議題，面對個人成長瓶頸，我們有時感到言語的蒼白，行動的乏力， 仿佛有千言萬語梗在喉間，有萬般抱負困于胸中，卻難以找到最恰切的表達方式，難以將那 份沸騰的熱情轉化為清晰有力的聲音。這不僅是少年成長的困境，更是初識社會復雜面貌時 的掙扎，是理想與現實碰撞時的無言。

然而，艾青先生"嘶啞的喉嚨"卻如同破曉時分的第一縷陽光，穿透了無言的霧靄，照亮了前 行的道路。那并非因為喉嚨完好無損，而是因為即便帶著傷痕、即便嗓音不再清澈，也毅然 決然地選擇歌唱。這份歌唱，不為悅耳，只為那份根植于骨血深處的對土地、對民族的熾熱 之愛，是歷經苦難后依然堅定、不屈的生命力。它告訴我，真正的表達并非是天籟般的完美， 而是一種源于內心的赤誠與使命。在時代的洪流中，在個人成長的荊棘路上，我們或許會遭 遇挫折，聲音可能被質疑、被淹沒，甚至變得"嘶啞"，但只要那份對家國的熱愛，對真理的 追求，對未來的憧憬未曾消減，我們就應選擇發出自己的聲音，哪怕它帶著歲月的磨礪和成 長的陣痛。穆旦筆下那"帶血的手"與民族的擁抱，則將這份個人化的掙扎與吶喊，提升到了 波瀾壯闊的民族高度，昭示了一種更為深沉而決絕的擔當。那"血"是犧牲，是斗爭，是為民 族崛起所付出的巨大代價，而"擁抱"則是勝利的喜悅，是團結的凝聚，是新生的希望。它啟示我們，個體的聲音與奉獻，終將匯聚成民族磅礴的力量。我們雖不必經歷戰火硝煙，但新 時代的挑戰同樣艱巨：科技創新、文化自信、生態文明、全球治理……每一個領域都呼喚著 青年人的智慧與擔當。我們不能僅僅滿足于個人的小確幸，更應將個人的命運融入民族復興 的偉大征程，用我們的知識、我們的創新、我們的汗水，乃至我們的青春與熱血，去擁抱這 個正在蓬勃發展的國家，去貢獻我們"帶血的雙手"，讓我們的奮斗成為民族新生的注腳。 因此，作為即將踏入成人世界的我們，理應承載起這份沉甸甸的使命。我們當學會如何將" 心里直翻騰"的思考化為有力的文字和行動，如何以"嘶啞的喉嚨"唱響新時代的旋律，如何 在中華民族偉大復興的浪潮中，用我們"帶血的手"去擁抱時代的機遇與挑戰。那雙手，或許 會被學習的重壓磨礪出繭，會被科研的探索劃破皮膚，會被志愿服務的艱辛浸潤汗水，但它 承載著我們對國家、對人民、對未來的深情厚愛，正是因為這份愛，我們的付出才變得無比 珍貴。

歷史的接力棒已然傳遞到我們手中，前人以不屈的歌唱和帶血的擁抱，鋪就了我們今天的道 路。我們是時代的見證者，更是時代的建設者。讓我們不再囿于內心的翻騰，不再懼怕聲音 的嘶啞，更不吝嗇奉獻的雙手。我們當以知識為筆，以行動為墨，書寫新時代的華章，以青 春的擔當與創造，與祖國同頻共振，在中華民族偉大復興的征程中，發出我們這一代人最響 亮、最堅定的聲音。淬火成聲，擁抱時代，我們與未來同行！

Claude4

聲音的力量，沉默的深度

語言如河流般奔涌，而表達卻有著千種姿態。面對這三段文字，我仿佛聽到了三種不同的聲 音：一種是欲言又止的沉默，一種是執著堅韌的低吟，一種是激情澎湃的吶喊。它們以不同 的方式詮釋著表達的真諦，讓我深深思考著聲音與沉默、困頓與堅持、個體與民族之間的深 刻聯系。

沉默有時比千言萬語更有力量，正如那位想要為孩子們歌唱卻"開不了口"的藝人。他的沉默 并非無話可說，而是情感過于深沉，以至于任何言語都顯得蒼白。這讓我想起了那些在重要 時刻選擇沉默的人們﹣﹣母親在我生病時守候床前的靜默，老師在我犯錯后投來的無言注視， 朋友在我失落時給予的陪伴。這些沉默承載著比言語更厚重的情感，它們是表達的另一種境 界◇用無聲勝有聲的方式傳遞著最真摯的情感。 即使在最艱難的環境中，真誠的表達也不會停止，就像那只用"嘶啞的喉嚨歌唱"的鳥。艾青 的詩句讓我感受到一種不屈的精神力量，那是對土地、對祖國深沉的愛意，即使聲音已經沙 啞，即使條件十分艱苦，也要堅持歌唱。這種堅持讓我想到了那些在各個歷史時期為了理想 而奮斗的人們，他們用自己的方式表達著對美好生活的向往，對正義的追求。哪怕聲音微弱， 哪怕力量有限，但這種表達本身就是一種力量，一種希望。而當民族精神覺醒的時候，表達 就會變成激昂的吶喊，如穆旦筆下"帶血的手"和熱烈的擁抱。這種表達充滿了力量和激情， 它不再是個人情感的流露，而是整個民族意志的體現。歷史上無數仁人志士用這樣的方式表 達著他們的理想和信念，他們的聲音匯聚成時代的強音，推動著社會的進步。這種表達讓我 們看到，當個體的聲音與時代的脈搏同頻共振時，就會爆發出巨大的精神力量。

作為新時代的青年，我們同樣面臨著如何表達的問題。我們生活在一個聲音多元、渠道豐富 的時代，有著前所未有的表達空間和方式。但我們更需要思考的是，如何讓我們的表達更有 溫度、更有力量、更有意義。我們可以用文字記錄青春的思考，用行動詮釋責任的擔當，用 創新展現時代的活力。無論是在課堂上的發言，還是在社會實踐中的參與，無論是在網絡平 臺上的分享，還是在志愿服務中的奉獻，都是我們這一代人獨特的表達方式。

表達的形式或許不同，但真摯的情感是相通的，時代的使命是相承的。從老舍筆下藝人的沉 默，到艾青詩中鳥兒的歌唱，再到穆旦文中民族的覺醒，我們看到的是中華文化傳承中表達 精神的延續和發展。每一種表達都有其獨特的價值，每一個聲音都值得被傾聽和尊重。在這 個偉大的時代，讓我們用自己的方式續寫表達的華章，讓青春的聲音成為時代進步的強音。

Grok3-深度思考

逆風飛翔，歌以詠志

在生活的洪流中，我們每個人都是一葉孤舟，面對風浪，我們是選擇沉沒還是奮力前行？老 舍筆下的鼓書藝人，心中翻騰卻開不了口；艾青以鳥兒的嘶啞喉嚨歌唱土地；穆旦用帶血的 手擁抱民族的覺醒。這些詩句如同一盞盞明燈，照亮了我對生命與夢想的思考。作為一名高 三學生，我從中感受到了一種深沉的情感與力量：在逆境中，我們應如何堅守夢想，追求希 望，書寫屬于自己的生命之歌？

每個人心中都有一首未唱完的歌。我曾無數次在深夜的書桌前，與成堆的試卷和無盡的習題 較量，壓力如潮水般涌來，讓我幾乎喘不過氣。就像老舍筆下的藝人，我內心翻騰著不甘與 迷茫，卻找不到出口，甚至一度想要放棄。然而，每當我抬頭望向窗外的星空，那些微光仿 佛在低語："再堅持一下。"我開始明白，即使聲音嘶啞，也要歌唱；即使翅膀折斷，也要飛 翔。夢想是生命中最熾熱的火種，它讓我在疲憊中找到方向，在挫折中重拾勇氣。因為堅持， 我才能在一次次考試的磨礪中逐漸成長，離心中的目標更近一步。

放眼社會，我們的時代既是機遇的舞臺，也是挑戰的試煉場。經濟的飛速發展帶來了生活的 便利，卻也讓人們在喧囂中迷失了內心的平靜；科技的進步連接了世界，卻也拉開了人與人 之間的距離。面對這樣的現實，我不禁想起艾青的詩句﹣-"假如我是一只鳥，我也應該用嘶 啞的喉嚨歌唱。"是的，即使環境艱難，我們仍有理由歌唱這片土地的希望。我看到無數青 年志愿者奔赴偏遠山區，用知識為孩子們點亮未來；我看到科研工作者廢寢忘食，用創新為 社會注入活力。這些奮斗的身影讓我感受到了一種力量：一個民族的崛起，正是無數普通人 用汗水與信念澆灌而成的。他們用行動告訴我，無論身處何種境遇，都要以熱愛回應生活， 以擔當面對挑戰。未來，是一幅未完成的畫卷，等待我們用夢想去描繪。作為高三的我，站 在人生的十字路口，常常憧憬未來的模樣。或許我會成為一名教師，用知識的火炬照亮更多 孩子的前行之路；或許我會投身科研，用創新的力量推動社會進步。無論選擇哪條路，我都 希望像穆旦詩中那樣，"以帶血的手和你們﹣一擁抱"。因為我深知，一個人的夢想雖小，卻 能匯聚成民族前行的洪流。我期待未來的自己，能在逆境中依然堅守初心，在奮斗中綻放光 芒。正如那些在困境中堅持的人們一樣，我們每個人都可以成為點燃希望的星火，照亮自己， 也溫暖他人。生活如同一首交響曲，有高潮也有低谷，但只要我們心中有歌，腳下有路，就 能奏響屬于自己的華章。老舍、艾青、穆旦的詩句，不僅是文學的瑰寶，更是我們精神的燈 塔。它們告訴我，無論內心如何翻騰，都要勇敢開口；無論喉嚨多么嘶啞，都要歌唱熱愛； 無論雙手是否帶血，都要擁抱信念。在這個充滿挑戰與希望的時代，我們每個人都是歌者， 用生命之歌唱響夢想，用青春之力托舉民族的未來。逆風飛翔，方能展翅高遠；歌以詠志， 才能不負韶華。

Deepseek-0528

心聲無羈

命運總會在許多人的聲帶系上無形的鎖鏈，然而無論巨手想覆壓多少聲音，那靈魂的光焰總 會辨尋自己的孔竅泄溢光亮像老舍筆中鼓書人驀然無法歌唱的哽咽，也像艾青愿為土地嘶唱 直至血染襟喉，更如穆旦為民族醒來時流著鮮血也要擁抱眾生的熱淚清談。理想的呼喊是人 間大勢所趨，而金石逢艱難始得光芒四射：當你突破踟躕的陰云、鉆進悲愴的風嘯、超越為 家國斷骨的劇痛，那份圓融深沉的聲音才縱情盤錯入蒼穹的核心。怯懦當頭所種的諸般猶疑 猶如陰云漫天沉悶。當恐懼扼住咽喉時輕聲也須咬牙度過，每掙脫一道塵封心門的陰影，必 引向更為強韌的光明書寫。書中那位老藝術家明明身負絕技，卻因內心的層層迷霧竟讓火熱 音符突成無法開口的石墜﹣﹣那些心思纏斗的困鎖，莫不是每一個孤獨行者正值黑夜破曉前 或天然或自取的必由之路？往往是經歷這般瓶頸的擠壓，真正力量的前奏才從那重濁阻塞的 間隙嘶鳴以發軔，并由此穿透靈魂的幔帳響徹更遠的遠方。

有些歌聲甘愿折斷羽翼伴著血與痛苦向著激流窮盡生命盡其所有地高歌。艾青化身一只喉嚨 嘶啞之鳥飛過動蕩山河，鳥的命運與本真境地隨之升華為天穹之職。使用"嘶啞"是世譜無疑 的悲愴，也將血肉軀殼盡數供奉給無垠大地。那份耀眼傷口發出的陣響：非因成全自己浮名， 恰恰是避不開的悲憫使其自愿身化為亙古的長音-﹣其無瑕理想隨深厚無邊的承擔而升華至 不可名狀的至美境界。

對于民族休戚生死相關的召喚更是裹挾更大痛苦而朝圣光亮的前行。黑暗蒙罩大地的年代里， 穆旦筆下接住那雙慘烈傷痕之手的，乃是一個古老族群沉睡后驚起時堅不可摧的赤誠身影， 他們的靈魂便是這般從自守沉寂中毅然掙脫。當星光消散之際，領路人縱然話語頃刻化為烏 有，其遍染血色的靈性依然恒久回蕩天際永震黃山黃河﹣﹣正是這些在抗爭烈焰中獻祭的精 神浩瀚博遠地觸摸群心四方，為無可計量的后人勇氣永不歇息地燃篝亮火亭。 因此上也所以看見陰霾鎖天際固然奈何不得陽焰灼燒而終可短時遮蔽聲浪嗎？魯迅曾言：" 于無聲處聽驚雷",穿透塵戈之屏破碎之際偉大陶冶中的精神何曾消亡？斷然不是水波無痕 的官腔套詞，老舍窗內的困頓、艾青山川的絕唱、穆旦長街帶血的紋理句句貼近大地心臟和 最崇高的祝福精粹。我們唯將心音這一汲取蠻荒困境之后熔鑄煉成的光輝鐵流加以繼承，勉 力浸入時代淵藪﹣﹣自然便有代代曉諭從千難萬苦里飄升，使萬里塵埃庶幾重整如初霽前的 璀璨河。

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《火種在喉》

當老舍筆下的藝人緊閉雙唇時，那些在胸腔里翻騰的音符如同被暴雨打濕的蝴蝶，翅膀沾滿 泥濘卻仍在震顫。人類的聲音從不是簡單的聲帶振動，而是文明長河里永不熄滅的火種，總 有人要在暗夜里高舉這團火，哪怕喉嚨被荊棘劃破，哪怕擁抱會染上鮮血。

艾青的嘶啞喉嚨里迸發出的不是哀鳴，而是青銅編鐘在戰火中的回響。杜甫在安史之亂的硝 煙里寫下"安得廣廈千萬間"，陸游在南宋偏安的陰霾中低吟"位卑未敢忘憂國"，文天祥在零 丁洋的潮聲里鑄就"人生自古誰無死"。這些在歷史褶皺里發出的聲音，像青銅器上的饕餮紋， 在歲月侵蝕中愈發清晰可辨。真正的歌者從不等待完美的時機，他們知道，正是那些帶著裂 痕的吶喊，才能讓民族的脊梁在風雨中挺立。

穆旦筆下帶血的手掌觸碰的不僅是皮膚的溫度，更是文明傳承的密碼。敦煌莫高窟的畫工們 在戰亂中用礦物顏料封印千年佛光，抗戰時期的學者在炮火中肩扛典籍南渡，今天的邊防戰 士在雪線上用體溫融化冰霜守護界碑。這些無聲的堅守比任何高亢的歌聲都更接近永恒，就 像三星堆青銅神樹在地下沉默三千年后，枝頭依然棲著振翅欲飛的太陽鳥。

站在歷史的河堤上，我們聽見不同時空的聲音正在共振。抗疫期間方艙醫院里朗讀《約翰·克 利斯朵夫》的清朗童聲，大涼山火場中消防員最后發送的《寫給女兒的信》語音，鄉村教師 手機里循環播放的《命運交響曲》。這些聲音碎片在時代的棱鏡中折射出七彩光芒，告訴我 們：當個體生命與更宏大的存在共鳴時，最微弱的聲線也能成為照亮暗夜的星辰。 此刻我的筆尖劃過紙面，沙沙聲如同春蠶啃食桑葉。或許百年后的某個清晨，某個少年會在 這片字跡里觸摸到2025年春天的溫度，就像我們此刻撫摸著司馬遷竹簡上凸起的刻痕。聲 音的火種從未斷絕，它在青銅器的綠銹下跳動，在泛黃的宣紙里呼吸，在年輕的血脈中奔流， 等待下一個需要它發光的長夜。

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嘶啞而堅定的聲音

那一刻，我仿佛聽到了沉默中的吶喊，盡管聲音嘶啞，卻直抵人心。

老舍筆下的藝人站在臺前，滿懷激情卻難以開，那是一個靈魂在現實與情感之間掙扎的寫照。 他想歌唱，卻被生活的苦澀堵住了喉嚨。但正因如此，他的沉默才更有分量，他想唱的，正 是我們這個時代最深的聲音。這讓我想到，很多時候，我們也常常面對"想說而不能"的困境。 但正是那份渴望發聲的沖動，讓人心中升起不滅的火焰。 沉默不代表冷漠，嘶啞更是一種奮力表達的姿態。

艾青說："假如我是一只鳥，我也應該用嘶啞的喉嚨歌唱。"這不是一種妥協，而是一種決然。 哪怕聲音已不清亮，哪怕聽眾不多，只要心中有愛，就要歌唱。這種姿態令我動容。在備戰 高考的日日夜夜里，我們也是這樣一群"嘶啞"的人。我們疲憊，卻堅持；我們無聲，卻執著。 哪怕只是一分進步、一次突破，我們都愿意拼盡全力。正是在這種艱難中，我們學會了堅韌， 學會了為信念而發聲。 發聲，是一種擔當，更是一種覺醒。

穆旦寫道："我要以帶血的手和你們﹣﹣擁抱，因為一個民族已經起來。"這是一種帶著苦痛 卻充滿希望的宣言。他的"帶血的手"是歷史的見證，是抗爭的印記。作為新一代的我們，雖 然沒有經歷那樣的動蕩年代，但依舊要在時代的洪流中尋找自己的聲音。面對快速變化的社 會，我們或許微小，但絕不能沉默。我們可以用知識發聲，用行動發聲，用理想發聲。哪怕 是嘶啞的聲音，只要是真誠的，就值得被聽見。 年輕的我們，應當用最赤誠的方式回應這個時代。 每一次朗讀課文，每一次模擬考試，每一次自我懷疑后的堅持，都是我們在歌唱。我們不是 天生偉大的人物，但我們可以在平凡中積蓄力量，在沉默中醞釀吶喊。高考，不只是一次考 試，更是一場證明自己、超越自己的征程。而我們將用屬于自己的方式，在六月的考場上， 唱出最響亮的歌。 時代需要聲音，而我，愿意即使嘶啞也要歌唱。 也許我的聲音微弱、我的姿態卑微，但我知道，正是千千萬萬個像我一樣的普通人，用自己 的方式在堅守、在努力，才讓這個民族充滿生機，才讓未來變得可期。嘶啞不是終點，而是 堅定的開始。