根據(jù)《山東省教育廳 山東省文明辦 山東省關(guān)心下一代工作委員會(huì) 山東省婦女聯(lián)合會(huì)關(guān)于開展2024“尋找智慧家長(zhǎng)家教好故事”工作的通知》的相關(guān)工作要求，各市教育局、文明辦、婦聯(lián)、關(guān)工委積極推薦、認(rèn)真組織，經(jīng)省級(jí)評(píng)審最終確定“智慧家長(zhǎng)家教好故事”100個(gè)，現(xiàn)將優(yōu)秀案例進(jìn)行展播。

夢(mèng)想的翅膀

宋英杰家教好故事

作為父母，我始終相信每個(gè)孩子都有夢(mèng)想，而我的責(zé)任就是幫助他插上翅膀，飛向那片屬于他的天空。

岱頂?shù)娘L(fēng)景，真的很美

今年暑假我決定帶孩子去爬泰山，讓他體驗(yàn)攀登的樂趣和山頂?shù)拿谰啊Ｒ宦飞?，他充滿了期待和好奇，不斷詢問著關(guān)于泰山的知識(shí)和趣事。

在攀登的過程中，他遇到了不少困難，比如陡峭的十八盤、疲憊的身體等。但我始終鼓勵(lì)他堅(jiān)持下去，告訴他只有到達(dá)山頂，才能看到最美的風(fēng)景。終于我們成功登上了玉皇頂。當(dāng)他站在泰山之巔，俯瞰著腳下的美景時(shí)，臉上露出了無(wú)比自豪和滿足的笑容。這次經(jīng)歷讓他深刻體會(huì)到了堅(jiān)持和努力的意義，我相信他在未來(lái)人生道路上遇到更有挑戰(zhàn)的困難時(shí)能更加堅(jiān)定地走下去。

挑戰(zhàn)吉尼斯，突破自我

四年級(jí)學(xué)校舉辦了一場(chǎng)吉尼斯挑戰(zhàn)賽，我鼓勵(lì)他積極參與，挑戰(zhàn)自己的極限。他選擇了“背誦國(guó)家及其首都”這個(gè)項(xiàng)目，希望通過自己的努力打破校紀(jì)錄。

在準(zhǔn)備的過程中，我?guī)退麑?duì)國(guó)家和首都進(jìn)行了篩選，讓他每天早起后都抽時(shí)間練習(xí)背誦，不斷提高背誦速度。我也給予了他很多支持和鼓勵(lì)，讓他保持信心和動(dòng)力。比賽當(dāng)天他表現(xiàn)非常出色，以驚人的速度完成了挑戰(zhàn)任務(wù)，成功打破了學(xué)校紀(jì)錄。這次經(jīng)歷讓他深刻體會(huì)到了挑戰(zhàn)自我和突破極限的重要性，也讓他更加勇敢和自信；也使他在后面參加區(qū)青少年科學(xué)素養(yǎng)電視大賽中發(fā)揮出色，取得佳績(jī)；在以后面對(duì)競(jìng)技類比賽中充滿信心和更加從容。

辯論初體驗(yàn)，復(fù)盤反思促進(jìn)步

少年說冬季辯論會(huì)，我鼓勵(lì)毫無(wú)辯論經(jīng)驗(yàn)的他參賽，希望能借此機(jī)會(huì)鍛煉他的口才和思維能力。起初他有些猶豫，擔(dān)心無(wú)法勝任。但我告訴他，每一次嘗試都是一次成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，重要的是勇于邁出第一步。

比賽當(dāng)天他因準(zhǔn)備不足在自由辯論環(huán)節(jié)突然被對(duì)方刁鉆地反問后，反應(yīng)有些卡頓，被打了個(gè)措手不及。雖然在后面的辯論環(huán)節(jié)中他調(diào)整了狀態(tài)，能基本清晰表達(dá)自己觀點(diǎn)，但在整體的辯論環(huán)節(jié)優(yōu)勢(shì)并不明顯。

辯論賽后，我與孩子一起進(jìn)行了深入的復(fù)盤反思。我通過回放錄像帶他回顧了比賽中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，分析了他的優(yōu)勢(shì)和不足。在復(fù)盤過程中，他深刻體會(huì)到了邏輯清晰、語(yǔ)言表達(dá)和反應(yīng)速度的重要性。同時(shí)，他也認(rèn)識(shí)到了自己在某些方面的不足，比如對(duì)辯題的理解不夠深入、反駁技巧不熟練等。通過及時(shí)反思復(fù)盤，他對(duì)辯論的理解和能力得到了一定的提升。

閱讀的力量，點(diǎn)亮心靈

他是一個(gè)不折不扣的“小書蟲”，對(duì)閱讀有著濃厚的興趣，常常會(huì)沉浸在書海中忘記了時(shí)間。我常帶他到新區(qū)圖書館和萬(wàn)葉書城借閱或選購(gòu)書籍，并在家中給他創(chuàng)造良好的閱讀氛圍。在“書香少年”的評(píng)選中，他憑借著豐富的閱讀量和深刻的閱讀感悟脫穎而出成功當(dāng)選。

評(píng)選上“書香少年”后，他并沒有停止閱讀的腳步，反而更熱愛閱讀了。同時(shí)他也通過閱讀來(lái)拓寬自己的視野和知識(shí)面，也讓他更加珍惜與爸爸媽媽一起共讀的時(shí)光。

每一次進(jìn)步，都值得慶祝

孩子一直以來(lái)成績(jī)平平，但他從未放棄努力，我對(duì)他也從沒有喪失過信心。每當(dāng)我看到他的努力和堅(jiān)持，總鼓勵(lì)他說：“只要你肯努力，成績(jī)一定會(huì)進(jìn)步的。”

在一次考試中他取得了明顯進(jìn)步。我非常高興，不僅表?yè)P(yáng)了他的成績(jī)，還為他準(zhǔn)備了一份特別的禮物——一套他期待已久的關(guān)于博物館的書籍。這份禮物不僅是對(duì)他進(jìn)步的肯定，更是對(duì)他持續(xù)努力的鼓勵(lì)。他感受到了我的關(guān)愛和支持，更加堅(jiān)定了努力學(xué)習(xí)的決心。

回顧我的家教歷程，我見證了孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步，我深感欣慰；同時(shí)也感受到了家庭教育的力量和魅力。我深知，家庭教育是一個(gè)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)。但只要我用心去做，用愛去引導(dǎo)，就一定能夠培養(yǎng)出優(yōu)秀的孩子。我相信，在未來(lái)的日子里，我將會(huì)用愛和智慧去引導(dǎo)孩子成長(zhǎng)，孩子將會(huì)繼續(xù)成長(zhǎng)和進(jìn)步，成為一個(gè)更加優(yōu)秀的人！加油！

工作單位：山東潤(rùn)馬光能科技有限公司

推薦單位：東營(yíng)市教育局

做有溫度的父母

隋夢(mèng)霞家教好故事

教育，從不是生硬的灌輸，而是春風(fēng)化雨般的滋養(yǎng)。父母在教育上的使命，從來(lái)不是把孩子養(yǎng)成學(xué)霸，而是把孩子培養(yǎng)成為一個(gè)有“溫度”的人。

何為有“溫度”？有“溫度”的人是能讓別人感覺愉悅、舒服、暖心的人；是堅(jiān)強(qiáng)、自信、包容、豁達(dá)的人；是對(duì)自己和社會(huì)有一份責(zé)任和擔(dān)當(dāng)?shù)娜?；是善于向他人傳播正能量的人。家長(zhǎng)首先要做一個(gè)有“溫度”的人，之后再通過言傳身教，將自身具備的人格魅力傳遞給孩子。

熱愛生活，家庭和睦

父母打造一個(gè)溫馨輕松的家庭氛圍，不僅讓自己舒心快樂，還能收獲一個(gè)心中有愛、眼里有光、樂觀積極的孩子。

養(yǎng)育孩子是一件非常不容易的事情，別人看到的是歲月靜好，只有父母知道其中的一地雞毛，二孩家庭更是如此。盡管一地雞毛，我們依然熱愛生活，時(shí)刻讓孩子感受到家的溫暖。從結(jié)婚到現(xiàn)在，我們一直跟公公婆婆住在一起，一晃十九年過去了。公公婆婆對(duì)我的關(guān)懷無(wú)微不至，他們是我堅(jiān)強(qiáng)的后盾，給了我很大的幫助。工作以來(lái)我跟老公一直是早出晚歸，家有公婆，我們不必?fù)?dān)心上早讀孩子沒人送，不必?fù)?dān)心放學(xué)孩子沒人接，不必?fù)?dān)心出差了孩子沒人照看。家有公婆，工作無(wú)憂。我們一家守望相助、攜手共進(jìn)，共同經(jīng)營(yíng)出一個(gè)溫暖幸福的家。我們用自己的言行影響著孩子們，孩子們從小就知道孝敬爺爺奶奶和姥爺。在這樣一個(gè)溫馨、友愛的家庭中長(zhǎng)大，兩個(gè)孩子都很暖心，一個(gè)“皮夾克”，一個(gè)“小棉襖”。

彼此尊重，各自精彩

我們總覺得父母和子女是世界上最親近的關(guān)系，彼此之間似乎擔(dān)負(fù)著對(duì)方的未來(lái)，總?cè)滩蛔∫ァ盀樗谩?，其?shí)，再是親密，也終究是不同的生命個(gè)體，應(yīng)彼此尊重。我們要用孩子的視角看世界，和孩子成為齊頭并進(jìn)的朋友。

當(dāng)代社會(huì)內(nèi)卷嚴(yán)重，這兩年我也不自覺地卷了起來(lái)，好在兒子沒有拒絕上各種輔導(dǎo)班。有時(shí)我會(huì)不自覺地拿自己家孩子與同伴進(jìn)行相比，有對(duì)比就會(huì)有焦慮，焦慮孩子不如別人家孩子，焦慮孩子會(huì)因此失去自信。在一次交談中，我問了兒子一句：“你與你這個(gè)好朋友相比，你覺得你什么比他好？”我當(dāng)時(shí)只是想引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，建立自信，孩子回答我說：“我覺得我的爸爸媽媽比他的好?！蔽耶?dāng)時(shí)瞬間感動(dòng)，是啊，盡管我們作為父母，身上也有各種各樣的缺點(diǎn)，可在孩子眼里，自己的父母就是最好的。他都能包容自己不完美的父母，我們?yōu)槭裁床荒芙蛹{不完美的孩子呢？尊重孩子，允許孩子做屬于他自己成長(zhǎng)階段的事，就是最好的教育。

耐心陪伴，適時(shí)引導(dǎo)

《解碼青春期》這本書里指出：“青少年更關(guān)心如何能與家人共享珍貴的家庭時(shí)光。對(duì)他們來(lái)說，這比成績(jī)重要，比朋友重要?！?/p>

有了老二以后，陪伴老大都是捎帶的。帶老二去游樂場(chǎng)，順便帶老大去打球；帶老二買玩具，順帶給老大帶包薯片。老大跟妹妹爭(zhēng)風(fēng)吃醋，應(yīng)該也是希望得到父母的關(guān)注，他也需要關(guān)心。雖然長(zhǎng)得一米八的大個(gè)子，畢竟還是個(gè)孩子。很慶幸在兒子剛開始進(jìn)入青春期時(shí)我讀了喬希的《解碼青春期》，它指引著我在孩子青春期耐心陪伴、適時(shí)引導(dǎo)，幫我解決了孩子叛逆期的諸多問題。我努力轉(zhuǎn)變角色，不做“交通管制員”，而是做“教練”，關(guān)注孩子個(gè)性發(fā)展，用價(jià)值觀而非情緒來(lái)管教孩子，幫孩子平穩(wěn)度過了叛逆期。

每個(gè)孩子都是一顆花的種子，因?yàn)榛ㄆ诓煌?，所以開花的時(shí)間也不相同。有溫度的家庭會(huì)給孩子很好的滋潤(rùn)，讓他們?cè)缛站`放。細(xì)心呵護(hù)自己的孩子吧，慢慢地陪他長(zhǎng)大，讓家里充滿愛和溫馨，讓孩子的童年感受陽(yáng)光的溫度。

工作單位：威海市第二中學(xué)

推薦單位：威海市教育局

本文編輯：Sunshine

責(zé)任編輯：林美妮

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